prova 3 didática unifacvest

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LICENCIATURA PEDAGOGIA – UNIFACVEST EAD Disciplina(s): DIDÁTICA
 1 ) Qual a diferença entre as abordagens do professor na didática instrumental e na didática reflexiva? Assinale a alternativa correta.
E )Na didática instrumental, o professor é um executor, não tem possibilidades de reflexão. Já na didática reflexiva, o professor é o mediador no processo de ensino, objetivando a aprendizagem dos estudantes.
2 )Vygotsky (2010) traz em seus estudos a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, pois nessa ação a criança demonstra um comportamento mais avançado do que realizaria na realidade, sendo, dessa forma, base para comportamentos mais elaborados no futuro.Com base nesses estudos, para que os professores devem organizar seus encaminhamentos didático-pedagógicos? Assinale a alternativa correta.
A )Impulsionar seu desejo de parar de brincar, pois a brincadeira prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento da criança.
B )Impulsionar a maturidade da criança, pois a brincadeira prejudica o desenvolvimento infantil.
C )Impulsionar sua aprendizagem e, por conseguinte, seu desenvolvimento, pois aprendizagem gera desenvolvimento.
D )Impulsionar seu desenvolvimento e, por conseguinte, sua aprendizagem, pois desenvolvimento gera aprendizagem.
E )Regredir a sua aprendizagem e, por conseguinte, sua aprendizagem, pois a regressão da ludicidade é fundamental no desenvolvimento.
3 )O registro do professor, guiado pelo direito à aprendizagem, será a base para o replanejamento. Assim,essas observações não são direcionadas com base na nota do estudante, pois esse valor não revela o queele sabe ou o que ainda precisa aprender. As observações registradas dizem respeito ao que já estáconsolidado no processo de aprendizagem e ao que ainda precisa de mediação para se consolidar.Servem também para que o professor, ao refletir sobre seus registros, reorganize sua prática pedagógica. Nesse contexto, relacionam-se à mesma perspectiva avaliativa as seguintes afirmações:
I. Avaliar é estar ao lado do aluno, mediando e intervindo.
II. O professor busca conhecer as estratégias do pensamento do estudante, observando, registrando erefletindo sobre como ele resolveu os desafios propostos.
III. O professor organiza vários momentos para realizar atividades avaliativas, com vistas à mediação daaprendizagem.
IV. O professor realiza uma única prova para avaliar o processo de aprendizagem.Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
A ) I, II e III, apenas.
B )II e III, apenas.
C )I, II e IV, apenas.
D )I, II, III e IV.
E )II, III e IV, apenas.
4 ) Associe as duas colunas, relacionando os tipos de avaliação as suas características e, posteriormente,assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
(1)Avaliação diagnóstica (2)Avaliação formativa
( ) É regulatória dos processos de ensino.
( ) Possibilita informações iniciais sobre o processo de aprendizagem, o que os estudantes já sabem e o que ainda deve ser ensinado pelo professor.
( ) O objetivo não é gerar notas, mas ter dados sobre o que os estudantes já dominam sobre o conteúdo a ser abordado, para, a partir dessas informações, (re)elaborar o planejamento.
( ) Quando a avaliação é desenvolvida nesse aspecto, possibilita ao professor organizar atividades diferenciadas para atender às especificidades de cada estudante.
A )2 – 2 – 1 – 1
B )1 – 2 – 1 – 2
C ) 2 – 1 – 2 – 1
D ) 2 – 1 – 1 – 2
E ) 1 – 1 – 2 – 2
5 )Marque a alternativa correta, que completa o sentido da frase.Com ideias iluministas, o Marquês de Pombal, em 1759, expulsou os jesuítas do Brasil e realizou uma reforma na qual pretendia:
A )estabelecer uma educação laica e que objetiva a formar um novo homem, que utilizasse a razão para resolver os problemas docotidiano.
B ) estabelecer uma educação voltada à religiosidade, mas com viés ecumênico, pois todas as vertentes religiosas sãoimportantes.
C )estabelecer uma educação religiosa em que buscava formar um novo homem, que utilizava a espiritualidade para resolver osconflitos.
D )estabelecer uma educação laica e que objetiva a formar um homem religioso e obediente, por meio de métodos de ensinotradicionais.
E )estabelecer uma educação em que a Ratio studiorum estivesse presente, o que contribuía para resolver os conflitos cotidianos.
6 ) Associe as duas colunas, relacionando os termos com as definições apresentadas sobre alguns instrumentos educacionais.
(1) jogo (2) brinquedo 
(3) brincadeira
( ) Possibilita a substituição de objetos reais, colocando no lugar a sua reprodução.
