Uso Pedagógico de Dispositivos Móveis em Sala de Aula - Módulo 2

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Início \ Uso Pedagógico de Dispositivos Móveis em Sala de Aula – 2ª Edição/2022 \ Módulo 2 \ Questões Objetivas
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Iniciado em quinta, 8 set 2022, 15:11
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 12 set 2022, 14:38
Tempo
empregado
3 dias 23 horas
Notas 10,00/10,00
Avaliar 100,00 de um máximo de 100,00
Sobre a internet, assinale a alternativa correta:
a. Pode ser acessada somente com dispositivos móveis
b. Pode ser acessada a qualquer pessoa que possua um dispositivo físico e uma rede que
permita um protocolo TCP/IP
c. É mantida por empresas privadas
d. É controlada pelas Forças Armadas
e. Não tem um controle central  Alternativa correta. Não existe um
controle central da internet, apenas um
órgão regulador.
Sua resposta está correta.
Para escolhermos os melhores recursos para nossas aulas precisamos:
a. Ter uma sala de informática com equipamentos de última geração
b. Ter autorização, por escrito, do Dirigente Regional de Ensino
c. Distribuir dispositivos móveis para todos os estudantes
d. Disponibilizar acesso irrestrito à internet para os estudantes
e. Entender como são feitas algumas padronizações de acesso à rede e a
dos aplicativos
 Alternativa
correta.
Sua resposta está correta.
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/my/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=231
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/course/view.php?id=231#section-3
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/quiz/view.php?id=10559
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
A internet surgiu durante a guerra entre os Estados Unidos e URSS com a �nalidade de criar uma
rede de mensagens seguras e pouco vulnerável a ataques inimigos onde cada ponto teria acesso
a todas as informações e o mesmo status, sem privilégios. Ao �nal dos anos 60, o governo
americano permitiu que as universidades locais estudassem o sistema. A partir daí a internet
passou a ser usada pelas universidades para:
a. Troca de trabalhos acadêmicos  Alternativa correta. Essa permissão tinha a
�nalidade de que as universidades
estudassem o sistema
b. Divulgação do currículo dos professores universitários
c. Pesquisas relacionadas a cursos desenvolvidos em ambientes virtuais de aprendizagem
d. Postar fotos de eventos universitários
e. Uso de redes sociais para pesquisa
Sua resposta está correta.
Segundo Forneiro (2008), os ambientes virtuais possuem 4 dimensões. Em ambientes virtuais
podemos exempli�cá-los da seguinte forma:
a. Dimensão física – AVA, jogos e redes sociais usadas somente para �ns
educacionais
Dimensão funcional – diferentes abas dentro de um ambiente virtual
de aprendizagem
Dimensão temporal – tempo que os estudantes utilizam e distribuem
dentro de um curso virtual 
Dimensão relacional – relações entre as pessoas dentro de um
ambiente virtual
 Alternativa
correta.
b. Dimensão física – provedores de internet que sustentam os ambientes virtuais de
aprendizagem 
Dimensão funcional – diferentes links sobre um mesmo assunto
Dimensão temporal – tempo que os estudantes utilizam e distribuem dentro de um curso
virtual 
Dimensão relacional – relações entre as pessoas dentro de um ambiente virtual
c. Dimensão física – AVA, jogos e redes sociais usadas somente para �ns educacionais
Dimensão funcional – diferentes abas dentro de um ambiente virtual de aprendizagem
Dimensão temporal – tempo que os estudantes utilizam e distribuem dentro de um curso
virtual
Dimensão relacional – relações entre as pessoas dentro de um ambiente virtual
d. Dimensão física – diferentes abas dentro de um ambiente virtual de aprendizagem
Dimensão funcional – função de cada integrante de um curso
Dimensão temporal – tempo que os estudantes utilizam e distribuem dentro de um curso
virtual 
Dimensão relacional – relações entre as pessoas dentro de um ambiente virtual
e. Dimensão física – AVA, jogos e redes sociais usadas somente para �ns educacionais
Dimensão funcional – diferentes abas dentro de um ambiente virtual de aprendizagem
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de
Dimensão temporal – tempo que os estudantes levam para iniciar um curso.
Dimensão relacional – relações entre as pessoas dentro de um ambiente virtual
Sua resposta está correta.
O objetivo da utilização de games na sala de aula é
a. Utilizar o tempo livre que tiver na aula.
b. Fazer amizades.
c. Deixar a aula mais divertida.
d. Criar uma motivação intrínseca, em que o aprendizado acontece por
meio das próprias brincadeiras, sem separação entre a teoria e a
prática
 Alternativa
correta.
e. Permitir que o professor descubra as di�culdades dos estudantes
Sua resposta está correta.
Sobre os ambientes síncronos e assíncronos, coloque verdadeiro ou falso nas a�rmações abaixo:
a. Ambientes síncronos são aqueles que nos permitem interagir em tempo real enquanto os nos
ambientes assíncronos, professor e estudante não precisam estar conectados ao mesmo tempo.

