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PROVA DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM Questão 1 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão Ao pensarmos na motivação durante o processo de aprendizagem, podemos realizar a seguinte consideração: Escolha uma opção: a. Compreender a utilidade do que se está aprendendo não é fundamental. b. Propiciando a descoberta por parte do professor. c. Falar ao aluno de uma maneira técnica e científica. d. Os exercícios e tarefas deverão ter um grau adequado de motivar o aluno. e. Desenvolver nos alunos uma atitude de introspecção. Questão 2 Completo Vale 15 ponto(s). Marcar questão Texto da questão De acordo com que foi estudado na disciplina, descreva acerca dos processos de assimilação, acomodação e equilibração. Piaget acreditava que o processo de construção do conhecimento começa com o desequilíbrio entre sujeito e objeto. Para ele, a origem do conhecimento do lado sujeito envolve dois processos complementares e às vezes simultâneos. A primeira é chamada de assimilação e a segunda é chamada de adaptação. A assimilação é considerada a capacidade do sujeito de incorporar novos objetos ou ideias em esquemas, ou seja, em estruturas que a criança estabeleceu ou consolidou. A adaptação, por outro lado, é a tendência de um organismo de se ajustar a novos objetos, mudando assim o curso de ação adquirido para se adequar aos novos objetos recém-assimilados. Depois de um tempo, a criança começará a dominar novos objetos de assimilação e adaptação, chegando a um ponto de equilíbrio. Portanto, “as crianças que chegam a esse nível são diferentes porque sua compreensão do mundo agora é diferente, maior e mais desenvolvida”. Questão 3 Incorreto Atingiu 0 de 3 Marcar questão Texto da questão Os aspectos afetivos, cognitivos e motor propostos por Wallon procura observar estes aspectos nos diferentes momentos do desenvolvimento do indivíduo, os vínculos entre cada um dos aspectos e suas implicações com o todo sendo representado pela sua personalidade. Assim, conforme a teoria de Wallon é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. A inteligência se constitui no indivíduo através da estimulação dos pais com a leitura precoce. b. Para Wallon o desenvolvimento começa cognitivamente. c. A inteligência discursiva é quando a criança passa a ter domínio da linguagem através da leitura de textos complexos. d. A emoção é o elo entre a criança e o outro. e. As reações úteis são definidas por Wallon como as manifestações planejadas do bebê e as ações dos adultos. Questão 4 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão Podemos considerar o Desenvolvimento Humano, como o alicerce para a construção do conhecimento sobre o sujeito na área da psicologia. Com os anos apesar das mudanças sociais e culturais, se faz necessário estar atento a como cada fase que o sujeito se encontra e reage as mudanças para que o profissional possa realizar melhor o trabalho. Em relação as categorias psicológicas do desenvolvimento é correto afirma que: Escolha uma opção: a. Quando se fala de desenvolvimento humano, devemos pensar apenas nos aspectos psicológicos. b. A concepção Ambientalista o meio contribui para a formação do conhecimento. c. A concepção Ambientalista possui como maiores representantes Freud e Skinner. d. A concepção interacionista destaca a relação entre a mãe e o filho na primeira infância. e. Conforme a concepção inatista, o sujeito começa a adquirir o conhecimento a partir da adolescência. Questão 5 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão Wallon acreditava que seus estudos na área da psicologia poderiam servir de base para possíveis renovações dentro das práticas educativa. Acerca da teoria de Wallon é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. Wallon considerava o sujeito como geneticamente individual, não necessitando da interação com o meio. b. Wallon buscou compreender o desenvolvimento infantil por meio das relações estabelecidas entre a criança e sua mãe. c. A teoria de Wallon é chamada de psicogênese da pessoa incompleta. d. Para Wallon, o desenvolvimento se dá de maneira contínua. e. Os estágios de desenvolvimento têm uma reformulação e um acréscimo de estágios anteriores, dando ênfase a interação entre o sujeito e a mãe. Questão 6 Incorreto Atingiu 0 de 3 Marcar questão Texto da questão Em relação à fase