Portfolio - BII2022 - MATEMATICA E ESTATISTICA

Prévia do material em texto

PORTFÓLIO 
Módulo B – Fase II – Ano 2022 
 
Área de Exatas 
Cursos de Matemática 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: ESE 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de Exatas 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
 
O que é o PORTFÓLIO? 
É uma metodologia de pesquisa e estudo que apresenta as etapas de leitura, pesquisa, 
prática, produção e apresentação/participação no evento Portfólio na Prática. Traz temas 
importantes para o contexto atual, desenvolvendo habilidades de leitura, escrita e oralidade. 
O ponto focal do desenvolvimento do portfólio, acontece a partir dos Objetivos do 
Desenvolvimento Sustentável (ODS), conforme as proposições da Agenda 2030, afinal 
acreditamos na possibilidade da cidadania, da preservação da vida para as novas gerações 
a partir do empreendedorismo de cada ser social. 
 
Fundamentos da metodologia portfólio: 
 Apresentar indicações de leitura sobre o tema que possam auxiliar no 
desenvolvimento da pesquisa. 
 Aplicar a teoria lida em uma situação prática, de modo que possa coletar dados para 
o momento seguinte, que será de escrita/produção. 
 Desenvolver ações e estudos baseados na realidade do seu lócus regional, 
proporcionando à sua comunidade intervenções e melhorias. 
 Produzir material pertinente ao tema e área, a partir de uma diversidade de gêneros 
textuais que serão elaborados pelo aluno, pensando na sua ampla formação. 
 Dialogar com outros estudantes dos cursos de graduação da Escola Superior de 
Educação sobre as práticas e produções de forma a proporcionar um intercâmbio de 
ideias e estudos entre os alunos. 
Qual é objetivo de estudar por meio da metodologia de portfólio? 
 FATOS: identificar “casos” ocorridos em diferentes cenários que geram uma odisseia 
de dados que podem ser analisados e interpretados com múltiplos olhares. 
 OPORTUNIDADES: realizar o movimento AÇÃO – REFLEXÃO – AÇÃO (prática 
reflexiva), tecendo relações entre a região em que vive e o global. 
 FUNDAMENTOS: aplicar práticas em diferentes realidades a partir do estudo da 
teoria. 
 APRENDIZADO: produzir diferentes gêneros textuais a partir da leitura e pesquisa de 
acordo com a atuação profissional do professor e do bacharel em sua região, bem 
como o letramento acadêmico. 
Quando acontece o portfólio em 2022? 
O Portfólio acontece nas fases pares, conforme demonstrado a seguir: 
Módulo A Módulo B Módulo C 
FASE I FASE II FASE I FASE II FASE I FASE II 
Estudo de 
caso 
Portfólio Estudo de 
caso 
Portfólio Estudo de 
caso 
Portfólio 
ODS 16 - Paz, justiça e 
instituições eficazes 
ODS 3 - Boa Saúde e 
Bem-Estar 
ODS 10 - Redução das 
desigualdades 
 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de Exatas 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
O portfólio faz parte do sistema de avaliação? Quanto representa na média? 
Sim, faz parte do sistema de avaliação. Corresponde a 40% da média, sendo que 30% refere-
se à produção do Portfólio (parte escrita) e 10% à participação do momento Portfólio na 
Prática, organizado pelo aluno ou grupo de alunos, conforme orientações nos tutoriais 
e vídeos explicativos, disponibilizados em Material Complementar das disciplinas. 
• Individual ou em grupo de até 4 integrantes. 
• Para formar grupos, os alunos devem ser do mesmo polo e da mesma área. 
• No caso de grupo, apenas um dos alunos realiza a postagem do trabalho Produção e 
adiciona o número do RU dos colegas. 
• O período de realização inicia na 2ª semana de aula e finaliza na última semana de 
provas regulares da fase. 
• Necessita de conhecimento de várias áreas – interdisciplinar. 
• A produção deve obrigatoriamente ser postada no AVA. 
• Necessita de apresentação/participação do aluno e/ou grupo de alunos, 
conforme orientações nos tutoriais e vídeos explicativos, disponibilizados em 
Material Complementar das disciplinas. 
 
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM AO TÉRMINO DO PORTFÓLIO 
C = CONHECIMENTO Compreender as relações de proporcionalidade e não-
proporcionalidade em fenômenos do cotidiano. 
H = HABILIDADE Identificar a relevância dos conhecimentos sobre a 
proporcionalidade em atividades física e discutida na 
Matemática. 
A = ATITUDE Produzir um podcast de um relato explicativo que 
promova conscientização sobre qualidade de vida e suas 
relações com a proporcionalidade da Matemática. 
V = VALORES Integrar os conhecimentos adquiridos para ampliar as 
melhorias da qualidade de vida, saúde e bem-estar. 
E = EMOÇÕES Possibilitar o entendimento sobre a superação pessoal 
dos cuidados de saúde e bem-estar a partir da leitura 
das orientações da OMS sobre as atividades físicas 
regulares. 
TEMA 
Boa Saúde e Bem-Estar 
Objetivo Desenvolvimento Sustentável (ODS) 03 – Agenda 2030 
Metas dos ODS – Agenda 2030 
• Meta 3.9 - Até 2030, reduzir substancialmente o número de mortes e doenças por 
produtos químicos perigosos, contaminação e poluição do ar e água do solo. 
• Meta 3.3 - Até 2030, acabar com as epidemias de AIDS, tuberculose, malária e 
doenças tropicais negligenciadas, e combater a hepatite, doenças transmitidas 
pela água, e outras doenças transmissíveis. 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de Exatas 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
• Meta 3.d - Reforçar a capacidade de todos os países, particularmente os países 
em desenvolvimento, para o alerta precoce, redução de riscos e gerenciamento de 
riscos nacionais e globais de saúde. 
 
