PROJETO PRÁTICAS PEDAGÓGIC DE JOSETE

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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO
JOSETE AMORIM DE AGUIAR SILVA
RA 1813069
PROJETO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS
SAÚDE NA ESCOLA - HIGIENE BUCAL
Projeto de Práticas Educativas do curso de Licenciatura em Pedagogia, orientado pelo Professor Dr. Wilson da Silva
 JOÃO PESSOA - PB 
 2021
	 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
NOME DA ESCOLA: ESCOLA CANTINHO FELIZ
ENDEREÇO: R. ALEXSANDRO FERREIRA NARCISO, 460, GRAMAME, JOÃO PESSOA-PB
CEP: 58067-105
E-MAIL: adrianaribalmeida292@gmail.com
TEL.: 83 98898-4478
DIREÇÃO/COORDENAÇÃO DA ESCOLA: ADRIANA RIBEIRO DE ALMEIDA COSTA
	
RESPONSÁVEL PELO PROJETO
NOME COMPLETO: JOSETE AMORIM DE AGUIAR SILVA
RA: 1813069
E-MAIL: josiamorimdeaguiar@hotmail.com
TELEFONE: 83 996870069
FUNÇÃO OU DISCIPLINA: Estudante, Projeto de Práticas Educativas.
	
CULTURA DA ESCOLA:
A Escola Cantinho Feliz, possui 5 turmas do ensino infantil, funciona no turno da tarde. Ao todo a escola tem 45 alunos, onde oferece um ensino onde é defendido vários tipos de cultura, onde os alunos conseguem mostrar seus ideais, primando pelo trabalhar do raciocínio lógico, intelectual e crítico, usando diversos recursos pedagógico, fazendo assim da escola, um local com uma educação séria, de qualidade, que considera o aluno, o respeitando, como um ser humano capaz e consciente da sua inteligência e capacidade. A escola Cantinho Feliz é uma escola particular, atendendo principalmente a classe média-baixa, mas que tem na sua maioria, um poder econômico estável, é uma escola urbana, que tenta respeitar as especificidades de cada aluno, onde todos são tratados com respeito e carinho, tendo no aspecto pedagógico a busca pelo uso e priorizando os Direitos da criança, assegurados pelo ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente), fazendo com que os alunos sejam introduzidos as matérias que fazem parte das proposta pedagógicas
da escola, usando a escrita e a leitura, como ponto principal de aprendizagem, a escola se baseia nas questões da atualidade, estimulando o estudante a terem experiencias e assim, ampliando suas habilidades cognitivas e sensorial. 
Possui ambientes que são muito utilizados pelos docentes, as salas de aulas são espaçosas, com iluminação de acordo com a necessidade da escola, muito limpa e conservadas, tendo em sua estrutura salas agradáveis , bem organizadas e com acessibilidade aos alunos, possui nas salas estantes, mesa para uso do professor, um ventilador para cada sala, possui também cadeiras apropriadas para os alunos, onde é possível trabalhar toda a parte pedagógica , estimulando através de cartazes todos os movimentos do aluno.
A Escola Cantinho Feliz foi fundada em 1999, e tem um ensino que preza pela qualidade do seu ensino, uma equipe altamente qualificada e que conta com a presença da família, nos assuntos relacionados ao ensino do aluno, a unidade foi especificamente idealizada para atender as crianças do ensino infantil.
A escola conta com espaço apropriado para práticas de atividades esportivas e de lazer.
Atualmente a escola conta com cinco professoras, sendo quatro professoras com formação pedagógica e uma de professora de ballet. As professoras são bastante receptivas e amorosas com as crianças, e a interação dos alunos com os professores também se dá de forma amigável, pois as professoras são atenciosas e carinhosas, e as crianças retribuem demonstrando respeito e admiração por elas. 
A relação entre os alunos ocorre de maneira carinhosa uns com os outros, existe também as brigas, mas que são irrelevantes em relação ao cuidado que eles demonstram entre si, devido passarem todas as tardes juntos, podemos observar que construíram um vínculo entre si.
	
 TEMA
TEMA: APRENDENDO COM O SORRISO!
ANO ESCOLAR: 2021
PROBLEMÁTICA: Qual a importância do estudo da higiene bucal nas escolas?
