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A1 CORPO, MOVIMENTO E ARTE NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS (dissertativa)

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Ao longo de nossos estudos, discutimos a importância da história da arte e dos documentos que podem servir de orientação para o planejamento das aulas. Também entendemos a importância das artes como patrimônio do conhecimento humano.
De acordo com a UNESCO: “É amplamente reconhecida a importância de promover e proteger a memória e as manifestações culturais representadas, em todo o mundo, por monumentos, sítios históricos e paisagens culturais. Mas não só de aspectos físicos se constitui a cultura de um povo. Há muito mais, contido nas tradições, no folclore, nos saberes, nas línguas, nas festas e em diversos outros aspectos e manifestações, transmitidos oral ou gestualmente, recriados coletivamente e modificados ao longo do tempo. A essa porção imaterial da herança cultural dos povos, dá-se o nome de patrimônio cultural imaterial” (PATRIMÔNIO…, 2017, online).
PATRIMÔNIO cultural imaterial. UNESCO, [s. l.], 2017. Online. Disponível em: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/intangible-heritage/. Acesso em: 28 jan. 2020.
Considerando isso, defina o que é patrimônio cultural e diferencie patrimônio material e imaterial. Cite alguns exemplos para contextualizar sua resposta.
O patrimônio cultural independentemente de ser material ou imaterial traz consigo histórias de grupos sociais e também trazem o motivo pela qual o presente é como é, e por isso tem tanta importância histórica e cultural.
Neles estão gravados saberes, vivencias, identidades, tradições e muitos outros valores que percorrem até os dias de hoje.
Um exemplo de patrimônio material é o edifício histórico Museu do Ipiranga, que fica localizado na cidade de São Paulo.
Patrimônio material é tudo aquilo que é físico e palpável.
Outro exemplo, mas de patrimônio imaterial é o modo artesanal de fazer queijo em Minas Gerais. Esse modo traz consigo tradições e técnicas na receita passada de geração a geração.
Patrimônio imaterial é tudo aquilo que envolve sabedoria, expressões, crenças e vivencias.

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