PEDAGOGIA NAS ORGANIZAÇÕES E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

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A importância do estudo dos clássicos (da literatura, das artes, da ciência) para o 
educador opõe-se: 
 
 
ao estudo das obras contemporâneas. 
 
à uma educação integral do educando. 
 à tendência ao conhecimento fragmentário e superficial. 
 
ao conhecimento tradicional acadêmico. 
 
à perspectiva marxista, eminentemente política. 
Respondido em 05/09/2022 18:14:58 
 
Explicação: 
O estudo dos clássicos era reivindicado por Marx como parte essencial da formação da 
classe trabalhadora, relacionava-se à educação omnilateral e à formação dos sujeitos 
políticos dotadas de perspectiva crítica. Estudar obras clássicas relaciona-se, portanto, a 
uma educação completa, opondo-se à fragmentariedade e superficialidade do conhecimento, 
prática que implementa a negação à educação integral, a necessidade de contextualização, 
a condição política da educação e a desvalorização de um conhecimento que já foi 
construído ao longo da história. A fragmentação impede a visão do todo e rompe com a 
ciência construída e constituída. Também impede a educação integral que leva em conta as 
várias dimensões do sujeito, inclusive sua condição de ser eminentemente político. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
"Com base nas relações dialéticas estabelecidas entre educação e sociedade sob a 
perspectiva materialista histórica gramsciana, pode-se concluir que a educação deve ser 
entendida como o resultado cultural de um longo caminho trilhado pela humanidade e, 
ao mesmo tempo, um processo histórico das práticas socioculturais dos seres humanos 
enquanto sujeito políticos ativos e partícipes das transformações da sociedade em que 
vivem". (MELO, Maria Lúcia e RODRIGUES, Denise Simões. Gramsci e a Educação. Anais 
da Jornada Internacional de Estudos e Pesquisas em Antonio Gramsci. 2016) 
Essa perspectiva pedagógica parece se alinhar à: 
 
 
Educação unilateral. 
 Educação omnilateral. 
 
Educação bilateral. 
 
Educação europeia oitocentista. 
 
Educação europeia novecentista. 
Respondido em 05/09/2022 18:36:25 
 
Explicação: 
Antonio Gramsci pensava que uma educação adequada à transformação da sociedade 
precisava educar tanto nas artes do falar quanto do fazer, integrando a dimensão prática do 
trabalho à emancipação política por meio do conhecimento crítico. Essa concepção alimenta-
se da noção marxista de omnilateralidade como educação multidimensional dos sujeitos. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Questão adaptada do concurso do Magistério do ensino básico, técnico e tecnológico. 
Professor de geografia / 2011) A Globalização impeliu um processo de muitas e rápidas 
mudanças em todas as dimensões da sociedade. Também na Educação, que teve que se 
adequar para construir e reforçar a própria identidade, partindo do local para o global. 
Sobre o tema da globalização, analise os itens abaixo: 
I. O processo de globalização se maquia como fábula já que, apesar de todo o avanço 
tecnológico, na atualidade, a desigualdade entre as nações, principalmente entre as do 
Norte a as do Sul, tende a aumentar ainda mais. 
II. A revolução técnico-científica atual proporcionou a melhoria das tecnologias 
utilizadas no mundo periférico, permitindo a melhor concorrência entre as nações e 
potencializando a independência econômica dos países periféricos frente às nações mais 
desenvolvidas. 
III. A globalização passou ainda mais a estimular as empresas transnacionais a 
transcenderem os espaços nacionais até então utilizados, graças à evolução dos meios 
de comunicação e transportes, sobretudo a partir da década de 1970. 
IV. Após o Estado de Bem-Estar Social, caracterizado por prover algumas garantias 
trabalhistas importantes aos cidadãos, a globalização do capital é acompanhada de 
flexibilização das leis trabalhistas e retirada de direitos. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
 I, III e IV 
 
apenas III 
 
II e III 
 
I, II e III 
 
I e II 
Respondido em 05/09/2022 18:24:14 
 
Explicação: 
A revolução técnica e científica não trouxe independência econômica para os países 
periféricos. A má distribuição do capital pelo mundo, ao contrário, foi acentuada em função 
do aumento do lucro de empresas transnacionais. Levando em consideração a Globalização 
o que aconteceu foi uma revolução técnico-científica que ratificou a posição dos países ricos 
em detrimento aos países periféricos, já que esses não sustentam e nem possuem condições 
de concorrência com os países poderosamente econômicos e com tecnologias avançadas. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
(Questão adaptada do concurso do Magistério para o IF-RN / 2012) No que se referem 
às críticas que se desenvolvem aos defensores da relação direta entre educação e 
economia, estas não desconhecem a importância da escola para o desenvolvimento 
econômico de uma nação. Assinale a opção que realça o sentido da relação entre 
educação e economia defendida por pensadores críticos das políticas educacionais. 
 
