simulado pratica motora adaptada

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Disc.: TEORIA E PRÁTICA DA ATIVIDADE MOTORA ADAPTADA 
Aluno(a): FABRICIO LEMOS DOS SANTOS RIBEIRO AGUIAR 201902699301 
Acertos: 10,0 de 10,0 25/03/2022 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sassaki (2009), traz de forma clara e objetiva as seis dimensões para 
acessibilidade. Diante dos exemplos: cardápios, valores de produtos e 
livros em braile para Deficientes visual, adequação nos aparelhos, 
equipamentos, ferramentas, máquinas, lápis, caneta, teclado de 
computador, agências bancárias entre outros com acessibilidade. Qual 
dimensão é representado pelos exemplos de acessibilidade citados 
acima? Marque a alternativa correta. 
 
 Atitudinal 
 Arquitetônicas 
 Instrumental 
 Metodológicas 
 Comunicacional 
Respondido em 25/03/2022 14:34:52 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Instrumental 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A inclusão, é um direito de todas as PcDs, nesse sentido podemos 
ressaltar a "Lei no 13.146/2015- artigo l, que Institui a Lei Brasileira 
de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que: 
 
 Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, o exercício 
dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania". 
 Assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício 
dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania". 
 Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, sem os 
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, exclusão social e não a cidadania". 
 Assegurar e a promover, sem condições de igualdade, o exercício 
dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, visando à sua exclusão". 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=278846236&cod_prova=5158776696&f_cod_disc=SDE4619
 Assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício 
dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com 
deficiência, não havendo necessidade de sua inclusão social e 
cidadania". 
Respondido em 25/03/2022 14:37:49 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Assegurar e a promover, em condições de 
igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais 
por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e 
cidadania". 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Qual a resposta correta que identifica a evolução dos métodos de 
ensino para a educação das pessoas com deficiência visual (do mais 
antigo até a atualidade). 
 
 Varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier, o 
método Lancaster e o método Braille 
 Braille; varetas do alfabeto de Valentim; o método de Barbier e 
o método Lancaster. 
 O método Lancaster; Varetas do alfabeto de Valentim, método 
Braille e o método de Barbier 
 O método Lancaster; O método de Barbier; Varetas do alfabeto 
de Valentim e o método Braille. 
 O método de Barbier, Varetas do alfabeto de Valentim, o 
método Lancaster e o método Brailles 
Respondido em 25/03/2022 14:39:28 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Varetas do alfabeto de Valentim; o método 
de Barbier, o método Lancaster e o método Braille 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Como definimos a catarata? 
 
 Uma doença lentamente progressiva com perda visual 
concêntrica, ou seja, da periferia para o centro, ocorrendo uma 
lesão da porção intraocular do nervo óptico (disco óptico) 
associado ao aumento da pressão intraocular. 
 Ocorre quando o olho é menor do que o normal. 
 É a principal causa mundial de cegueira, mas é reversível por 
cirurgia de substituição, o cristalino perde a transparência, fica 
opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, acarretando 
diminuição da visão. 
 É uma doença que apresenta distrofia contínua e progressiva da 
córnea com afinamento central resultando no abaulamento 
anterior da córnea, na forma de cone. 
 O olho é irregular, formando imagens na frente ou atrás dela. É 
causado por disparidades nas curvaturas. 
Respondido em 25/03/2022 14:41:39 
 
Explicação: 
A resposta correta é: É a principal causa mundial de cegueira, 
mas é reversível por cirurgia de substituição, o cristalino perde a 
transparência, fica opaco e atrapalha a entrada de luz nos olhos, 
acarretando diminuição da visão. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Considera-se uma pessoa com impedimento auditivo profundo? 
 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a 
perda inferior a 50 db. 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a 
perda inferior a 30 db. 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam 
perda superior a 90 dB. 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo apresentam a 
perda inferior a 20 db. 
 As pessoas com impedimento auditivo profundo, apresentam a 
perda inferior a 10 db. 
 
Respondido em 25/03/2022 14:42:47 
 
Explicação: 
A resposta correta é: As pessoas com impedimento auditivo 
profundo, apresentam perda superior a 90 dB. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a resposta verdadeira. 
 
 Os classificadores são unidades de sinais constituídos por 
diferentes parâmetros de constituição de unidades lexicais 
simples. 
 O significado das palavras em línguas de sinais para as pessoas 
com impedimento auditivo depende das interações sociais. 
 A orientação de um sinal não é um parâmetro da Libras e é o 
caminho seguido pelo sinal, desde o ponto inicial até o final. 
 A expressão facial é um dos parâmetros da língua de sinais e não 
interfere na comunicação com os surdos 
 
 A configuração de mão é um parâmetro da língua de sinais com 
um inventário com 11 posições diferentes sobre a posição da 
mão para sinalizarmos uma palavra. 
Respondido em 25/03/2022 14:43:44 
 
Explicação: 
A resposta correta é: O significado das palavras em línguas de 
sinais para as pessoas com impedimento auditivo depende das 
interações sociais. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Os termos utilizados para a referência às pessoas com deficiências 
variam de tempos em tempos conforme reflexões linguísticas e 
sociológicas de seus protagonistas e atores sociais. Em geral, o 
significado do vocábulo "deficiente" está associado aos conceitos 
vinculados à esfera das relações de produção, implicando a 
necessidade de superação de dificuldades pessoais, para além 
daquelas que lhes são impostas pela sociedade. A diagnose, prescrição 
e orientação de atividades físicas para pessoas com deficiência 
ocorrem no sentido de promover a interação social e a inclusão 
balizadas por princípios cidadãos, sendo necessário, muitas vezes, 
ultrapassar a tendência de superproteção familiar, principalmente em 
se tratando de crianças e adolescentes. 
 