da adolescência, Erickson afirma que se trata de “uma fase especial no processo do desenvolvimento, na qual a confusão de papéis, as dificuldades para estabelecer uma identidade própria a marcavam como [...] um modo de vida entre a infância e a vida adulta”. De acordo com o que estudamos, quais são os problemas mais frequentes nessa fase? Escolha uma opção: a. Ansiedade e depressão. b. Uso abusivo de drogas e gravidez precoce. c. Agressões físicas e uso abusivo de drogas. d. Ansiedade e stress. e. Bullying e depressão. Questão 7 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão O fundamento social e histórico do funcionamento psicológico do homem, o desenvolvimento da linguagem, a interação do indivíduo com o social e o cultural, bem como a importância dos processos de mediação da aprendizagem, constituem-se nos princípios básicos da abordagem: Escolha uma opção: a. Piagetiana. b. Vygotskiana. c. Walloniana. d. Pavloviana. e. Kantiana. Questão 8 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão De acordo com Wallon, o ser humano é um ser social e a criança em especial deve ser observada de uma maneira integral. Para o autor é fundamental a integração do sujeito com o meio e a interação entre a área cognitiva, afetiva e a motora para que ocorra o processo de aprendizagem. Assim, conforme Wallon é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. O movimento contribui para locomoção da criança e não pela sua linguagem. b. Dimensão Instrumental são os primeiros momentos que a criança tem com objetos em especial instrumentos musicais colaborando para o seu desenvolvimento cognitivo. c. Os aspectos voltados a emoções é o cuidado que todo o adulto deve ter na tentativa de compreender o choro da criança. d. Dimensão expressiva corresponde a base da linguagem e as primeiras palavras emitidas pela criança. e. O tripé afetividade, motricidade e inteligência e o meio contribuem para o desenvolvimento infantil. Questão 9 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão A concepção ambientalista entende que o ambiente possui muita importância no desenvolvimento do sujeito, sendo que este se desenvolve a partir das condições oferecidas pelo meio. De acordo com esta concepção é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. As informações são armazenadas e fixadas, porém não podem ser associadas uma com as outras. b. Para Aristóteles o indivíduo absorve o conhecimento através da leitura. c. Esta concepção é também conhecida como teoria naturalista. d. Para esta concepção o sujeito é produto do meio. e. Watson e Piaget são os principais teóricos desta concepção. Questão 10 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão Gardner, em seus estudos apresentou as sete dimensões da inteligência. Dentre as dimensões propostas por Gardner, podemos destacar: Escolha uma opção: a. Inteligência moral. b. Inteligência manual e ou corporal. c. Inteligência pessoal. d. Inteligência lógico-matemática. e. Inteligência da língua portuguesa. Questão 11 Completo Vale 15 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Para Erick Erickson o que é considerado o plano de vida? Descreva o que você entendeu sobre esta terminologia apresentada pelo autor. O plano de vida de Eric Erickson está relacionado com a teoria psicossocial e encontra-se dentro do amplo quadro da teoria psicodinâmica da personalidade. Erick Erikson foi responsável por desenvolver a teoria do desenvolvimento humano e o plano de vida psicossocial em oito estágios. Os quatro primeiros estágios variam da infância à infância, e o último estágio refere-se à idade adulta e à velhice. Erickson ressalta que a adolescência é muito importante no planejamento da vida, pois as transformações que ocorremnesse período têm muito a ver com a formação da personalidade do indivíduo. Questão 12 Correto Atingiu 3 de 3 Marcar questão Texto da questão De acordo com Vygostky: A ______________________ é a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. (VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1984. p. 60). Considerando a abordagem teórica de Vygotsky, assinale a opção que completa corretamente a definição acima: Escolha uma opção: a. Função psicológica superior. b. Zona de desenvolvimento Potencial. c. Zona de desenvolvimento Real. d. Zona de desenvolvimento Proximal. e. Internalização.
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