PRÁTICA e PRODUÇÃO 
Produção de um podcast explicativo sobre proporcionalidade em atividade física. 
VOCÊ SABIA? - LEITURA 
Você sabia que a prática de atividade física frequente é um dos fatores que podem contribuir 
com o aumento da sua qualidade de vida? Afinal, você pratica alguma atividade física? 
Quantas vezes por semana? 
A Organização Mundial da Saúde (OMS) desenvolveu um documento especificando a 
quantidade de atividade física que os adultos devem realizar toda semana, a conclusão: 
são pelo menos 150 a 300 minutos de atividade física de moderada intensidade para todos 
os adultos! Se você ainda for um adolescente, crianças e adolescentes devem aumentar 
esse nível para 60 minutos por dia! Isso porque praticar uma atividade física regularmente 
nos permite prevenir e controlar doenças cardíacas, diabetes tipo 2, câncer e várias outras 
doenças que configuram a maior parte das mortes prematuras que ocorrem hoje no mundo. 
O relatório, documento de fácil leitura que se encontra no referencial teórico, também 
aponta que praticar qualquer nível de atividade física é melhor do que nenhuma, visto que 
uma prática regular de exercícios tem o potencial de reduzir entre quatro e cinco milhões 
de mortes por ano. E também mostra que os adultos precisam, pelo menos 2 dias da 
semana, praticar atividades de fortalecimento muscular de moderada intensidade ou maior 
envolvendo todos os grupos musculares. 
Nosso objetivo é tratar o desenvolvimento corporal do ponto de vista da Matemática. 
Suponha que você decidiu mudar de vida e começar um programa de treinamento físico, a 
partir de um novo hobbie: andar de bike. Então, em um primeiro dia, separa 60 minutos do 
seu dia para isso e consegue pedalar por 10 𝑘𝑚. A medida que seu condicionamento físico 
vai melhorando, decide pedalar mais dias na semana, formando uma progressão: 
• Na semana seguinte, pedala dois dias na semana. 
• Na outra, 3 dias. 
• Na seguinte, 4 dias. 
• Até pedalar todos os dias da semana. 
Veja que, se você manter a pedalada de 10 𝑘𝑚 por dia, podemos concluir que: 
• Na primeira semana, você pedala 10 𝑘𝑚. 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de ExatasEscola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
• Na segunda semana, 20 𝑘𝑚. 
• Na terceira semana, 30 𝑘𝑚. 
• Na sétima semana, 70 𝑘𝑚. 
Puxa, mas será que é exatamente isso que irá acontecer? Afinal, quem pratica atividade 
física, principalmente aqueles que decidem iniciar numa nova atividade, sabem que o dia 
após uma prática intensa de exercícios, pode ser exaustiva. E, sem preparo adequado, 
dificilmente iremos atingir o mesmo rendimento. Pode ser que pedalando todo dia na sétima 
semana, você não faça 10 𝑘𝑚 por dia. Mas ao mesmo tempo, o treino nos permitiria 
melhorar nossos rendimentos, de forma que na oitava, nona ou décima semana você, 
provavelmente, estaria realizando até mais de 10 𝑘𝑚 por dia. 
Matematicamente, o que podemos concluir? Que a atividade física e o corpo humano não 
respeitam a proporcionalidade entre essas grandezas! 
 
Prof. Dr. Guilherme Augusto Pianezzer 
SAIBA MAIS 
BRASIL, Agência. 7 em cada 10 brasileiros não praticam atividade física, diz PNUD. 
Exame, 2017. Disponível em: <https://exame.com/brasil/7-em-cada-10-brasileiros-
nao-praticam-atividade-fisica-diz-pnud/>. Acesso em: 08/07/2022. 
 