ETAPA DE ENSINO: Educação Infantil
DURAÇÃO DO PROJETO: Seis meses
JUSTIFICATIVA: 
A Escola representa um papel muito importante na vida da criança, principalmente em sua fase inicial de estudo, onde tudo é novo e desconhecido, por isso a escola aplicando recursos e procedimentos certos, tentando se adequar a idade e a realidade da criança, pode alcançar resultados satisfatório e com esse tipo de abordagem, contribuir com a qualidade de ensino e com o bem estar da família como um todo.
É fundamental que ao usar a escola como condutor de hábitos, a direção precisa fazer o aluno se transformar em mediador do saber, fazendo com que a aprendizagem seja associada a higiene bucal com a higiene da saúde do corpo, promovendo com isso a mudanças de hábitos, de comportamento e de atitudes. Precisamos mostrar que essa aprendizagem é essencial para que a criança possa ter uma qualidade de vida melhor, A higiene bucal está ligada diretamente a saúde do corpo e está ligada ao dia a dia do aluno, contribuindo com a proteção e evitando a proliferação de doenças.
Dentro do contexto sobre a saúde do corpo, a higiene bucal, é um assunto muito importante e com isso ter espaço na programação da escola. Com esse objetivo, vamos desenvolver um projeto cuja finalidade é mostrar a importância do estudo da higiene bucal nas escolas, mostrando que esse assunto é de vital importância para o dia a dia deles. É necessário que possamos mostrar a nossas crianças, os benefícios que esse tipo de higiene proporciona a eles, na sua vida diária, e com isso esse conhecimento em mente, o aluno terá condições de saber da sua importância, valorizando e tendo com sua saúde bucal, cuidados e com isso mantendo um sorriso sempre saudável. É importante também salientar que é preciso no nosso cotidiano, estimular os nossos alunos a ter hábitos de higiene, tanto pessoal, como com o ambiente em que vivem, tendo uma alimentação saudável, sem doces, refrigerantes, açucares, que tanto prejudicam os dentes, como podem causar outro tipo de doenças que esse tipo de alimentação causa. É fundamental que os educadores tenham preocupação com o bem estar dos alunos, promovendo projetos e incentivar o interesse pelo assunto, mostrando a importância sobre o assunto, alertando o perigo da falta de higiene seja ela bucal ou do corpo, porque é preciso a integração entre ambos. A importância da educação como processo de transformação social e a sua relação com a área de saúde é essencial, onde o conhecimento de ambas as áreas se integram, podendo promover mudanças de atitudes e comportamentos. Ao fazer a pesquisa e acompanhando todo o processo de elaboração do assunto, pudemos perceber que tudo que envolve a saúde, é muito importante para a nossa formação pessoal e profissional. Esse projeto significa um avanço muito importante para o ensino infantil, tendo o objetivo de fazer as crianças compreendam a importância da higiene tanto do corpo, como bucal e entendendo que suas ações, podem modificar toda sua forma de viver futuramente.
 
OBJETIVO GERAL
-Trabalhar a necessidade de se ter uma higiene bucal diária e mostrando o cuidado que devemos ter, mantendo os dentes sempre limpos e saudáveis.
-Estimular os alunos a terem o habito de fazer a higiene bucal diariamente, incentivando o desejo do aluno de manter os dentes e consequentemente a boca saudável.
-Usar como apoio: Linguagem verbal, utilizando e identificando palavras e letras que se relacionam com o assunto.
-Usar como apoio: Matemática, reconhecer os objetos e os desenhos das figuras de higiene. Trabalhar noções de quantidades, de grandeza, e noções de posições.
-Usar como apoio: Musicalidade, incentivar o despertar da apreciação estética e artística da música.
-Usar como apoio: Natureza e Sociedade, mostrar a importância do uso e práticas da higiene bucal.
-Iniciar ações de incentivo a prevenção de doenças bucais na escola.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Verificar como estão sendo feitas a alimentação diária, fazendo uma reorganização no cardápio, usando nesse processo alimentos ricos em vitaminas, que não contenham açúcar, dando importância a alimentosnaturais.
-Pesquisar os agentes causadores da cárie infantil, conhecendo produtos que ajudam na limpeza e no fortalecimento dos dentes.
