AÇÃO SUPERVISORA

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AÇÃO SUPERVISORA 
Segundo André (2007), essas três dimensões são caracterizadas da seguinte 
maneira: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Dimensão institucional/organizacional – envolve todos os aspectos referentes ao 
contexto da prática escolar: formas de organização do trabalho pedagógico, estruturas de 
poder e de decisão, níveis de participação dos seus agentes, disponibilidade de recursos 
humanos e materiais – ou seja, toda a rede de relações que se forma e transforma no 
acontecer diário da 
vida escolar. 
b. todas alternativas corretas. 
c. Dimensão histórica/filosófica/epistemológica - abrange todas as situações de ensino em 
que se dá o encontro entre o professor, o aluno e o conhecimento. Nesse encontro, estão 
envolvidos os objetivos e os conteúdos do ensino, as atividades e o material didático, a 
linguagem e outros meios de comunicação entre professor e aluno e as formas de avaliar 
o ensino e a aprendizagem. 
d. Dimensão instrucional/pedagógica - refere-se aos pressupostos subjacentes à prática 
educativa. Esse âmbito de análise inclui uma reflexão sobre os determinantes 
sociopolíticos dessa prática, o entendimento da sua razão histórica e o exame das 
concepções de homem, mundo, sociedade e conhecimento nela envolvidas. 
Questão 2 
 
Texto da questão 
O psicólogo russo Vygotsky (1984) dizia que o aprendizado deve estar voltado 
para o futuro e não para o passado. Ele confirmava isso ao discutir as três 
concepções sobre a interação entre o processo de ensino e aprendizagem e 
o desenvolvimento do ser humano. 
( ) a concepção do próprio Vygotsky é a de que o processo de ensino e 
aprendizagem precede o desenvolvimento, criando zonas de 
desenvolvimento proximal. Dessa forma, a interação social faz o 
desenvolvimento avançar, e os processos de ensino e aprendizagem voltam-se 
para o futuro, para as funções psíquicas que ainda se encontram em processo 
de amadurecimento no indivíduo. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 3 
 
Texto da questão 
Ao falar sobre mudanças e inovação na Educação, Imbernón (2000, p. 
85) identifica certos requisitos para que esses processos aconteçam: 
( ) Num mundo que corre com esta velocidade, com transformações 
que não esperam amanhecer o dia para serem anunciadas, uma 
inserção rápida da economia brasileira no sistema internacional, com 
estes critérios seguramente vai nos conduzir não mais para uma 
exploração de mão de obra barata, porque não se está mais atrás 
disso: tecnologia de ponta não se faz com mão de obra barata. 
Escolha uma opção: 
Verdadeiro 
Falso 
Questão 4 
 
Texto da questão 
São mostrados alguns princípios que norteiam a práxis supervisora e 
objetivam a inovação e a superação do conservadorismo da escola: 
 
 
Escolha uma opção: 
a. avaliação e adequação da práxis supervisora quanto aos aspectos 
pedagógicos, administrativos e políticos 
b. estabelecimento de relações com os demais supervisores, dos variados níveis 
do sistema educacional 
c. abertura de espaços para a construção coletiva na escola 
d. todas as alternativas corretas 
e. estabelecimento de ações mediadoras, em termos pedagógicos 
Questão 5 
 
Texto da questão 
Santos (2004) destaca, entre as funções do supervisor educacional, os 
de: 
Escolha uma opção: 
a. promover atividades de estudo e pesquisa na área educacional, estimulando o 
espírito de investigação e a criatividade dos profissionais de Educação 
b. todas as alternativas corretas 
c. trabalhar tendo em vista o sentido da vida e os valores humanos 
d. promover ações que objetivem a articulação da escola com as famílias e a 
comunidade, criando processos de integração 
e. enfatizar a produção científica do professor no interior da escola, em 
um movimento de “ensinar e aprender” ou “aprender e ensinar”