Nesse sentido, o profissional de educação física, ao trabalhar com esse 
segmento de pessoas, após o convencimento e consentimento familiar, 
deverá 
 
I. saber diagnosticar cada quadro, para prescrever e orientar 
atividades específicas segundo os limites e potencialidades individuais. 
II. ter a dimensão do carinho e do cuidado para que tais indivíduos 
vivenciem experiências motoras indispensáveis à sua formação cidadã, 
prescrevendo limites às eventuais potencialidades. 
III. ter a consciência dos direitos e deveres das pessoas deficientes, 
condição que consubstancia a construção de uma sociedade 
democrática de direito. 
IV. considerar a existência de necessidade de superação e, portanto, 
de fazer com que cada indivíduo ultrapasse os seus limites, posto ser 
esta uma forma incontestável de reconhecimento social. 
 
São corretas apenas as afirmações: 
 
 I, II e IV. 
 II , III e IV. 
 I e III. 
 III e IV. 
 I e II. 
Respondido em 25/03/2022 14:46:06 
 
Explicação: 
As respostas corretas são: I e III. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Um dosTranstornos de Neurodesenvolvimento mais conhecido é o 
Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Sua classificação sofrerá 
uma grande mudança a partir do CID-11 (Classificação Estatística 
Internacional de Doenças e Problemas Relacionados com a Saúde). Até 
o CID-10 existia uma classificação maior denominada Transtornos 
Globais do Desenvolvimento e dentro dela estavam outras subdivisões 
como o Autismo Infantil, Síndrome de Rett e Síndrome de Asperger. A 
partir do CID-11 terá apenas a classificação de TEA (Transtorno do 
Espectro do Autismo) e serão usadas duas características para 
diferenciar um sujeito com TEA de outro. Quais são elas? 
 
 Interesses restritivos e linguagem funcional; 
 Deficiência intelectual e linguagem funcional. 
 Deficiência intelectual e movimentos repetitivos; 
 Déficit cognitivo e linguagem verbal; 
 Interesse restritivo e movimentos estereotipados; 
Respondido em 25/03/2022 14:47:14 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Deficiência intelectual e linguagem 
funcional. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo dados da ONU de 2011, 80% das pessoas com deficiência 
vivem em países em desenvolvimento. Se formos pensar 
especificamente na deficiência intelectual, que pode ter como causa 
ocorrências no período pré-natal, perinatal e pós-natal, fica evidente 
que os países em desenvolvimento apresentam mais fatores de risco 
para uma maior quantidade de sua população tendo deficiência 
intelectual. 
Dentro desta perspectiva, quais são os fatores que fazem parte dos 
riscos de uma pessoa ter deficiência intelectual? 
 
 Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e atitudinais; 
 Fatores educacionais, gestacionais, nutricionais, sociais e 
biomédicos; 
 Fatores naturais, sociais, comportamentais e nutricionais; 
 Fatores biomédicos, sociais, comportamentais e educacionais; 
 Fatores biomédicos, atitudinais, nutricionais, sociais e 
comportamentais; 
Respondido em 25/03/2022 14:48:29 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Fatores biomédicos, sociais, 
comportamentais e educacionais; 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Avalie as propostas abaixo, feitas por professores de Educação Física 
para um projeto de inclusão escolar, e indique quais estão em 
consonância com o texto. 
 
I. Um torneio esportivo com equipes formadas apenas por estudantes 
com deficiências, para que os demais alunos possam assistir aos jogos 
e aprender a conhecer e a lidar com as pessoas com deficiência, 
contemplando ainda a participação dos gestores da escola, 
funcionários, pais e professores que trabalharão na organização do 
evento. 
II. Uma gincana com jogos motores com a participação de várias 
equipes compostas e mescladas por alunos com deficiências, alunos do 
ensino fundamental e médio, gestores da escola, professores, 
funcionários e a comunidade local. 
III. Atividades em equipes (membros dos vários segmentos da 
comunidade escolar e alunos com deficiência), com o objetivo de 
verificar se a escola e o ambiente de seu entorno possuem barreiras 
arquitetônicas que dificultam a locomoção dos alunos com deficiência 
física na escola e a sua inserção e interação nas atividades motoras 
espontâneas de pátio. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 II e III, apenas. 
 I, apenas. 
 I, II e III 
 II, apenas. 
 I e III, apenas. 
Respondido em 25/03/2022 14:51:15 
 
Explicação: 
A resposta correta é: II e III, apenas.