Teoria da Literatura I - Avaliação I

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07/09/2022 16:00 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:769195)
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Prova 51959040
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Leia o texto a seguir:
Mestre do coro 
Vou pidi a Santa Bárbara. 
Pra ela me ajudá. 
Coro 
Santa Bárbara que relampuê 
Santa Bárbara que relampuá 
Esse estribilho é repetido várias vezes, em ritmo cada vez mais rápido, até que Minha Tia surje no alto 
da ladeira e apregoa num canto sonoro. 
Minha Tia 
Óia, o ca-ru-ru! 
Cessam de repente o canto e o acompanhamento. Os jogadores param de jogar. 
(...) 
Coca 
(Tira do bolso uma nota e coloca-a sobre o balcão) 
Aposto cem. 
Galego 
(Coloca uma nota sobre a de Mestre Coca) 
Casado. 
(...) 
Coca 
O Galego diz que o padreco não deixa o homem entrar. Eu digo que vai acabar entrando, hoje mesmo, 
com cruz e tudo. 
Galego 
Entra nada. Yo conheço esse padre. Moça com vestido decotado no entra nesta igreja. Yo mismo já vi 
ele parar la missa até que uma turista americana, de calças compridas, se retirasse... 
O texto acima é escrito fazendo uso da linguagem dramática. Com base na teoria de gêneros e esferas, 
analise as sentenças a seguir:
I- O texto dramático é um dos gêneros existentes em sociedade, com características próprias e funções 
próprias. 
II- O texto dramático é um gênero semelhante ao texto científico - possuem características da esfera aos 
quais pertencem.
III- O texto dramático tem uma escrita própria; conforme pode ser visto no exemplo, uma característica 
é fala de personagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE: GOMES, Dias. O Pagador de promessas. Rio de Janeiro: Ediouro, 2005, p. 78-9.96
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Ao falarmos da profissão do professor, existem algumas particularidades. O professor é um crítico 
da cultura por excelência; ele recolhe, da massa de conhecimento de sua área, quais os conhecimentos 
válidos na atualidade para si e para seus alunos, selecionando quais estão mais adequadas à cultura do 
momento. Nesse sentido, o professor de arte e de literatura, muito além de deter uma sólida formação 
em estética, é sobremaneira um intelectual da cultura que opera em registro oposto ao intelectual da 
ciência. Considerando as informações acima, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
sentenças falsas:
( ) O domínio da cultura engloba toda ação ligada ao fazer humano, como as práticas de determinadas 
sociedades que representam de modos distintos realidades semelhantes.
( ) O domínio da arte e literatura é voltado para a descrição, não precisa dos fatos, pois busca capturar 
não a racionalidade lógica por trás dos eventos, mas o modo como essas realidades são sentidas pelos 
sujeitos.
( ) No domínio da ciência, prevalece mais a sugestão do como deveria ser, do que a descrição do que 
deveria ser.
( ) No domínio da ciência, importa o que pode ser minimamente provado, o valor objetivo dos 
fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
A literatura, enquanto uma das formas de expressão cultural de uma sociedade, requer do artista 
um posicionamento questionador com relação a essa própria cultura, portanto, um posicionamento não 
estático, em certa medida atento à transformação de valores históricos. Com base no exposto, associe os 
itens, utilizando o código a seguir:
I- Posicionamento artístico.
II- Posicionamento não artístico.
( ) Nesse posicionamento, mais ligado às ciências, busca-se descrever as coisas como elas realmente 
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são.
( ) Nesse posicionamento, busca-se descrever as coisas não como elas são, mas como elas são 
sentidas, como se sente que elas são.
( ) Nesse posicionamento, a cultura é entendida como espaço de construção do conhecimento, de 
pontos de vista que não se pretendem únicos.
( ) Nesse posicionamento, busca-se uma explicação incontestável sobre os fenômenos históricos e 
culturais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - II - II.
B II - II - II - I.
C I - II - I - II.
D II - I - I - II.
A literatura distingue-se da teoria da literatura, pois, se por um lado, a escrita e a leitura fruitivas 
são experiências relativamente livres tanto para o escritor quanto para o leitor, por outro lado, a análise 
crítica requer que tal liberdade ceda lugar a uma fundamentação teórica consistente dos argumentos. A 
primeira teoria que nos levou além do senso comum surge com a "Poética", de Aristóteles, ao abrir, à 
recepção de uma obra, a teoria dos gêneros literários, que estabeleceu parâmetros de recepção de 
qualquer obra literária. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Gênero Lírico.
II- Gênero Épico.
III- Gênero Dramático.
( ) Em geral há, nesse gênero, a expressão de sentimentos e emoções centrados na interioridade do 
sujeito emissor da mensagem, expondo suas reflexões pessoais, em sua maioria reveladas no tempo 
presente da ação.
( ) Gênero no qual aquele que fala expressa, de modo preponderante, não o seu estado emocional 
subjetivo, mas séries de acontecimentos que se encadeiam no tempo e em um espaço determinado.
( ) Nesse gênero, a função poética da linguagem, que caracteriza a mensagem literária, explicita-se 
preponderantemente através de efeitos estéticos ligados à musicalidade e à plasticidade de versos.
( ) Onde se dá a representação dos costumes e comportamentos humanos através das falas e ações dos 
personagens e, por esse motivo, é considerado o mais imitativo dos três gêneros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - III.
B II - I - I - III.
C I - III - II - II.
D I - III - II- III.
