Avaliação II - Políticas Educacionais

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:741657)
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Prova 50407760
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Conforme Libâneo, Oliveira e Toschi (2012, p. 413): "a ideia de ter as escolas como referência para a 
formulação e gestão das políticas educacionais não é nova, mas adquire importância crescente no 
planejamento de reformas educacionais exigidas pelas recentes transformações do mundo 
contemporâneo". Por essa razão, as propostas curriculares, as leis e as resoluções se referem 
atualmente à prática organizacional como base. Sobre essa base, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Autonomia, descentralização e projeto político pedagógico. 
( ) Espaço centralizado e dependência pedagógica.
( ) Gestão centrada na escola e avaliação institucional. 
( ) Respeito, ética e envolvimento coletivo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LIBANEO, J. C. (Org.). Educação escolar: políticas, estrutura e organização. 10. ed. ver. e 
ampl. São Paulo: Cortez, 2012.
A V - F - V - V.
B V - F - V - F. 
C F - V - F - V.
D F - V - F - F. 
A Conferência Mundial sobre a Educação para Todos, em Jomtien, na Tailândia, promoção do Banco 
Mundial, contou com a participação de diversas organizações mundiais. Nesta conferência foram 
determinados os objetivos para a educação mundial, entre eles: a diversidade, a complexidade e o 
caráter mutável das necessidades básicas de aprendizagem das crianças, jovens e adultos; exige que 
se amplie e se redefina continuamente o alcance da Educação Básica. 
Sobre esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: UNESCO. Declaração mundial sobre educação para todos: satisfação das necessidades 
básicas de aprendizagem. Jomtien,1990. Disponível em: 
http://unesdoc.unesco.org/images/0008/000862/086291por.pdf. Acesso em: 31 jul. 2016.
A Art. 8 - Desenvolver uma política contextualizada de apoio.
B Art. 6 - Propiciar um ambiente adequado à aprendizagem.
C Art. 5 - Ampliar os meios de e o raio de ação da educação básica.
D Art. 7 - Fortalecer as alianças.
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O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) é um conjunto de programas que foi lançado em 
abril de 2007, visando à melhoria da educação em todas as suas etapas. Sobre o PDE, analise as 
sentenças a seguir:
I- O Fundeb incorporou a diferenciação dos coeficientes de remuneração das matrículas não apenas 
por etapa e modalidade da educação básica, mas também pela extensão do turno: a escola de tempo 
integral passa a receber 45% a mais por aluno matriculado.
II- O PDE promoveu alteração no Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB), estabelecendo 
conexões entre avaliação, financiamento e gestão da educação. 
III- O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais 
(REUNI) e o Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) são programas integrantes do PDE. 
IV- O PDE iniciou com mais de 40 programas e em 2010 contava com 130 programas distribuídos 
em diversas áreas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O Banco Mundial possui em seus objetivos um cuidado em relação às questões relativas à educação. 
Ele entendem que a partir da educação se pode diminuir a pobreza e, consequentemente, a violência. 
Com isso, todos os países, independentemente de sua situação econômica, buscam meios de manter 
sua qualidade nos setores econômico e social; e os que não as possuem, buscam formas de sanar os 
problemas através de políticas públicas e de programas que o Banco Mundial possui para auxiliar os 
países do Terceiro Mundo e em desenvolvimento, como no caso do Brasil, por exemplo. 
Sobre a necessidade da criação do Banco Mundial, assinale a alternativa CORRETA:
A
O Banco Mundial foi criado a partir das necessidades advindas após a Segunda Guerra Mundial,
quando os países devastados pela guerra sentiram a necessidade de buscar seu crescimento
econômico.
B
O Banco Mundial foi criado a partir da consolidação da Terceira Revolução Industrial, também
denominada de Revolução Tecnológica. Para tanto, nasceu com o objetivo de apresentar as
vantagens e desvantagens desta nova realidade.
C
O Banco Mundial foi criado a partir da flexibilização das leis que regulamentam a economia
mundial, a qual veio por diminuir a participação do Estado na economia; e das leis trabalhistas, o
que significa menos direitos para os trabalhadores.
D
O Banco Mundial foi criado a partir da expansão econômica, política e cultural a nível mundial.
Assim, foi criado um projeto de modelo econômico capitalista, o qual consiste na interligação
econômica, política, social e cultural em âmbito planetário.