b. Ambientes síncronos não possibilitam a interação entre os pares 
c. Ambientes assíncronos permitem ao estudante desenvolver as atividades em seu próprio
ritmo.

d. Ambientes assíncronos possibilitam ao estudantes e ao professor terem tempo pessoal
necessário para apropriação do conteúdo e da atividade a ser explorada.

e. Os ambientes síncronos e assíncronos não devem ser utilizados para aprendizagem dos
estudante.

verdadeiro
falso
verdadeiro
verdadeiro
falso
Sua resposta está correta.
Os ambientes educacionais podem ser:
a. Somente ambientes presenciais
1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de
1,00
b. Somente ambientes virtuais
c. Somente ambientes que estejam dentro de uma escola
d. Ambientes virtuais e presenciais  Alternativa
correta.
e. Somente as salas de aulas convencionais com carteiras e lousas
Sua resposta está correta.
Após 1993 a internet �cou disponível
a. Para centros de pesquisa,
algumas empresas privadas
e universidades
 Alternativa correta. Essa liberação permitiu que fosse
criada a fundação UniEmp (Universidade-Empresa) cuja
�nalidade era prover o acesso à rede mundial de
computadores.
b. Somente para os Departamentos de Defesa dos Estados Unidos
c. Para empresas privadas e o Departamento de Defesa dos Estados Unidos
d. Para toda a população.
e. Para vários centros de pesquisas distribuídos pelo país
Sua resposta está correta.
A principal característica do trabalho em rede é
a. É que cada estudante faz o trabalho quando quiser.
b. A conexão utilizada para navegação
c. O tipo de interação social estimulada.
d. A possibilidade de compartilhar de
maneira proativa os conhecimentos e
as vivências de cada um.
 Alternativa correta. O compartilhamento de
conhecimentos e vivência proporcionam um
aprendizado mais rico.
e. O local onde o estudante utiliza para fazer o curso.
Sua resposta está correta.
O nic.br e o cgi.br são organizações que trabalham junto para:
a. Punir os infratores cibernéticos
b. Estabelecer diretrizes e estratégias
relacionadas ao uso e
 Alternativa correta. Essas diretrizes e
estratégias contribuem para o bom uso e
Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação do Estado de São Paulo "Paulo Renato Costa Souza"
Rua João Ramalho, 1546 - Perdizes - CEP 05008-002 - São Paulo - SP - Brasil - (11) 3866-0400
relacionadas ao uso e
desenvolvimento da internet no
Brasil
estratégias contribuem para o bom uso e
desenvolvimento da internet no Brasil.
c. Investigar os crimes cibernéticos
d. Criar leis referentes ao uso da internet
e. Manter a união e a colaboração
Sua resposta está correta.
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http://www.saopaulo.sp.gov.br/orgaos-e-entidades/secretarias/educacao/
https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=10558&forceview=1https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/mod/resource/view.php?id=10560&forceview=1