Prova Online__Disciplina_ 101674 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR__ (1)

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Abaixo estão as questões e as 
alternativas que você selecionou 
QUESTÃO1 
No contexto das tecnologias no 
processo educativo, qual é o papel 
do professor? 
a) 
A capacitação é necessária aos professores 
especializados, que têm a responsabilidadede preparar o aluno para o uso de 
tecnologias. 
b) 
O professor somente deve observar, pois os 
alunos têm maior domínio de tecnologias. Eles devem, portanto, saber aprender com 
tecnologia. 
c) 
A capacitação é necessária somente aos 
técnicos de informática que irão atender os 
alunos no laboratório; o professor apenas 
acompanha. 
d) 
O professor que sabe usar um computador sabe também como ensinar com 
tecnologias, logo, o importante é garantir o 
computador na sala. 
e) 
O professor precisa estar preparado para 
mediar a relação do aluno comho 
conhecimento baseado na utilização das 
diferentes interfaces da tecnologia. 
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QUESTÃO 2 
Assinale a alternativa que completa 
corretamente a afirmativa a seguir. 
E particularidade da Andragogia: 
a) 
utiliza-se de técnicas de transmissão de 
conhecimento. 
b) 
as avaliações são realizadas por métodos 
externos (provas e testes). 
c) 
o planejamento e a avaliação são 
conduzidos pelo professor. 
d) 
o ambiente é mais formal. 
e) 
os educandos apresentam motivação 
intrinseca. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 3 
A avaliação, durante décadas, foi 
pautada no controle do processo educativo. Qual foi a consequência dessa prática? 
a) 
Uma escola baseada no meritocracismo, 
que excluiía os estudantes julgados inaptos, negando-hes condições de aprender. 
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QUESTÃO3
A avaliação, durante décadas, foi 
pautada no controle do processo 
educativo. Qual foi a consequëncia 
dessa prática? 
a) 
Uma escola baseada no meritocracismo, 
que excluia os estudantes julgados inaptos, 
negando-Ihes condições de aprender. 
b) 
Uma escola organizada, na qual o controle e 
a obediêencia eram sinônimos de bons 
professores e bom aprendizado.
c) 
Uma escola de melhor qualidade, pois 
somente permaneciam na escola os 
estudantes com reais condições de 
aprender. 
d) 
Uma escola democrática, que possibilitava aa 
qualidade de ensino para toda a sociedade. 
e) 
Uma escola baseada no elitismo, na qual só6 
permaneciam os alunos com dificuldade de 
aprender. 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 4 
Na sala de aula invertida, o aluno 
precisa ter acesso prévio ao material
que será utilizado durante a aula, e, 
então, a partir do estudo desse 
material, discutir e propor 
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QUESTÃO 4 
Na sala de aula invertida, o aluno 
precisa ter acesso prévio ao material 
que será utilizado durante a aula, e, 
então, a partir do estudo desse 
material, discutir e propor 
encaminhamentos pertinentes.A 
afirmativa acima é verdadeira ou 
falsa? 
a) 
Verdadeira, pois ao se preparar com leitura 
prévia do material, o aluno tem condições de 
ter melhores resultados nas provas. 
b) 
Verdadeira, pois lendo com antecedência o 
material, o aluno terá mais tempo para 
relaxar e conversar com os colegas em sala 
de aula. 
c) 
Verdadeira, pois o aluno se prepara com 
antecedência e, dessa forma, o tempo é 
otimizado em sala de aula para tirar dúvidas 
com o professor e discutir com o tema com 
os colegas. 
d) 
Falsa, pois o aluno, ao ter controle do 
processo, pode definir em que momento 
será utilizado o material indicado pelo 
professor. 
e) 
Falsa, pois mesmo que realizada a leitura 
prévia do material, a discussãoe explanação do assunto é dever do professor. 
QUESTÃO5 
Que fatores justificam a utilização de 
metodologias ativas? 
a) 
O principal motivo para se usar uma 
metodologia ativa é permitir que o aluno 
tenha controle sobre o processo de ensino e 
aprendizagem, com autonomia e sem 
precisar do auxilio do professor. 
b) 
O principal motivo para se usar uma 
metodologia ativa é permitir que o aluno 
compreenda os aspectos teóricos de um 
determinado conteúdo, sendo capaz de 
aplicá-lo em situações reais. 
c) 
o principal fator para o uso de metodologias 
ativas no ensino superior é tornar o 
processo ensino e aprendizagem mais 
moderno, empreendendo maior 
dinamicidade às aulas. 
d) 
O principal fator para se utilizar 
metodologias ativas em sala de aula é tornar 
o ensino mais atraente ao aluno, pois é 
comum os alunos estarem pouco 
interessados na aula. 
e) 
O principal motivo para se usar uma 
metodologia ativa é permitir que professor
possa ter mais controle sobre os alunos, 
pressionando-os a pensarem por si mesmo.
Ver justificativa da resposta 
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QUESTÃO 6 
Considere o trecho a seguir. 
O termo didática descreve o 
conjunto de ações e elementos que 
se entrelaçam para dar concretude 
ao processo de ensino e 
aprendizagem na educação básica. 
