Apredizagem Social - Bandura

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Geovana Camily de Oliveira 4 P - FAFIRE
Aprendizagem Social
Albert Bandura
Teoria Social Cognitiva
● O meio social em que estamos inseridos
faz parte de nossa vida e contribui
direta e significativamente para o
desenvolvimento
● Bandura estudou o comportamento
humano no contexto social valorizando
os processos cognitivos do sujeito
● O homem não completamente
influenciado pelo meio, suas reações
são ativadas automaticamente
● O homem não é um ser passivo
totalmente dominado pelas ações do
ambiente - é influente em todos os
processos.
● O comportamento não necessita de
reforço para ser adquirido.
● A aprendizagem vem a partir da
observação das consequências no
ambiente.
Teoria
● Proporciona uma caracterização do
fatores externo e internos que atuam
nos processos humanos de
aprendizagem
● Tem como objetivo apresentar um
quadro que envolva todos os fatores
que influenciam em determinado
comportamento.
● Crianças expostas a situações
agressivas emitem respostas imitativas
agressivas
● Enfatiza a importância dos processos
vicários, simbólicos e auto regulatórios.
Reforço Vicariante
● Aprendizado ou fortalecimento de uma
resposta por meio da observação das
consequências de um comportamento
Modelagem
● Modificação do comportamento a
partir da observação do
comportamento de outra pessoa; 3
fatores influenciam esse processo
1. Características dos modelos:
semelhança - influenciam de
modelos semelhantes aos
observadores.
2. Características dos
observadores: pessoas com auto
estima baixa são mais
facilmente influenciadas.
3. Consequências dos
comportamentos: ver um
modelo sendo reforçado
aumenta a possibilidade do
comportamento ser imitado,
assim como ocorre com a
punição de um modelo
Processos Cognitivos
● A natureza da aprendizagem de
observação é governada por processos
de atenção, retenção, reprodução,
incentivo e motivação.
1 - Processos de Atenção
● Para ocorrer aprendizagem o sujeito
deve estar atento ao modelo.
● As características físicas influenciam no
grau de atenção
2 - Processos de Retenção
● Lembrart dos aspectos significativos
dos comportamentos é essencial
● observar, codificar, representar
● As duas formas de armazenamento
são: visuais - imagens sobre o
comportamento verbal - instruções
sobre o comportamento.
Geovana Camily de Oliveira 4 P - FAFIRE
Aprendizagem Social
3 - Processos de Produção
● Texto Para comportamentos mais
complexos, mesmo que o indivíduo
tenha observado, prestado atenção,
codificado é representado visualmente
e verbalmente o comportamento, não
exista a garantia de sucesso na
primeira tentativa de reprodução.
4 - Processos de Incentivo e Motivação
● Antecipação de suas consequências
reforçadoras
● Antecipação do afastamento das
consequências punitivas
Auto Reforço
● O sujeito administra suas próprias
punições e reforços. Podem ser
tangíveis ou intangíveis
Auto Eficácia
● Aquisição de desempenho:
○ Experiências prévias de sucesso
oferecem indicações sobre o
nível de competência
○ Realizações aumentam a
capacidade e fortalecem
sentimento de auto eficácia
○ Fracassos prévios,
particularmente repetidos na
infância, diminuem a auto
eficácia.
● Experiências vicariantes:
○ Ver outras pessoas
apresentarem um bom
desempenho fortalece a auto
eficácia
● Persuasão verbal:
○ Lembrar as pessoas que elas
possuem capacidade de
alcançar o que querem
aumentar a autoeficácia.
● Estimulação Fisiológica e Emocional:
○ O grau de medo e ansiedade
afeta diretamente o
desenvolvimento do sujeito,
quanto mais calmo o indivíduo
estiver melhor administrar as
situações