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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: BROMATOLOGIA – aula 1 DADOS DO(A) ALUNO(A): NOME: JARDIEL JOSÉ DE LIMA MATRÍCULA:01395393 CURSO: FARMÁCIA POLO: CARUARU PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A): THIAGO ALVES ORIENTAÇÕES GERAIS: • O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e • concisa; • O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema; • Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado); • Tamanho: 12; Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; • Espaçamento entre linhas: simples; • Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). TEMA DE AULA: GINCANA DE VIDRARIAS RELATÓRIO: 1. Resumo sobre o tema abordado em aula. Tivemos a experiencia na pratica, dentro do laboratório envolvendo a utilização de inúmeras vidrarias, que é preciso conhecer e saber utilizar corretamente tais vidrarias, com isso se ganha tempo e aumenta a segurança no uso do espaço do laboratório. Nesse momento após a explicação sobre vidrarias e seu uso correto e seguro o professor Thiago Alves dividiu a turma em 3 grupos: grupo 1 ficou para fazer a amostra do leite em pó, grupo 2 ficou com a amostra do queijo e o grupo 3 ficou com a amostra da salsicha, para realizar a determinação de umidade e o resíduo mineral fixo cinzas. 2. Relacionar a vidraria com a sua função e utilização. Na aula prática o professor Thiago Alves, nos apresentou todas as vidraçarias e falou cada função delas e como pode ser utilizado com segurança, podemos ver aqui em baixo: Suporte universais: São barras, aonde vai acoplar as garras, essas garras são estruturas presas no suporte. Pipeta graduada: Aferir qualquer volume. Vidro de relógio: Usando para pesar pequenos volumes. Free Hand Free Hand RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 Espátula: Utensilio para mexer substancias pastosas. Pipeta Volumétrica 10 ml: Só mede 10 ml, ou seja, para medir um volume fixo e final. Bureta: é um instrumento de forma cilíndrico e estreito. Espátula: Utensilio para mexer substancias pastosas. Pinça: É utilizado para pegar em objetos de pequenas dimensões, exemplo: cadinho. Pisseta: Ela é utilizada para comporta, água, álcool e líquidos, e são utilizadas em bancadas. Pera: Sugar os volumes dentro da pipeta, a qual tem três botões com diferentes funcionalidades. Provetas 250 ml até 10 ml: Elas são graduadas, de diversos volumes. Bastão de vidro: Utilizado para mexer as substancias. Suporte: Para dar suporte aos tubos de ensaio. Dessecador: Equipamento que se colocar tudo dentro dele que não pegue umidade do ambiente, nele tem algumas pedrinhas azuis, para ajudar a não pegar umidade. Béquer: Tem diversos tamanhos, e são utilizados para fazer misturas e medir líquidos de amostras. Kitassado: é normalmente utilizado, junto com o funil de buchner e filtrações a vácuo. Erlenmeyer: É empregado na dissolução de substância, em reações químicas. Cadinho ou capsula de porcelana: é um recipiente utilizado para aquecer sólidos e temperaturas bastante elevadas. Almofariz e pistilo: É um utensilio que serve para menor pequenos quantidades de produtos, por vezes misturando vários ingredientes. Bico de Bunsen: É um dispositivo amplamente usado em laboratórios para aquecer subtâncias. Tripé: Dar suporte que é necessário par amostra. Funil: É um utensilio cônico destinado a transferência de liquido ou substancias em pó de um recipiente para outro. Balão de fundo chato: É usando para preparo de soluções químicas e seus tamanhos varia. TEMA DE AULA: DETERMINAÇÃO DE UMIDADE RELATÓRIO: 1. Resumo sobre o tema abordado em aula (sobre o método utilizado e outros que existam, e, relatar a importância da determinação do teor de água, e sua relação com a composição dos alimentos). Abordagem teórica sobre tema onde foi possível relatar todo alimento, independentemente do método de industrialização, os mesmos contêm água em maior ou menor proporção. A umidade encontrada no alimento é classificada em umidade de superfície (água livre, encontra na superfície externa do alimento) e a umidade adsorvida (água ligada localizada no seu interior). Fazendo a determinação da umidade do alimento foi utilizado princípio da volatizarão da água através da estufa. Cadinho foi deixado na estufa por 1 hora, a uma temperatura de 105°C, em seguida colocando no dessecador por 