( ) Acontece em tempos e espaços determinados e pressupõe regras anteriormente combinadas.
( ) Tem relação com um direito de aprendizagem explícito na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
( ) De acordo com seu objetivo, pode desenvolver a autonomia, a concentração, o raciocínio lógico e o pensamento analítico.Assinale a alternativa que demonstra a sequência correta.
A )1 – 3 – 2 – 2
B )2 – 1 – 3 – 1
C )1 – 2 – 3 – 2
D )2 – 1 – 2 – 3
E )3 – 2 – 3 – 1
7 )Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A função social da escola está relacionada ao ________.
A )acesso de todos os estudantes ao mercado de trabalho, pois é por meio dele que todos se humanizam e constroem valores.
B )acesso aos conhecimentos socialmente elaborados pela humanidade, que são os saberes científicos, históricos e culturais.
C )acesso aos conhecimentos que desenvolvem o aspecto cognitivo do ser humano, que estão relacionados à alfabetização.
D )acesso aos conhecimentos de Língua Portuguesa, pois, por meio desses saberes, o sujeito pode ser cidadão.
E )acesso de todos os estudantes à cultura, pois existem pessoas que não têm cultura e precisam preencher essa lacuna educacional.
8 )Em relação aos fundamentos de Vygotsky (2010), avalie as sentenças a seguir.
I – O que o estudante faz em um determinado momento com a mediação do adulto, posteriormente adquirir água autonomia para fazer sozinho.
II – Para organizar um ambiente educativo, basta ao professor colocar alguns materiais na parede para o estudante consultar durante as aulas.
III – O bom ensino se adianta ao desenvolvimento do estudante.
IV – Um ensino sem mediação, ou seja, sem interação entre professor e estudante e entre estudante e colegas não contribui para a consolidação das aprendizagens.É verdadeiro o que se afirma em:
A )II, III e IV, apenas.
B )III e IV, apenas.
C )I, II, III e IV.
D )I, II e IV, apenas.
E )I, III e IV, apenas.
9 )Perrenoud (2001) destaca a importância de o professor ser um profissional reflexivo na sua prática educativa. Diante dessa afirmação, é possível afirmar que o professor reflexivo:
I – Avalia sua própria prática, exercendo autocrítica sobre o seu trabalho.
II – Reconhece que quando ensina também aprende.
III – Revê e retoma seus encaminhamentos, tendo em vista a aprendizagem dos estudantes.
IV – Tem uma opinião formada sobre os estudantes e dessa opinião não abre mão.
V – Busca desenvolver habilidades para relacionar as dimensões técnica e humana. É verdadeiro o que se afirma em:
A )I, II, III e V, apenas.
B )II, III e V, apenas.
C )IV e V, apenas.
D )I, II e V, apenas.
E )I, II e III, apenas.
10 ) Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É correto afirmar que as pedagogiasliberais:
A )preparam o sujeito para dialética, em que a ação, a reflexão e a ação estão presentes. Os saberes trabalhados em sala de aulasão questionados.
B )estão relacionadas à liberdade de atuação do professor, possibilitando autonomia. O professor é aquele que atuará em prol datransformação.
C )dizem respeito ao liberalismo econômico e não estão relacionadas à autonomia da escola. As pedagogias liberais estãofundamentadas na meritocracia.
D )estão relacionadas à crítica ao contexto político, econômico e social em que a escola está inserida. Com isso, pode-se rever ereplanejar ações.
E )possibilitam uma formação humana reflexiva, crítica e emancipadora. O liberal se refere à liberdade de pensamento e à autonomiada escola na gestão.
11 )Quais são os conceitos utilizados por Vygotsky (1991) que permitemexplicitar o processo de consolidaçãodas aprendizagens, promovendo o desenvolvimento dos sujeitos? Assinale a alternativa correta.
A )Zona de desenvolvimento individualizada, zona de desenvolvimento aproximada, zona de desenvolvimento potencial.
B )Zona de desenvolvimento real, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento potencial.
C )Zona de proximidade real, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de proximidade do potencial.
D )Zona de desenvolvimento atual, zona de desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento autônomo.
E )Zona de proximidade irreal, zona de proximidade do desenvolvimento, zona de potencial em desenvolvimento.
12 )Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. Em relação à Ratio studiorum, econsiderando que esse era o plano de estudos elaborado pelos jesuítas, pode-se afirmar que:
A )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, refletir e pesquisar.
B )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, repetir e disputar.
C )a metodologia explícita no plano continha o binômio: ação e reflexão.
D )a metodologia explícita no plano continha o binômio: discussão e reflexão.
E )a metodologia explícita no plano continha o trinômio: estudar, descansar e refletir.