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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA 
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE 
 
 
 
 
POSTAGEM 1 
 
 
 
Iaponan Soares Domingos / RA: 0563035 
Jeffte Maciel Roberto / RA: 2043476 
 
 
 
 
 
 
 
Natal - POLO FANEC 
2022 
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 
 
1. Identificação da escola 
 
 Escola Estadual Presidente Roosevelt. 
 Localizada na rua Edgar Dantas, centro de Parnamirim- CEP: 59.141-150- 
Estado Rio Grande do Norte. 
 Telefone: (84) 3644-6432 
 Instituição Pública mantida pelo Estado do RN. 
 
2. Análise crítica do ambiente físico 
 
A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? 
 A escola apresenta uma excelente localização, situada no centro da cidade, 
com vários pontos de parada de transporte público próximo a instituição e com 
vários pontos comercias. O bairro é de classe Média com vias sinalizadas com 
semáforos, faixas de pedestre e calçadas asfaltadas, o que deixa o acessa a 
mais seguro. 
O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica? 
 O espaço físico deixa um pouco a desejar porque os ambientes são pequenos 
apertados, logo não comporta uma grande quantidade de alunos compartilhando 
o mesmo ambiente. 
A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de 
aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências? 
 As salas de aula não são grandes e falta ventiladores em algumas, entretanto 
o ambiente é bem limpo, a biblioteca é muito pequena e falta diversidade de 
leituras, os sanitários são grandes e com mictórios, o laboratório de informática 
tem um espaço regular e o pátio e grande e arejado. 
Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades? 
Tem uma sala ambiente bem ampla e muito arejada o mesmo local é utilizado 
para apresentação projetores escolares e também para recreação. 
 
2.1- Quanto a utilização da biblioteca e laboratório de informática 
 
Que atividades são desenvolvidas? 
Estudos, pesquisas, esportes e leituras. 
Quem utiliza essas dependências e com que frequência? 
Alunos e professores, a biblioteca tem um fluxo diário já o laboratório de 
informática só com os professores. 
Tais recursos são bem utilizados, atingindo seus objetivos? 
Sim, tudo é orquestrado de uma forma muito organizada de formas que todos 
possam aproveitar os recursos. 
Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios? 
As salas deveriam ser um pouco maiores, climatizadas e trazer um pouco mais 
de conforto, tanto para os alunos como para os professores. Apesar dos recursos 
serem bem utilizados deixam um pouco a desejar a quantidade, pois deveria 
termais mais laboratórios de informática e uma maior diversidade de livros na 
biblioteca. 
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
A quadra de esporte e muito utilizada pelos alunos nas aulas de atividade física 
porem a mesma não coberta o que prejudica um pouco o desempenho dos 
alunos e o trabalho do docente. 
 
3. Características da gestão escolar 
 
Como foi a participação dos vários profissionais da educação na 
elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar? 
A proposta pedagógica foi realizada coletivamente com a integração e partição 
de professores, condenadores pedagógicos e os diretores. Quanto ao regimento 
escolar foi elaborado pela direção e supervisão de ensino. 
Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que 
decisões relevantes têm tomado? Os alunos participam? E os pais? 
Sim, em cada sala tem um representante de turma e esses participam 
ativamente das reuniões que tenham como pauta melhorias voltadas ao 
ambiente educativo. O representante de turma é de fundamental importância 
para o busca constante de crescimento. O conselho de alunos juntos com os 
professores levam as demandas e projetos para direção e todos decidem em 
conjunto. Os pais por sua vez tem uma reunião trimestral com a diretoria para 
participação de palestras e no final é aberto o momento para eles opinarem, esse 
projeto se chama “Pais na escola”. 
Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros 
propiciaram, na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade 
escolar (interna)? 
Sim, pois a equipe pedagogia reflete um olhar multidirecional, os professores em 
conjunto a direção absorvem as demandas e solicitação de pais e alunos e 
constantemente estão aprimorando a proposta. 
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Não, sem comentários. 
 
