Prova de Workshop - Educação - Autogestão, Abertura ao Novo e Fechamento - Avaliação Workshop

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Prova de Workshop - Educação - 
Autogestão, Abertura ao Novo e 
Fechamento - Avaliação Workshop - 
Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 5 
As iniciais dos nomes em inglês das cinco macrocompetências que compõem o 
Big Five formam a palavra “OCEAN” (oceano). Tomando o oceano como uma 
metáfora das habilidades socioemocionais, foram realizadas várias 
aproximações de sentido entre esses dois campos semânticos. Assinale a 
alternativa que NÃO foi explorada: 
A - Todas as emoções são “salgadas” como a água do 
mar.check_circleResposta correta 
B - Assim como existe, no oceano, zonas e seres abissais, dentro de nós há 
emoções com difícil acesso, inconscientes, que não conhecemos bem. 
C - A vida vem em ondas como o mar, num indo e vindo infinito. Às vezes nos 
sentimos como “marolas”, outras vezes como “tsunamis”. 
D - Há diferentes intensidades e profundidades na forma como as pessoas 
sentem e reagem emocionalmente às situações do dia a dia. 
E - Assim como o oceano contém uma enorme biodiversidade, as experiências 
socioemocionais são bastante variadas. 
 
Questão 2 de 5 
Analisando a competência Organização, tratada neste Workshop, a qual 
refere-se a uma série de habilidades que ampliam a possibilidade de 
realização eficiente de tarefas, marque a alternativa correta: 
A - Nenhuma habilidade pode auxiliar na organização e eficácia na realização 
de tarefas. 
B - Não é fundamental ter cuidado com os extremos: uma organização muito 
rígida não ajuda a lidar com as mudanças. 
C - Uma pessoa determinada não identifica o que é importante para si mesma 
e estabelece metas para a sua vida, sejam pessoais, escolares, profissionais. 
D - Essa competência sócioemocional relaciona-se com as habilidades 
necessárias para lidar com os obstáculos que surgem ao longo da vida, 
tentando superá-los para manter-se no caminho da busca das metas 
desejadas. 
E - A competência organização, envolve estabelecer prioridades, compreender 
e planejar etapas de ações considerando os tempos e os recursos 
necessários.check_circleResposta correta 
 
Questão 3 de 5 
As Funções Executivas, localizadas no lobo frontal (mais ou menos na região 
da testa) são responsáveis por convocar as diferentes partes do cérebro e 
organizar o seu funcionamento em relação às tarefas a serem realizadas. São 
como os “executivos” da nossa empresa “cérebro”. Em relação às funções 
executivas implicadas na Autogestão, analise as afirmativas e marque a 
alternativa que indica as afirmativas corretas: 
 
 
I. A “identificação de objetivos” está relacionada ao reconhecimento dos 
desejos e necessidades, e o “estabelecimento de metas” à escolha das 
prioridades, que podem ser organizadas em curto, médio e longo prazos. 
II. Para um bom “planejamento”, é importante um “levantamento de 
informações” relevantes, o que está diretamente relacionado à “atenção 
seletiva”, função executiva que nos permite focar a atenção no que 
interessa. 
III. De maneira bastante didática, podemos dizer que a função executiva 
“planejamento” está associada à organização do tempo e a função 
executiva “organização”, à ordem dos objetos no espaço. 
IV. A função executiva “memória de trabalho” refere-se às aprendizagens de 
longo prazo que ficam armazenadas no nosso cérebro. 
V. Na “gestão de tempo”, é importante considerar os tempos externos e 
objetivos (horas, dias, semanas, meses) e também os tempos internos 
(duração prevista de cada atividade, momentos de descanso, 
disponibilidade de tempo de outras pessoas, quando for o caso). 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas as afirmativas estão corretas. 
B - As afirmativas I, II, III e V estão corretas.check_circleResposta correta 
C - Somente a afirmativa II está correta. 
D - Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas. 
E - Somente as afirmativas I e V estão corretas. 
 
Questão 4 de 5 
Com base no texto estudado, avalie se as afirmações sobre a função 
executiva “planejamento” são verdadeiras ou falsas: 
 
 
I. “PDCA” é um método de gestão que vem sendo bastante usado no mundo 
do trabalho. As letras são iniciais de Plan (planejar), Do (fazer, executar), 
Check (checar, verificar, mensurar) e Act (agir). 
II. O “PDCA” tem caráter cíclico, ou seja, cada ciclo de quatro etapas 
possibilita um novo ciclo de quatro etapas, e assim por diante. 
III. No âmbito empresarial, o planejamento estratégico estabelece as grandes 
metas da empresa, o planejamento tático, as linhas gerais de como cada 
setor da empresa irá colaborar para atingir essas metas e o planejamento 
operacional explicita os métodos e processos que serão utilizados, 
distribuindo tarefas e responsabilidades, detalhando materiais e 
cronogramas de entregas. 
IV. No dia a dia, podemos pensar com dois níveis de planejamento, 
complementares entre si: o estratégico, com a identificação do “ponto de 
chegada” desejado, e o tático, ou seja, a visualização do passo a passo de 
ações para “chegar lá”. 
V. Uma estratégia interessante para estabelecer prazos em um cronograma 
de ações é pensar “do final para o princípio”. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas as afirmações são falsas. 
B - Apenas a afirmação III e IV, sobre os diferentes níveis de planejamento, são 
falsas. 
C - Apenas as afirmações I e II, sobre o PDCA, são verdadeiras. 
D - Apenas a afirmação II é falsa, pois o modelo PDCA se encerra em si 
mesmo. 
E - Todas as afirmações são verdadeiras.check_circleResposta correta 
 
Questão 5 de 5 
Em relação às concepções filosóficas e teóricas que embasam este Workshop 
e ao “Big Five”, modelo adotado para organizar as aulas, podemos afirmar 
que: 
A - O desenvolvimento das habilidades socioemocionais só é possível até uma 
certa idade, pois o cérebro não consegue construir novas aprendizagens 
quando atingimos a maturidade. 
B - Na abordagem interacionista, adotada neste Workshop, o desenvolvimento 
humano é concebido como um processo dinâmico e contínuo, no qual 
construímos, desconstruímos e reconstruímos a nós mesmos e ao mundo que 
nos cerca no transcorrer da nossa história de 
interações.check_circleResposta correta 
C - Desenvolver habilidades socioemocionais implica em aprender o jeito certo 
de lidar com as emoções e com as interações humanas, por isso a abordagem 
adotada chama-se interacionista. 
D - As habilidades socioemocionais são inatas, padrões genéticos com os 
quais nascemos e determinam nossa forma de lidar com as emoções e com as 
relações sociais. 
E - Existem apenas cinco habilidades socioemocionais nos seres humanos, por 
isso o nome “Big Five”, que significa “Grande Cinco”.