CAMARGO, Edina Maria; ANEZ, Ciro Romelio Rodriguez. Diretrizes da OMS para 
atividade física e comportamento sedentário: num piscar de olhos. CC BY-NC-
as 3.0, 2020. 
MÃOS À OBRA – EXPERIMENTE E PRODUZA 
Agora é sua vez! Nosso objetivo nessa fase é produzir um material no formato podcast 
discutindo se o rendimento esportivo é uma grandeza que respeita a proporcionalidade 
entre outras grandezas. 
Antes de tudo você precisará escrever o roteiro da sua gravação. Lembre-se: a discussão 
deverá ter entre 4 e 5 minutos. No roteiro você irá escrever fala por fala tudo que será dito 
no programa. O podcast deve trazer: 
O conceito de proporcionalidade; 
A importância de praticar atividades físicas; 
A problemática envolvendo proporcionalidade no rendimento esportivo; 
Curiosidades sobre a matemática tratada na questão. 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de Exatas 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
O arquivo pode ser criado com o uso do software Audio-converter de acordo com o tutorial 
postado em anexo. 
APRESENTAÇÃO DO PORTFÓLIO 
A apresentação do seu portfólio será realizada pela plataforma REUNI, por meio de agendamento 
pelo link TRABALHOS – TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO de uma das disciplinas da fase. 
Importante destacar que o link TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO NOVO somente é 
liberado para agendamento da apresentação, após a POSTAGEM DA SUA PRODUÇÃO no link 
TRABALHOS – TRABALHO 1 – PORTFÓLIO PRODUÇÃO e que a nota do seu portfólio tem peso 40% 
em sua média final das disciplinas da fase (sendo 30% da nota de PRODUÇÃO e 10% da nota de 
APRESENTAÇÃO). 
Para saber como agendar e realizar sua apresentação, leia com atenção o TUTORIAL APRESENTAÇÃO 
PORTFÓLIO e assista ao VÍDEO DE ORIENTAÇÃO APRESENTAÇÃO, disponíveis no ícone PORTFÓLIO 
do MATERIAL COMPLEMENTAR das disciplinas da fase. 
 
 
O QUE DEVO APRESENTAR? 
No dia e horário previamente agendados (padrão horário de Brasília), você e todos os integrantes 
do seu grupo (para portfólios realizados em grupo) irão: 
1 – Acessar o link TRABALHOS – TRABALHO 2 – PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO de uma das disciplinas 
da fase, via Google Chrome; 
2 – Aguardar o exato horário de Brasília do agendamento, quando será disponibilizado o BOTÃO 
ACESSAR APRESENTAÇÃO; 
3 – Clicar no botão Acessar Apresentação (no caso de trabalhos em grupo, cada integrante deverá 
estar logado em seu AVA e acessar o botão através de seu computador ou dispositivo), o qual o 
direcionará à plataforma REUNI; 
4 – Liberar sua câmera e seu microfone do computador ou dispositivo, conforme solicitado pela 
plataforma, e clicar em ENTRAR; 
5 – Identificar-se com nome e RU (no caso de trabalho em grupo, cada um dos integrantes deverá 
se identificar) e, após a identificação, iniciar imediatamente a sua apresentação. 
 
OBSERVAÇÃO: a sua apresentação é uma GRAVAÇÃO. Não há avaliador/corretor e/ou professor 
ao vivo. Assim que todos os integrantes do grupo terminarem suas falas, clique em SAIR (ícone 
telefone vermelho no canto superior direito) e, em seguida, em SAIR e FECHAR A SALA. Assim que 
a sala for encerrada, o sistema gerará um link de gravação da sua apresentação e enviará a um 
corretor para posterior avaliação. Sugerimos que você insira o orientador educacional do seu polo 
como convidado. Assim, ele (a) terá acesso à gravação da sua apresentação (o que ocorre após 12 
horas da realização da mesma). 
 CURSOS DA ÁREA DE EXATAS 
Área de Exatas 
Escola Superior de Educação 
Centro Universitário Internacional UNINTER 
 
Atenção!!! Nenhum corretor participará ao vivo da gravação de sua apresentação, pois ele 
receberá o link para avaliar, bem como o seu trabalho escrito, posteriormente. 
 
IMPORTANTE 1: todos devem se identificar com nome e RU antes de iniciar a gravação, pois a nota 
de apresentação é individual e será lançada apenas para os integrantes do grupo que estiverem 
presentes e participarem ativamente da apresentação. 
IMPORTANTE 2: a sua apresentação deve ter duração de 5 a 10 minutos. Programem-se para expor 
a ideia do trabalho neste tempo. Controlem o tempo total para que não ultrapasse os 10 minutos. 
 
ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO: 
Após a identificação de todos os integrantes do grupo presentes, vocês deverão explicar/relatar 
oralmente (por meio da fala): 
➢ Como elaboraram o trabalho que postaram no link Produção; 
➢ Como fizeram o levantamento e a pesquisa das informações para a produção; 
➢ Dos intelectuais e/ou personalidades qual se destacou e por quê; 
➢ Como foi a experiência de realizar o portfólio da fase e o que destacou para você as descobertas 
sobre o tema (este relato deve ser feito individualmente, percepção de cada componente do grupo). 
 
IMPORTANTE 3: O momento da apresentação é um relato oral seu ou dos integrantes do seu grupo 
(quando trabalho em grupo) sobre o trabalho que realizaram. 
TEMPLATE 
Podcast. 
ORIENTAÇÃO SOBRE O TEMPLATE 
Arquivo em .mp3. O Podcast deverá ter entre 4 e 5 minutos. É preciso entregar um 
arquivo de áudio e um documento com o planejamento para a gravação do podcast. 
Acessar as orientações sobre o Podcast no item Materiais Complementares.