prova Conteúdos e Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa (PED)

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	quarta, 29 jun 2022, 20:23
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Questão 1
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Texto da questão
“[...] um mesmo material do ambiente não é interpretado da mesma maneira por duas crianças diferentes, nem por uma mesma criança em dois momentos diferentes de seu desenvolvimento” (TEBEROSKY; COLOMER, 2003, p. 103). Este trecho comprova que?
Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a correta.
Escolha uma opção:
a. Que cada criança aprenderá de forma diferente, em tempos diferentes uma da outra, mesmo recebendo os mesmos estímulos. 
b. Que precisamos comparar as crianças e suas fases para investigar seu aprendizado.
c. Que as crianças aprendam juntas, pois passam pelas mesmas fases do desenvolvimento.
d. Que a construção do conhecimento pela criança pode passar por uma fase de regressão se usar os mesmos materiais para estímulo.
e. Que o ambiente é a maior referência no aprendizado na perspectiva construtivista.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
O estilo é indissociavelmente vinculado a unidades temáticas determinadas e, o que é particularmente importante, a unidades composicionais: tipo de estruturação e de conclusão de um todo, tipo de relação entre o locutor e os outros parceiros da comunicação verbal relação com o ouvinte, ou com o leitor, com o interlocutor, com o discurso do outro, etc. (BAKHTIN, 2003, p. 284). Tendo em vista uma grande opção de gêneros textuais, avalie as alternativas que correspondem corretamente ao gênero que tem como característica a crítica.
A esse respeito, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Reportagem.
b. Anúncio.
c. Poema.
d. Dissertação.
e. Carta do leitor. 
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Durante os estudos sobre “AS CONTRIBUIÇÕES DA LINGUÍSTICA PARA O ENSINO DA GRAMÁTICA, DA ORALIDADE, DA ESCRITA E DA LEITURA”, você  estudou que a  morfologia, como elemento da linguagem estuda  um campo de conhecimento específico.
Considerando o enunciado acima, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As regras gramaticais.
b. O processo de formação das palavras. 
c. As relações do sistema de escrita.
d. A correspondência significante/significado.
e. O significado das palavras num texto.
Questão 4
Correto
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Texto da questão
Sobre a linguagem escrita, para Teberosky e Colomer (2003) a criança começa construindo hipóteses, resolvendo problemas e elabora conceituações sobre o escrito.
Considerando o contexto acima, marque a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão informação e interpretam esse material. 
b. Construindo sua própria maneira de aprender a escrita, sem intervenção de um adulto, para posteriormente sistematizá-la.
c. Com um único método de alfabetização para todas as crianças.
d. Ouvindo histórias na idade pré-escolar.
e. Enquanto a criança observa o processo de escrita dos colegas.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
Como cita Cagliari (2001) o que faz a diferença entre a linguagem são os valores que cada membro possui dentro da sociedade. E a inclusão dos estudos de variação linguística no âmbito escolar, implica em uma área específica.
A esse respeito, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Reconhecer as transformações históricas, culturais e regionais da língua. 
b. Cobrar de todos os alunos que falam a mesma língua, as mesmas regras na escrita.
c. Padronizar o conteúdo ensinado na matéria de Língua Portuguesa em todas as regiões do país.
d. Flexibilizar as regras da Língua Portuguesa.
e. Entender que nem todos devem seguir a norma culta da língua falada.
Questão 6
Correto
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Texto da questão
A função verdadeira da avaliação da aprendizagem seria auxiliar a construção da aprendizagem satisfatória: porém, como ela está centralizada nas provas e exames, secundarizadas o significado  do ensino e da aprendizagem como atividades significativas a si mesmas e superestimar os exames. Ou seja, pedagogicamente, a avaliação da aprendizagem, na medida em que se estiver polarizada pelos exames, não cumprirá a sua função de subsidiar a decisão da melhoria da aprendizagem. (LUCKESI, 2005, P. 25). Haydt (2002) nos mostra de uma forma simples e clara, as funções e os propósitos das três modalidades de avaliação apresentados.
A esse respeito, assinale a opção correta visando quais das três funções compreende a avaliação aqui citada.
Escolha uma opção:
a. Classificar, recompensar e castigar.
b. Analisar, fiscalizar e castigar.
c. Diagnosticar, controlar e recompensar.
d. Sondar, mensurar e diagnosticar.
e. Diagnosticar, controlar, classificar. 
Questão 7
Correto
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Texto da questão
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, que veio como uma nova forma de entender a criança, pois oferece a oportunidade para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova concepção tinha um caráter:
Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque corretamente.
Escolha uma opção:
a. Sociológico.
b. Fisiológico.
c. Pedagógico.
d. Bio psicofisiológico. 
e. Filosófico.
Questão 8
Correto
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Texto da questão
Lowenfeld e Brittain (1970) conceituam a primeira infância ou os primeiros anos de vida como os mais importantes para o desenvolvimento da criança. Ao entregar um papel e um lápis, imediatamente ela iniciará um desenho, pois é como “uma atividade absorvente que conjuga, numa nova forma, o pensamento, o sentimento e a percepção” (LOWENFELD, 1977, p.14).
A esse respeito, assinale a opção correta que visa a primeira forma de representação que a criança executa.
Escolha uma opção:
a. As formas de se expressar na dança.
b. O uso de tecnologias, como o teclado do computador.
c. O desenho. 
d. Manipulação de livros.
e. A manipulação dos objetos.