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A Lei de Diretrizes e Bases da Educação - LDB/96, em seu artigo 29 da LDB, fala da primeira etapa 
da educação básica. Esta etapa é de extrema relevância, dando a possibilidade de alicerçar novas 
possibilidades de conseguirmos uma educação com bases sólidas. 
Sobre essa educação, assinale a alternativa CORRETA:
A Anos Finais do Ensino Fundamental. 
B Ensino Médio. 
C Educação Infantil. 
D Ensino Fundamental. 
Na Educação infantil, relacionado à questão de avaliação junto às crianças, esta deve ocorrer por 
parte dos professores de maneira que elenque elementos essenciais para o desenvolvimento 
educacional integral dos estudantes. Assim sendo, a avaliação na Educação infantil se preocupa com 
alguns elementos.
Sobre esses elementos, assinale a alternativa CORRETA:
A Trabalhar a avaliação realizando a medição do aprendido. 
B Trabalhar o currículo de maneira multi/trans e interdisciplinar através da ludicidade. 
C Trabalhar quantificando as atividades realizadas. 
D Trabalhar de forma preocupada com a quantidade de atividades a serem realizadas. 
A globalização é o “processo de mundialização, de acordo com o entendimento majoritário dos 
autores contemporâneos, caracteriza-se pela ampla integração econômica, política, cultural e outros 
entre as nações” (SOUSA, 2011, p. 4). 
Sobre como a globalização tem influenciado o nosso cotidiano, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SOUSA, A. N. de L. Globalização: origem e evolução. Caderno de Estudos Ciência e 
Empresa, Teresina, v. 8, n. 1, jul. 2011. Disponível em: http://docplayer.com.br/4700934-
Globalizacao-origem-e-evolucao.html. Acesso em: 5 maio 2022.
A
A globalização encurtou distâncias e nos dificultou ter acesso a muitas coisas as quais antes não
tínhamos, o que gerou diversas transformações na sociedade. Essa é uma grande marca da
globalização, já que é através dela que brasileiros podem ter contato com costumes de outras
regiões do mundo.
B
A globalização aumentou as distâncias e nos possibilitou ter acesso a muitas coisas as quais antes
não tínhamos, o que gerou diversas transformações na sociedade. Essa é uma grande marca da
globalização, já que é através dela que brasileiros podem ter contato com costumes de outras
regiões do mundo.
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C A globalização encurtou distâncias e nos possibilitou ter acesso a muitas coisas as quais antes não
tínhamos, o que gerou poucas transformações na sociedade. Essa é uma grande marca da
globalização, já que é através dela que brasileiros podem ter contato com costumes de outras
regiões do mundo.
D
A globalização encurtou distâncias e nos possibilitou ter acesso a muitas coisas as quais antes não
tínhamos, o que gerou diversas transformações na sociedade. Essa é uma grande marca da
globalização, já que é através dela que brasileiros podem ter contato com costumes de outras
regiões do mundo.
Para a realização de um trabalho que tenha base sólida e se paute no desenvolvimento de uma 
determinada temática proposta, é imprescindível termos “instrumentos de avaliação”. Estes 
instrumentos de avaliação possuem um significado que o profissional docente necessita ter bem claro 
em seucotidiano pedagógico.
Sobre como é entendido o termo "instrumentos de avaliação", assinale a alternativa CORRETA:
A Preocupam-se somente com testes em que seja alavancada a decoreba. 
B Recursos utilizados para coleta e análise de dados no processo ensino-aprendizagem, visando
promover a aprendizagem dos alunos.
C Preocupam-se com a total vertente tradicional de avaliação. 
D Preocupam-se com instrumentos para criar mecanismos que busquem a quantificação. 
No desenvolvimento da educação brasileira temos a presença das tecnologias como elemento que 
vem auxiliar no desenvolvimento do ensino em todo o território brasileiro. Isso é o que se busca. 
Logo, com a revolução informacional, temos a "estrela" maior dessa revolução.
Sobre essa "estrela", assinale a alternativa CORRETA:
A Internet.
B Rádio. 
C Telefone. 
D Televisão. 
A LDB 9394/96 evidencia a composição da educação escolar, formada por níveis e modalidades, 
determinando a estrutura e o funcionamento do sistema educacional brasileiro. 
Sobre a composição da educação básica, assinale a alternativa CORRETA: 
A Formada pela Educação infantil, Ensino fundamental e Ensino médio.
B Formada pela Educação infantil e Ensino fundamental.
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C Formada somente pela Educação infantil.
D Formada pela Educação infantil e Ensino superior.
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