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Roman Jakobson lançou um novo olhar sobre o fenômeno literário ao caracterizar a literatura 
como uma forma de mensagem cuja especificidade é voltar-se mais para si mesma do que para o 
referente a que visa, caracterizando assim a função poética. Entretanto, se a mensagem literária, como 
qualquer outro tipo de mensagem, dá-se sempre entre um emissor (autor) e um receptor (leitor previsto), 
pode-se deduzir, a partir dessa ideia, uma definição da literatura. Sobre essa definição, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Produto de uma mensagem predeterminada pelo autor ao caracterizar a mensagem linguística
dentro da função poética.
B Produto do efeito de estranhamento da mensagem com relação à objetividade das outras
mensagens linguísticas.
C Produto de um processo de interação entre autor, obra e leitor-receptor da mensagem literária.
D Produto ativo de um receptor-leitor, que direciona a mensagem literária autoral.
No romance "A hora da estrela", de Clarice Lispector, é possível perceber os efeitos do fluxo do 
tempo a partir do posicionamento do narrador. Considerando os elementos da narrativa, leia o excerto a 
seguir:
"Escrevo neste instante com algum prévio pudor por vos estar invadindo com tal narrativa tão exterior e 
explícita. De onde no entanto até sangue arfante de tão vivo de vida poderá quem sabe escorrer e logo 
se coagular em cubos de geleia trêmula. Será essa história um dia o meu coágulo? Que sei eu. Se há 
veracidade nela - e é claro que a história é verdadeira embora inventada - , que cada um a reconheça em 
si mesmo porque todos nós somos um e quem não tem pobreza de dinheiro tem pobreza de espírito ou 
saudade por lhe faltar coisa mais preciosa que ouro - existe a quem falte o delicado essencial". Com 
base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No trecho "Escrevo neste instante com algum prévio pudor", é possível perceber o artifício da 
metalinguagem e a existênciade um narrador.
( ) O fragmento da narrativa se organiza a partir do fluxo do tempo psicológico, marcado pela 
experiência subjetiva do narrador.
( ) O narrador anuncia, em terceira pessoa, uma história repleta de conflitos existenciais.
( ) O narrador expõe suas angústias, ainda que não participe da história como personagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. 23ª ed. Rocco, p. 18.
A F - V - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - F - V.
D V - V - F - F.
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Quando abordamos, na arte, a vanguarda, faz-se necessário observar que essa arte destoa dos 
modos de compreensão da cultura de determinado momento. É o que ocorreu a Marcel Duchamp, 
artista de vanguarda, ao inscrever como obra de arte um artefato industrial, um mictório intitulado "A 
fonte", em uma exposição museológica da França em 1917. Daí em diante, arte não se ateria 
exclusivamente aos trabalhos artesanais advindos do corpo do artista, mas de qualquer objeto que 
apresentasse um novo olhar estético. Acerca do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O mictório "A fonte" é considerado arte porque desloca a percepção do observador, independente 
de ser um produto industrial.
( ) O experimento artístico de Marcel Duchamp é um caso de redimensionamento da cultura artística 
que substitui a questão "isso é arte" para a questão do "quando isso é arte".
( ) A vanguarda, embora apresente novos modos culturais de recepção artística, não pode depreender-
se dos modos tradicionalmente aceitos como arte por determinada cultura.
( ) Arte é variação em relação ao estabelecido tradicionalmente como arte, independente de qual seja a
cultura e se há ou não vanguarda artística.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - V - V.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
A literatura, como forma de arte, não se desprende do contexto sócio-histórico que a determina, 
portanto o seu conceito varia conforme muda o horizonte de expectativas entre autores e leitores. 
Assim, uma obra considerada de valor na atualidade pode perder esse mesmo valor na geração 
seguinte. Exceção para o texto clássico, que parece manter seu grau de valor independente do tempo, o 
que tem gerado controvérsias para determinadas correntes críticas. Acerca da mobilidade do conceito de
literatura, do texto clássico e das obras de circunstância, analise as sentenças a seguir:
I- Ao associar o literário ao horizonte sócio-histórico de produção e leitura, concebe-se a literatura como
processo dialógico e ativo entre autor e leitor.
II- Se o conceito de literatura varia de acordo com o horizonte de expectativas entre autores e leitores, 
tal ponto de vista impede um consenso de definir a literatura de uma única forma.
III- Nessa perspectiva apresentada, os sentidos do texto menos se reportariam ao ato de leitura 
contemporânea do que a esfera produtiva que idealiza o tipo de leitor a que a obra se destina.
IV- Da perspectiva apresentada, depreende-se que o texto clássico é o efêmero, isto é, um texto literário 
sustentado em seu valor pelas instituições acadêmicas e pelos críticos literários.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
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C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
Os gêneros podem ter características específicas. Entre elas, a métrica, o tema (alegria, tristeza, 
entre outros), número de sílabas, estrofes etc. Estudar essas e outras características possibilitará ao aluno 
um olhar sensível e, ainda, possibilita que ele selecione o gênero com o qual mais se identifica. A partir 
de dois gêneros, Écloga e Soneto, assinale a alternativa CORRETA:
A A écloga é um hino que trata de assuntos meditativos.
B A écloga é um poema bucólico.
C O soneto é um texto triste com métrica.
D O soneto é um gênero que o autor tem total liberdade.
"Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja 
para nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite 
dimensionarmo-nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto 
sabia disso Sócrates como o sabe o artista de rua: "conversando também conheço o que é que eu digo". 
O texto aborda a interação do texto-leitor. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). São 
Paulo: Loyola, 2002.
A A leitura (em sala) é a confirmação da fala de uma autoridade.
B A aproximação do que afirma Sócrates e o que sabe o artista de rua é incoerente.
C O texto aponta que é necessária a troca de ideias sobre a leitura; ler com o outro para nos
conhecermos.
D A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura do conhecimento da mente do
autor (dos argumentos).
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