Questão 9
Correto
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Texto da questão
“[...] construtivismo se apresenta, não como um método novo, mas como uma ‘revolução conceitual’ [...]” (MORTATTI, 2006, p. 10). Introduziu-se, então, no Brasil, o modelo teórico-metodológico do construtivismo, que foi resultante das pesquisas de Emília Ferreiro e seus colaboradores. Nesse mesmo período, houve o deslocamento do método de ensino para o método de aprendizagem. 
Com base na apresentação do texto, avalie as alternativas que fazem referência correta ao conhecimento prévio do construtivismo.
Escolha uma opção:
a. Necessário e valorizado, já que o mundo está repleto de informações. 
b. Supervalorizado. Não é necessário sistematizá-lo posteriormente.
c. Desnecessário para o desenvolvimento da leitura e escrita.
d. Não influencia na aprendizagem posterior.
e. Negligenciado, pois não é um conhecimento empírico.
Questão 10
Correto
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Texto da questão
No início da década de 1980, a educação precisava de mudanças, sobretudo, pelas novas exigências sociais e políticas e pelos fracassos da escola no processo de alfabetização. Novas cartilhas passaram a ser distribuídas nas escolas públicas, com uma nova perspectiva construtivista e socioconstrutivista. 
Com base na informação apresentada, avalie as alternativas que correspondem corretamente, ao método que  ficou conhecido globalmente.
Escolha uma opção:
a. Método fonético.
b. Método construtivista.
c. Método analítico.
d. Método misto (analítico-sintético). 
e. Método tradicional.
Questão 11
Correto
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Texto da questão
Em síntese, as disputas versam sobre duas questões didáticas acerca do ensino da leitura, [...] como ensinar, a partir da definição das habilidades visuais, auditivas e motoras da criança;a quem ensinar; o ensino da leitura e escrita é tratado, então, como uma questão de ordem didática subordinada às questões de ordem psicológica da criança (MORTATTI, 2006). Os métodos analítico e sintético concordam no ensino da escrita.
Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a correta.
Escolha uma opção:
a. Do trabalho com gêneros textuais diversos.
b. Do ditado, caligrafia e cópia. 
c. Do contato com rótulos, embalagens e cartazes.
d. Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar.
e. Da interação com livros de histórias.
Questão 12
Correto
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Texto da questão
No início da década de 1980, a educação precisava de mudanças, sobretudo, pelas novas exigências sociais e políticas e pelos fracassos da escola no processo de alfabetização. O método “misto” de alfabetização, que usava princípios dos métodos analítico e sintético, foi superado pelo método global.
A partir da apresentação acima, avalie as alternativas visando em qual método “misto” era baseado todo o contexto.
Escolha uma opção:
a. Testes pedagógicos para avaliar o nível da escrita.
b. Aspectos construtivistas: valorização do aprender fazendo.
c. Respeito ao nível de maturidade da criança no ensino da palavra inteira. 
d. Ensino tradicional e método ‘das boquinhas’.
e. Fases do desenvolvimento de Piaget.
Questão 13
Correto
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Texto da questão
O ensino da Língua Portuguesa hoje se sustenta no tripé oralidade, leitura e escrita. Amaral (2006) nos lembra que os PCNs já trazem esse conceito quando determinam que o ensino de Língua Portuguesa na escola deve nortear todos os modos em que a língua ocorre nas mais variadas situações de comunicação, ou seja, a oralidade, a escrita, a leitura. Sobre o ensino da Língua Portuguesa, segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), o sujeito da aprendizagem é:
Com base na informação apresentada, avalie as afirmações a seguir e marque a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O professor, e o aluno é receptor e deve se encaixar à metodologia aplicada.
b. O aluno, e o professor é mediador do processo e o objeto de estudo é a língua portuguesa. 
c. O aluno, o professor deve permitir que ele aprenda com a interação com o ambiente.
d. O aluno, e o professor deve interferir apenas se necessário.
e. O aluno, e os mediadores do processo são o próprio aluno e as tecnologias.
Questão 14
Correto
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Texto da questão
Além dos gêneros textuais, o gênero oral tem papel importante na alfabetização. [...] A relação entre gêneros orais e gêneros escritos não é uma relação de dicotomia. É antes uma relação de continuidade e de efeito mútuo, isto é, gêneros orais podem sustentar gêneros escritos; gêneros escritos podem sustentar gêneros orais. Eles estão em mútua interdependência, cada gênero oral que entra na escola, em geral, pressupõe a escrita, assim como cada gênero escrito trabalhado na escola pressupõe o oral. (ROJO apud SCHNEUWLY, 2006, p. 467).
A esse respeito, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. Habilidades restritas ao aparelho fonador.
b. Troca de mensagens entre emissor e receptor.
c. A interação em sala de aula , socialização, sistematização da fala e preparação para a escrita. 
d. Desenvolvimento da fala.
e. Não incentiva habilidades além da comunicação.
Questão 15
Correto
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Texto da questão
Consistia em ensinar à criança o valor da letra prolongando-a porque assim, ela passa a ler imediatamente, e enquanto prolonga o valor de um modo automático pensa na letra seguinte e diz a sílaba. A criança vai-se habituando a dar o valor real e exato às letras, pondo de parte as que não têm significado algum, de modo que reconhecida a inutilidade será fácil eliminá-la da escrita. Em 1876, foi publicada em Portugal a “Cartilha Maternal ou Arte da Leitura”, do Português João de Deus. A educadora Hilsdorf (1994, p. 72) esclarece o método “João de Deus”.
Com base na apresentação do texto, assinale a alternativa que corresponde ao método da cartilha no final do século XIX.
Escolha uma opção:
a.
Método de soletração, fônico e silabação.
b. Método global e tradicional.
c. Método construtivista.
d. Método de soletração e tradicional.
e. Método fonético e analítico.