-Fazer o aluno perceber a importância de se ter uma higiene bucal apropriada.
-Levar o aluno a procurar o odontologista com frequência ou sempre que achar necessário, mostrar a importância desse profissional na vida deles.
-Mostrar como é importante escovar os dentes, para a prevenção do surgimento de cáries.
-Reconhecer que precisamos ter sempre hábitos de higiene bucal.
- Perceber por meio de pesquisa, quais são os inimigos e amigos dos dentes.
-Se trabalhar o modo correto de como escovar os dentes. 
-Reconhecer como é importante escovar os dentes depois de cada refeição.
-Ter conhecimento e reconhecer que a saúde do corpo começa pela boca e que ao cuidar dos dentes o aluno sempre terá um belo e maravilhoso sorriso. 
	CONTEÚDOS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DE ACORDO COM A BNCC:
Através da BNCC, foi possível que o educando tivesse uma direção a seguir na área da educação no Brasil, porque ela consegue abordar, uma variedade de competência, inclusive a parte que fala de higiene do corpo e higiene bucal, onde ela mostra a importância desse assunto na sala de aula, que ajuda as escolas como trabalhar esse projeto. Tratando a educação como um conjunto de aprendizagem que facilita o ensino como um todo. A BNCC mostra que a criança tem diretos de ter seu desenvolvimento integral, seus aspectos psicológicos, social, físico e intelectual respeitados em todos os níveis da sua educação. E trabalhar a higiene bucal é importante nesse processo de entendimento. 
Este projeto se propõe a utilizar a importância e o estudo dos hábitos de higiene bucal, utilizando a habilidade da matéria de ciências naturais (EF01CI03), cujo propósito é mostrar os motivos pelo qual os hábitos de higiene com o corpo, como por exemplo: escovar os dentes depois das refeições, evitar os doces e refrigerantes, lavar sempre as mãos, são importantes para que se mantenha a saúde e o sorriso sempre bonito e saudável. Sempre observando que a habilidade citada acima não será desenvolvida plenamente e que as questões e propostas poderão continuar nas aulas seguintes. As experiências usadas nesse projeto é principalmente trabalhar com o corpo, gestos e os movimentos e através da Competência, (EI03CG04), usar de métodos de autocuidados ligados a alimentação, aparência, higiene e conforto. O mais importante meio de se aprender como se trabalhar a higiene bucal na educação infantil, é reconhecer a importância desse tipo de aprendizagem na vida deles, tendo sempre cuidados de manter a saúde e principalmente seu bem estar físico e mental. Buscando identificar os produtos que são usados nesse tipo de higiene, tentando associar eles ao uso diário, tendo o cuidado de ensinar que toda higiene começa pelos dentes, depois vem os cabelos, a pele, as unhas, etc...
Fazer com que os alunos conheçam, o eu, o outro e o nós, com isso se trabalha os movimentos, os gestos, sempre escutando e respeitando a fala e o pensamento do aluno.
- Escolher e selecionar o que será estudado.:}
- Fazer um levantamento do conhecimento das crianças sobre o assunto a ser trabalhado.
- Se inteirar sobre os textos e pesquisas cientificas sobre cada assunto.
- Fazer uso da conversa, do diálogo, utilizando do debate, um modo de se fixar o assunto.
- Utilizar figuras ilustrativas e com elas, fazer um mural com todas elas.
-Realizar atividades individual e principalmente em grupo.
-Trabalhar o uso da ilustração, de música e principalmente da recreação.
- Usar recortes e colagens como forma de pesquisa sobre a higiene bucal.
Através da competência (EI02CG05) onde devemos trabalhar as habilidades manuais, aprendendo controlar a forma de se desenhar, de rasgar, de pintar, entre outros.
	PROPOSTAS DAS AÇÕES PARTICIPATIVAS
- Mostrar a importância da saúde da nossa boca, mostrando cartazes sobre o assunto.
- Falar em como uma boa escovação é importante para saúde dos dentes, usar vídeos explicativos
- Explicar que se não cuidarem dos dentes, eles irão ficar com mal hálito
-Fazer uso de figuras mostrando o prejuízo que os doces e os refrigerantes fazem aos dentes.
-Fazer uso de conversas informais sobre higiene bucal.