4. Organização administrativa e pedagógica 
 
Como é a estrutura organizacional da escola (essa pergunta deve ser 
respondida com a apresentação do organograma)? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quais os cursos oferecidos, número de classes, horários? Como são 
tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar? 
Ensino médio completo, no período da manhã e tarde, entorno de 22 classes, 
horário das 07h:30 às 12h:00 e das 13h:30 as 17h:00. Tem um curso pré-
vestibular que é ministrado no horário da noite 19h:00 às 20h:30 que prepara os 
alunos para a prova do Enem e tem um projeto paralelo de um professor de 
matemática de chama serei militar que direciona os alunos para concursos 
militares como EsSA, AFA, ESPCEX, dentre outros. 
Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores 
na escola (horas-atividade, reuniões)? Quem coordena essa parte do 
trabalho? 
Os professores tem uma carga horário diária de 6 horas, ministrando aula em 3 
turmas. Tem uma reunião no primeiro momento do dia para deliberar sobre 
assuntos pedagógicos, quem coordenas as reunião é a diretoria. 
Como são elaborados os planos de ensino? 
O plano de ensino é elaborado pela AMPAE, onde ela direciona o que deve ser 
passado na sala de aula e a carga horaria que deve ser obtida, todos os assuntos 
são disponibilizados no site da secretaria de educação, lá tem a matriz curricular 
de cada disciplina, onde os professores, fazem o uso das mesmas elaborando 
seus planos de ensino. 
Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos? 
Avaliação bimestral valendo 6,0 pontos e os 4,00 pontos restante são adquiridos 
através de trabalhos complementares, ficha de exercícios e até por 
comportamento. Caso não obtenha a noto mínima que é 6,00 o aluno é 
submetido a recuperação com prova valendo de 0 a 10,00 
Como se dá a comunicação da escola com as famílias dos alunos? Há 
reunião de pais? A comunidade costuma vir à escola? E as informações 
sobre a aprendizagem dos alunos, como são feitas? 
A comunicação da escola com os pais é través de telefone, as reunião 
geralmente acontecem trimestralmente e no fim do ano letivo para o plantão 
pedagógico. A inserção da comunidade no ambiente escolar se dá por meio das 
feiras de ciências e dos campeonatos esportivos que são desenvolvidos pelas 
escola. No plantão pedagógico que é repassado para os pais as informações 
sobre a aprendizagem dos alunos através de entrega de boletins e conversa em 
partícula com alunos que estão em situações complexas. 
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Sem nenhum comentário. 
5. Outras atividades desenvolvidas pela escola 
 
A escola possui associação de pais e mestres ou equivalente? 
Não necessariamente, pois a cada trimestre é realizado uma reunião com 
mestres e pais. 
A escola possui um grêmio estudantil ou equivalente? 
Não até o momento. 
A escola desenvolve programas ou projetos especiais (Escola da Família, 
clube de mães etc.)? 
Sim, a parceria escola família é feita nas reuniões trimestrais, inclusive muitos 
desses encontro tem palestrante de diversas áreas do conhecimento que 
ministram treinamentos para os pais. 
Há comentários relevantes sobre outros aspectos? 
Não, sem comentários. 
6. Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola 
 
Após ter realizado algumas entrevistas com alunos e ex-alunos, percebi que a 
escola é muito elogiada,algum ressaltaram a falta de investimento em melhoria 
de estrutura, mas no geral atende as expectativas. Tive o privilégio de conversar 
com um ex-aluno e o mesmo enalteceu o empenho, esforço e dedicação dos 
professores, pois os mesmo entregam o máximo de si na preparação dos alunos 
para vestibulares e concursos em área militar. 
 
Caracterização da comunidade 
 
1. Localização geográfica 
 Está localizada no centro de Parnamirim- próximo ao Shopping. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
( encurtador.com.br/wyCSX ) 
2. Equipamentos Sociais 
Há nesse região aproximadamente uma 15 escolas, dentre essas 7 publicas, 
há também uma maternidade, hospital, clinicas de saúde, uma galeria, algumas 
praças com equipamento para prática de exercício físico, muitas lojas de 
roupas, restaurantes e supermercados. 
 
3. Densidade Demográfica 
A cidade Parnamirim- RN, tem aproximadamente 272.490 habitantes, com 
densidade demográfica de 1638,14 hab/ km². 
 
4. Perfil econômico da população 
A comunidade de modo geral é de classe média e baixa. 
 
5. Uso predominante do solo 
O uso predominante do solo na cidade é classificado como residencial. 
 
6. Levantamento das expectativas da comunicação em relação ao 
trabalho da escola 
 
Após a realização de entrevistas com pais de alguns alunos e pessoas da 
comunidade, a escola é vista com bons olhos uma vez que ela é preponderante 
para o desenvolvimento econômico da região e como uma instituição que acolhe 
e prepara os jovens na escolha da profissão e ingressarem no mercado de 
trabalho. Por conta do projeto voltado para concurso militares, muitos se sentem 
orgulhosos em saber que de uma escola que não disponibiliza dos melhores 
recursos consegue desempenhar um belíssimo trabalho, logo as fotos dos 
aprovados na parede da instituição, serve de incentivo aos novos alunos. De 
uma forma geral a escola atinge as expectativas da comunidade.