 Articulação entre escola e economia não pode se estabelecer subordinando a 
escola ao capital. 
 
Articulação entre escola e economia deve privilegiar a lógica mercantil. 
 
Articulação entre escola e economia deve ser pensada tendo apenas a 
obrigação de preparar para a empregabilidade. 
 
Articulação entre escola e economia deve ter como categorias norteadoras a 
competitividade e a produtividade. 
 
Articulação entre escola e economia só acontece em sociedades capitalistas. 
Respondido em 05/09/2022 18:35:13 
 
Explicação: 
A relação entre escola e economia é importante em qualquer sistema produtivo e não 
apenas no sistema capitalista. Para pensadores críticos das políticas educacionais, a 
educação não deve ser mera reprodutora da ordem social. Portanto, a relação entre escola e 
economia não deve estar subordinada aos interesses do capital, mas ao desenvolvimento 
humano que não privilegia a lógica mercantil, a competitividade e a produtividade que não 
visam ao bem do ser humano. Também não deve ser uma relação que busca apenas 
preparar para a empregabilidade que atenda os interesses capitalistas, mas valorizem 
muitas outras dimensões da condição humana coletiva e individual. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale uma das principais influências progressistas da metodologia de projetos: 
 
 
Roger Cousinet. 
 
Jean-Jacques Rousseau. 
 John Dewey. 
 
Célestin Freinet. 
 
Jean Piaget. 
Respondido em 05/09/2022 18:33:54 
 
Explicação: 
A metodologia de projetos teve como base principal as ideias progressistas, defendidas por 
John Dewey, como uma maneira de criticar as regras, as formas tradicionais do ensino, tais 
como a mera transmissão de conhecimentos, o autoritarismo presente nos sistemas 
educacionais e a subordinação às normas escolares. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a melhor opção que apresenta as etapas da metodologia de projeto: 
 
 
Formulação do problema, avaliação do problema, resolução do problema. 
 
Avaliação dos resultados, formulação do problema, resolução do problema. 
 
Resolução do problema, formulação do problema, avaliação do problema. 
 Formulação do problema, resolução do problema, avaliação dos resultados. 
 
Avaliação do problema, resolução do problema, formulação do problema. 
Respondido em 05/09/2022 18:33:40 
 
Explicação: 
A resolução criativa de problemas é particularmente útil durante o desenvolvimento e a 
realização de projetos nas escolas. A metodologia de projetos segue as seguintes etapas: 
(1) o professor e os alunos examinam determinado tema (formulação do problema), (2) 
determinam a ação a ser utilizada diante do problema (resolução do problema), (3) 
depois realizam o processo comunicativo (avaliação dos resultados). 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Desde a sua criação, nos Estados Unidos, por Kilpatrick e Dewey na década de 1920, a 
metodologia de projetos tem como objetivo possibilitar uma formaçãoprofissional que 
estabeleça um diálogo entre teoria e prática. A partir de então, vários outros 
pesquisadores também se dedicaram à temática. Assinale a melhor opção que 
apresenta tais personagens: 
 
 
Claparède, Bruner, Stenhouse, John Dewey e Maria Montessori. 
 
Paulo Freire, Bruner, Clararède, Stenhouse e Maria Montessori. 
 
Roger Cousinet, Bruner, Clararède, Stenhouse e Maria Montessori. 
 
Moacir Gadotti, Jean-Ovide Decroly, Maria Montessori, Bruner e Claparède. 
 Jean-Ovide Decroly, Maria Montessori, Claparède, Bruner e Stenhouse. 
Respondido em 05/09/2022 18:32:49 
 
Explicação: 
Desde a sua criação, nos Estados Unidos, por Kilpatrick e Dewey na década de 1920, a 
metodologia de projetos tem como objetivo possibilitar uma formação profissional que 
estabeleça um diálogo entre teoria e prática. A partir de então, outros pesquisadores como 
Decroly, Montessori, Claparède, Bruner e Stenhouse dedicaram-se a essa metodologia. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Século XXI se apresentou trazendo muitos desafios. Um tempo que exige muitas 
competências e habilidades nos mais diversos campos da existência humana. Já não é 
possível pensar em um mundo estático sem perspectivas de mudança, sem acolhida às 
novas possibilidades trazidas pelas tecnologias, pela ciência, pela relação humana. 
Marque a alternativa que apresenta perfil do profissional inaugurado pela nova lógica do 
mercado trazida pelo novo século: 
I. crítico, reflexivo, autônomo, responsável pelo todo e não só pela parte, que saiba 
trabalhar em equipe, de forma solidária e colaborativa 
II. que tenha desenvolvido a capacidade de automotivação, autogestão. 
Flexibilidade, resiliência, comunicação eficaz e espírito colaborativo. 
III. assumir o papel e lugar de chefe motivando os colaboradores à dependência de 
sua liderança para que não prejudiquem a empresa. 
IV. priorizar a atualização técnica que é da máxima importância para o 
desenvolvimento da empresa compreendendo que a formação humana está em 
segundo plano. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
III, IV 
 