A afirmativa é verdadeira ou falsa? 
a) 
Falsa, pois o professor da educação básica 
tem melhor preparo para o exercício daa 
docência, visto que, em geral, cursou uma 
licenciatura; assim, a necessidade de ações 
didáticas se centra somente no ensino 
superior. 
b) 
Falsa, pois didática é o conjunto de ações e 
elementos que direcionam o processo de 
ensino e aprendizagem nos diferentes níveis 
de ensino, não se restringe apenas à 
educação básica. Ela deve nortear, também, 
a prática docente no ensino superior. 
c) 
Verdadeira, pois o perfil do estudante da 
educação básica, ainda com pouquíssimas 
vivências e experiências de vida, faz comm 
que a ação didática seja necessária para que 
se efetive o processo de ensino e 
aprendizagem. 
d) 
Falsa, pois, se o professor apresenta uma 
boa formação para a docência e, 
principalmente, domínio de conteúdo, seja 
em qualquer nível de ensino, a didática éé 
dispensável, sendo necessária somente em 
O 
QUESTÃO 7 
Assinale a alternativa que completa 
corretamente o trecho a seguir. 
O portfólio é um instrumento que 
possibilita ao professor uma visão 
global do desenvolvimento do 
estudante, proporciona um olhar sob 
diferentes aspectos do seu 
desenvolvimento acadêmico. Quanto 
à escolha de atividades para compor 
o portfólio 
a) 
é precisoa organização de uma banca 
examinadora que fará a seleção dessas 
atividades. 
b) 
devem ser escolhidas pelo professor, 
podendo também ter a participação do 
aluno. 
c) 
devem ser organizados grupos em sala de 
aula para que coletivamente façam a 
seleção das atividades. 
d) 
é dever do aluno a escolha delas, pois assim 
ele terá maiores chances de ser bem 
avaliado. 
e) 
é responsabilidade do professor, visto que éé 
ele quem determina quais serão os critérios 
avaliativos. 
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QUESTÃO 8 
Assinalea alternativa que completa 
corretamente o conceito a seguir. 
Quanto à utilização das 
metodologias ativas, é correto 
afirmar que: 
a) 
é preciso compreender que a metodologia 
ativa por si só não traz melhores resultados 
para a aprendizagem, ou seja, somente a sua 
aplicação não garante o aprendizado. E 
preciso saber como e quando usar cada 
uma delas. 
b) 
o professor pode não ter experiència ou 
mesmo habilidade para usar metodologias 
ativas, contudo, se conhece o conteúdo, é o 
suficlente para que garanta o sucesso do 
aprendizado. 
c) 
o professor pode não ter experiência ou 
mesmo habilidade para usar metodologias 
ativas, contudo, se ele conhece o conteúdo, 
poderá facilmente aplicar qualquer 
metodologia ativa. 
d) 
não basta ter dominio dos conteúdos a 
serem trabalhados, para que o aprendizado 
seja garantido, é preciso que o professor 
saiba utilizar com maestria as metodologias 
ativas. 
e) 
o domínio do conteúdo curricular e a 
expertise no uso de variados tipos de 
mntadnlogingn 
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QUESTÃO 9 
Tem sido cada vez maior o número 
de estudantes no ensino superior 
que cursam a segunda graduação. 
Qual o impacto desse fato nas 
escolhas didáticas para a prática 
docente? 
a) 
O fato de já ter uma graduação, traz 
experièncias e viv�ncias ao estudante, o que 
deve ser considerado para a prática docente 
quando se trata de cursos na mesma área.b) 
Trata-se de um público especializado, que 
traz bagagem acadèmica, conhecimentos, 
vivências e, em geral, já atuam no mercado 
de trabalho, logo isso deve ser considerado 
dentro de uma perspectiva androgênica para 
o desenvolvimento de estratégias 
diferenciadas. 
c) 
A experiência e os saberes a serem 
considerados para a prática docente no 
ensino superior não se relacionam à vivência 
acadèmica do aluno, logo, não faz diferença 
ter uma ou duas graduações. 
d) 
Segundo a andragogia, o aluno adulto 
aprende a partir de suas experiências. 
Contudo, somente as experiências de vida 
devem ser consideradas, pois sãos elas que 
facilitam as aprendizagens, ao contrário da 
vivência em um curso de graduação, ou 
qualquer outro. 
e) 
QUESTÃO 10 
Considere a afirmativa a seguir. 
Embora o professor, mestre ou 
doutor, esteja legalmente habilitado 
para a docência no ensino superior, 
muitas vezes, n�o está preparado 
para as especificidades da atividade 
docente. 
Essa afirmativa é verdadeira ou 
falsa? Por quê? 
a) 
E verdadeiro, pois os programas de pós 
graduação são formados por professores 
mestres e doutores, que, por si só, já são um 
bom exemplo de como dar boas aulas. 
b) 
E verdadeira, pois, independentemente do 
foco dos programas de pós-graduação, 
quem cursa mestrado ou doutorado já tem 
conhecimentos profissionals e quem sabe 
fazer sabe ensinar. 
c) 
E falsa, pois nos programas de pós- 
graduação há profissionais de diferentes 
áreas, o que Ihes propicia conhecimentos 
diversos, que podem ser bem empregados 
na sala de aula. 
d) 
E verdadeira, pois os programas de pós- 
graduação priorizama pesquisa e a 
produção do conhecimento, muitas vezes, 
sendo relegada a um segundo plano a 
docência, que requer saberes especificos.