- Usar teatro de fantoches contando uma história sobre os dentes e seus inimigos.
- Fazer uma escovação coletiva, explicando com detalhes o modo certo de escovar os dentes.
- Procurar vídeos explicativos sobre o tema, que vão ajudar na maior fixação sobre o assunto.
- Usar músicas que auxiliam a tornar a aprendizagem mais alegre.
- Usando recorte e colagem, confeccionar um mural com figuras de como escovar os dentes.
-Falar sobre a importância de se cuidar dos dentes.
-Fazer uma exposição, mostrando todos os materiais que se usa para higiene bucal.
-Criar jogos que incentivem o hábito de higiene da boca.
	METODOLOGIA ADOTADA
Procurar estabelecer novos métodos de aprendizagem no sentido, dos alunos melhorarem suas condições de aprendizagem e de sua contribuição com o mundo. Sempre promover uma discussão sobre o assunto do projeto, com isso melhorando a compreensão, falando pra criança sobre a como uma boa alimentação poderá lhe dá um sorriso saudável. Procurar organizar peças de teatro e com isso melhorar a aprendizagem do aluno, mostrando a ele quem são os inimigos e os amigos dos dentes. Levar para a sala de aula, grupos musicais que os docentes irão formar pra interagir com todos, fazendo com que a música seja uma condutora do saber. Realizar com os alunos rodas de leituras, procurar fazer entrevistas com odontologistas, usar vídeos, trabalhar com pesquisas em jornais e revista, confeccionar cartazes informando sobre os cuidados com a higiene do corpo e principalmente da boca.
Para se fazer a metodologia desse tema, foi procurado inicialmente, o que estava faltando nas escolas, da falta de projeto e de incentivo sobre esse assunto, ao se fazer uma pesquisa sobre o que poderíamos fazer para que esse espaço fosse preenchido, por meio de leituras, de arquivos que nos forneceu material suficiente para que o tema higiene bucal fosse bem trabalhada nas escolas.
Fazer uso de novas possibilidades para que o aluno aprenda a melhorar as condições e consigam fazer uma intervenção no mundo, onde ele irá promover uma melhor discursão sobre o assunto dado, usando vídeos, fantoches, buscando uma melhor assimilação do que prejudica a dentição dos pequenos, formando também grupos musicais, onde a interação será em forma de músicas. 
	CRONOGRAMA DAS AÇÕES:
MARÇO - Procurar conversar com as crianças sobre o projeto que vai ser feito na escola, seus objetivos e suas etapas, fazer um levantamento sobre o que elas entendem por higiene bucal. Fazer desse 1° mês uma verdadeira aula teórica. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
ABRIL - Usar tarefas xerocadas, deixar os alunos usarem a criatividade, desenhando como poderá ficar os dentes deles se eles não cuidarem com carinho. Fazer atividades coletivas de recorte e colagem para a confecção de um mural. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
 
MAIO - Elaborar um vídeo explicando como se faz uma boa escovação, explicar através desse vídeo como é importante os cuidados com a higiene bucal. Reforçando o assunto, fazerem eles assistirem entrevista com odontólogos, mostrando através das imagens, como ficará os dentes deles se não adotarem desde cedo cuidados com os dentes. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
JUNHO - Nesse mês será mostrado através de figuras ilustrativas, quais são os inimigos dos dentes, começando com os alimentos que são prejudiciais, tanto para o corpo, quanto para os dentes. Mostrar também os alimentos amigos dos dentes e consequentemente do corpo. Fazer uma demonstração de cartazes confeccionados por eles. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
AGOSTO - Elaborar com os alunos um jogo da memória com figuras dos materiais que ajudam nos cuidados com os dentes, como a escova,a pasta, o creme dental, o fio dental, o enxaguante bucal. Fazer um teatro com fantoches mostrando a importância de uma boa escovação e limpeza dos dentes. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
SETEMBRO - Fazer uso da musicalidade para fazer o encerramento do projeto, adaptar músicas do uso diário deles, mudando as letras. 
Ex: 
Meu dentinho, meu dentinho, vou escovar, vou escovar, pra ficar limpinho. pra ficar limpinho...