I, III, IV 
 
II, III 
 
I, III 
 I, II 
Respondido em 05/09/2022 18:28:15 
 
Explicação: 
Gabarito: I, II 
Justificativa: O profissional para atender a nova demanda do novo século precisa ter uma 
visão do todo superando a fragmentação, a atuação mecanizada, a dependência e a falta de 
iniciativa. A liderança não se identifica com atitudes soberbas e com mania de grandeza, 
mas envolve todos em um espírito de colaboração mútua. É preciso ser proativo, com 
capacidade de comunicação e resolução de problemas. Também é necessário se dedicar à 
formação técnica, mas igualmente à formação humana, pois não basta saber operar 
máquinas, mas se relacionar com os outros, com a coletividade. A capacidade de ser 
flexível, resiliente, de ser dotado de comunicação eficaz e possuir espírito colaborativo são 
indispensáveis às corporações. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Universidade Corporativa representa um espaço educacional dentro da organização 
que a gerencia com o objetivo de institucionalizar a cultura de aprendizagem contínua 
que vise proporcionar a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias 
corporativas para assegurar vantagens competitivas: 
Marque a alternativa que têm ligação direta com uma Universidade Corporativa: 
I. prepara o profissional para o crescimento da empresa pela formação intelectual 
e técnica; 
II. representa ação estratégica de aperfeiçoamento dos seus colaboradores como 
uma entidade que aprende; 
III. promove melhor visibilidade e respeitabilidade a chamada empresabilidade 
gerando encantamento entre colaboradores e empresa; 
IV. prioriza investimento na formação da capacidade técnica de seus funcionários 
exigindo produção rápida e eficiente. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
II, III 
 
I, III, IV 
 
III, IV 
 
II, III, IV 
 I, II, III 
Respondido em 05/09/2022 18:31:17 
 
Explicação: 
Gabarito: I, II, III 
Justificativa: A Universidade Corporativa é gerenciada pela organização que a cria para 
atender às demandas educacionais dos funcionários atendendo exclusivamente aos seus 
trabalhadores. Defende a ideia de uma entidade que está em constante aprendizado. A 
empresa, com investimento de formação intelectual e técnica torna-se fonte de desejo para 
o público externo, o que aumenta a sua visibilidade e oportunidade de aquisição de novos 
talentos. A produção uma ação que envolve muito além da forma mecânica de encarar a 
necessidade de crescimento da empresa, que é o crescimento igualmente dos 
colaboradores. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Empregabilidade e Empresabilidade são dois conceitos importantes na reflexão acerca 
das novas demandas e reflexões sobre o trabalho. A empregabilidade está relacionada à 
capacidade de conseguir um emprego e de se manter empregado. Já o conceito de 
empresabilidade está ligado à: 
I. estratégia da empresa para aperfeiçoamento corporativa objetivando melhor 
visibilidade e respeitabilidade com reconhecimento do diferenciado no mercado 
de trabalho. 
II. capacidade de as empresas reterem seus colaboradores que mais se dedicam 
restritamente a aperfeiçoamento técnico. 
III. Empresa que por investir na na capacidade intelectual e técnica de seus 
funcionários passam a ser cobiçadas como local de trabalho. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
somente em III. 
 
I e II. 
 I e III. 
 
somente em II. 
 
II e III. 
Respondido em 05/09/2022 18:27:23 
 
Explicação: 
Gabarito: I e III. 
Justificativa: Esse conceito refere-se às empresas que visam maior visibilidade, sucesso na 
competitividade e, consequentemente, respeitabilidade. A Empregabilidade possibilita a 
empresa ser reconhecida pelo seu diferencial no mercado, pois que investem na capacidade 
intelectual e técnica de seus funcionários e, por isso, muitos outros profissionais desejam 
fazer parte de seu quadro de colaboradores, já que uma vez sendo, terá o seu currículo 
reconhecido no mercado de trabalho.