30 minutos, no processo feito para as duas amostras (salsicha e leite em pó), foi pesado o RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 cadinho e anotado, depois foi a balança tarada e pesada novamente com as amostras. Depois foi colocado por mais uma hora a 105°C, e novamente colocado no dessecador para depois pesar e obter o peso total, foi retirado o peso do cadinho e calculado o peso da amostra seca da salsicha e do leite em p, o resultado final corresponde ao valor perdido pela umidade. Os alimentos são classificados de acordo com a composição centesimal em perecíveis (alto teor de água e fácil deterioração), semi-perecíveis (menor quantidade de água e geralmente possuem casca ajudando na conservação), e os perecíveis (quantidade muito pequena de água e de derioração muito lenta até sob temperatura ambiente). Com a determinação de umidade em alimentos é uma das análises mais usadas no processamento e qualidade dos alimentos, sabendo que a quantidade de água disponível nos alimentos é importante para permitir ou não o crescimento de microrganismos. 2. Materiais utilizados. Vidrarias: cápsula de porcelana e dessecador. Equipamentos: balança de analítica e estufa. Alimento: Leite em pó e salsicha 3. Classificar os alimentos de acordo com a composição centesimal de água e as diferentes formas em que a água pode estar disponível nos alimentos. A composição centesimal inclui todos as seis partes componentes de um alimento. Estes alimentos podem ser divididos em 6 partes, basicamente em inorgânicos, água ou umidade e os minerais e os componentes orgânicos como proteínas, gorduras, carboidratos e fibras. Através da composição centesimal podemos saber o valor nutricional de alguns alimentos e até mesmo através de cálculos para definir valores calórico de determinado alimento. 4. Realizar o cálculo da umidade. DADOS PARA ANÁLISE DE UMIDADE Peso do cadinho vazio = 10g Peso de amostra = 6g Peso final (após processamento) = 12,67g %U = pi –pf/pa x 100 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 %U=(16-12,67)6x100 %U=3,33/6x100 %U=0,555x100 %U=55,5% TEMA DE AULA: DETERMINAÇÃO DE RESÍDUO MINERAL FIXO RELATÓRIO: 1. Resumo sobre o tema abordado em aula (definir minerais importantes para a nutrição humana e suas funções no organismo, relatar a importância dessa análise na composição centesimal dos alimentos, diferenciar cinzas secas de úmidas) Esta é uma abordagem teórica sobre o tema onde foi possível relatar que o RMF também conhecido como cinza. Assim o produto inorgânico produzido após a queima da matéria orgânica. Tem um papel importante na definição do valor nutricional dos alimentos. Podendo fazer a determinação das cinzas fornece uma riqueza dos elementos minerais dos alimento, ou seja, a constituição dos sais minerais como fósforo, cálcio, flúor e potássio. São os minerais estes indispensáveis para bom funcionamento do organismo humano, tais com: regular o metabolismo das enzimas, mantém equilíbrio ácido-base e a pressão osmótica, mantém a tonicidade muscular e nervosa, dentre outras. Este procedimento para a determinação do RMF. O cadinho foi colocado na estuda por 1 hora, a 105°C, em seguida foi retirado com auxílio dapinça metálica e colocado no dessecador por 30 minutos para diminuir a temperatura para pesar e anotar o peso do cadinho. A balança eletrônica foi tarada para pesar a quantidade de bacon (1 grama). Esta amostra foi aquecida no bico de Bunsen para carbonizar (fim da liberação de Funasa), podendo seguir para Mufla a 550°C por aproximadamente 1 a 2 horas. Após amostra fica na estufa aproximadamente 3 horas, abrindo a estufa e observado que a amostra estiver com a coloração acinzentada, chegasse no final da análise. Foi possível aplica os dados nas formulas, e chegaram a conclusão que o bacon tem 00,01% de resíduos mineral fixo. 2. Materiais utilizados. Pinça Cadinho Dessecador Almofariz e pistilo Bico de Bunsem Espátula RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD AULA ____ DATA: ______/______/______ VERSÃO:01 Mufla Pedra de amianto Balança analítica Amostra: Bacon 3. Realizar os cálculos. DADOS PARA ANÁLISE DE CINZAS Peso do cadinho vazio = 29,2560g Peso da amostra = 4,0528 Peso final = 30,0015 %RMF = pd – pi/pa x 100 %RMF= (30,0015-29,2560)/4,0528x100 %RMF=0,7455/4,0528x100 %RMF=0,1839x100 %RMF=18,39%
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