- Minha querida escovinha: Paródia da música Samba-lê-lê
Minha querida escovinha
Vai pela boca escovando
Vai aos dentinhos levando
Uma gostosa pastinha
Refrão: Escova, escova, escova, escovinha
Limpa, limpa, limpa, pastinha
Com fluoreto sódio
Vou bem feliz bocejando
E assim cáries maldosas
A gente vai evitando
Refrão: Escova, escova, escova, escovinha
Limpa, limpa, limpa, pastinha
E sempre à noitinha
Devo escovar os meus dentes
Com a boquinha bem limpa
Acordarei sorridente.
- Paródia da música: "Mamãe eu quero"
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero escovar
Me dá o creme, me dá escova
E o fio dental que também vai ajudar.
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero escovar
Já tenho o creme, que tem o flúor e o meu dentinho bem mais forte vai ficar.
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero
Mamãe eu quero sorrir
Com dentes fortes e bem limpinhos, e sem doenças para eu ser mais feliz.
Cuide filhinho da sua dentição
Cuide do dentinho e se livre do bichão
Escove bem os dentes
Tenha uma boa educação
Escove bem os dentes
Tenha uma boa educação.
Para fazer o fechamento do projeto será reunida a escola parara se fazer uma escovação coletiva, se possível com a ajuda de profissionais responsável pela higiene bucal do bairro. Registrar todos os momentos com fotos e gravações de vídeos.
CULMINÂNCIA DO PROJETO
Fazer um mostruário na sala, contendo os cartazes, as pinturas e os desenhos produzidos pelos alunos. Fazer também uma apresentação das fotos e vídeos que foram gravados nesse processo, mostrando o passo a passo, do início e da culminância do projeto sobre a higiene bucal.
CONCLUSÃO
Com a realização desse projeto sobre a higiene bucal, podemos entender que era um assunto pouco explicado nas escolas, os professores alegaram que não entendiam muito sobre o que significava higiene bucal, se confirmando o quanto foi importante as pesquisas e o esforço em fazer desse trabalho, uma forma de incentivar desde cedo, a vontade de cuidar dos dentes. A Higiene bucal não pode e nem deve ser feita nas escolas como algo distante da realidade do aluno, mas sim como parte do seu aprendizado. Através do estudo sobre o assunto pode ser constatado que o cuidado com os nossos dentes é tão necessário quanto o cuidado com o corpo, pois um funciona com a ajuda do outro, porque se as crianças tiverem a consciência em cuidar da sua higiene, e esses ensinamentos forem feitos logo cedo, com certeza, no futuro ela será o mediador desses ensinamentos e poderá com isso transformar o ambiente em que vive. 
A saúde bucal envolve todo o entendimento de sociedade, formando cidadãos responsáveis, que participam do que acontece a respeito do meio em que vivem, buscando através do incentivo a higiene bucal, um meio de fazer com que todos tenham consciência de que a saúde começa pela boca. Tratar da saúde da boca, falar sobre a cárie, sobre a forma correta de escovação, sobre o uso de material de higiene que auxiliam na limpeza dos dentes, são modelos a ser seguidos e que ajudaram na elaboração e eficiência do projeto. 
A aprendizagem e fixação na escola foi feita através dos conteúdos que foram amplamente pesquisados, se baseando em ajudar o educando e principalmente o educado, buscando conhecimentos tecnológicos e científicos, bem como uso do estudo que permitem ao estudante um papel ativo no desenvolvimento da higiene do corpo e da higiene bucal.
Acreditamos que com a culminância do projeto, os alunos terão mais motivos para agir, conseguindo identificar tudo que faça bem para os dentes e consequentemente o que faz mal, que com isso eles tenham aprendido na prática e que possam colocar como hábitos no seu dia a dia.
	AVALIAÇÃO
Através do acompanhamento e do envolvimento das crianças no início até o final do projeto, na elaboração dos cartazes, na vontade de entender o que estava sendo explicado e mostrado e pelo desenvolvimento diário do que estava sendo apresentado no decorrer dos seis (6) meses de estudo sobre o assunto. A avalição foi feita diariamente, levando em conta a participação do aluno, tanto como sua disponibilidade de aprender e de fazer o acompanhamento do projeto do inicio ao fim do projeto. Foi avaliado também as atividades feitas na sala e as atividades extra classe.
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