Supervisão e Orientação Educacional

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16/09/2022 22:26 Estácio: Alunos
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Avaliação: DGT0763_SM_202003186058 V.1 
Disciplina: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
Aluno: ROSINEIDE ALVES DE CARVALHO SIMÕES (202003186058 )
 
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1. A supervisão educacional escolar mudou no século XXI. Hoje um de seus grandes compromissos é de umaeducação comprometida com todos os cidadãos. Então, em seu papel de integração dos docentes deve estar na
sua prática a necessidade de desenvolver nos alunos:
os princípios de igualdade e fraternidade adotados no comunismo primitivo.
o valor do preparo intelectual que permite dominar seus pares.
o entusiasmo pelo conhecimento e sua inserção como agente de mudança da realidade social.
o significado da ordem instituída e do trabalho individual como condição para a ascensão social.
a preocupação com seu próprio trabalho distanciado da realidade social.
Respondido em 16/09/2022 22:17:20
 
2. Sobre a atuação do Supervisor Escolar, como agente de formação continuada do professor em serviço, pode haveruma certa dúvida de como ele pode efetivamente atuar. No entanto, se percebermos o papel da supervisão
relacionado ao universo escolar, cabe na sua atuação:
se reunir com os docentes da escola para comunicar quem não deve participar do Projeto Pedagógico.
se reunir e com os docentes para queixar-se das inúmeras tarefas que tem que desempenhar.
se reunir com os docentes para apontar uma situação de grupo de determinados professores.
se reunir com os docentes para discutir questões e problemas pedagógicos de várias naturezas.
se reunir com os docentes da escola para dar os recados administrativos do gestor escolar.
Respondido em 16/09/2022 22:17:48
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16/09/2022 22:26 Estácio: Alunos
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Quest.: 3
Quest.: 4
Quest.: 5
Quest.: 6
 
3. Historicamente, o trabalho do supervisor pedagógico era o de fiscalizar e vigiar os docentes e os discentes. Nosúltimos tempos houve mudanças das dimensões de atuação desse profissional. Qual a principal mudança na
ressignificação da formação?
Caráter normativo
Caráter hierárquico
Caráter funcional
Caráter profissional
Caráter institucional
Respondido em 16/09/2022 22:19:10
 
4. (Mangaratiba - RJ / 2015 - adaptada) No cotidiano, as principais atividades do Orientador educacional estãorelacionadas à mediação de conflitos nas relações. O orientador educacional, no dia-a-dia de uma instituição
escolar, portanto, desenvolverá:
Ligar e interligar pessoas ampliando os ambientes de aprendizagem.
Somente fiscalizar o comportamento dos alunos.
Estabelecer sozinho os objetivos e critérios do planejamento.
As rotinas pedagógicas de acordo apenas com o interesse e necessidade do professor.
Somente fiscalizar a autuação do professor.
Respondido em 16/09/2022 22:20:09
 
5. A Orientação Educacional acompanhou a evolução da Educação. Sobre as tendências educacionais destacadas porLibâneo (LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos, para quê? 12. ed. São Paulo: Cortez, 2018.) é correto afirmar
que:
na Educação Libertadora a principal função da Orientação Educacional é levar os discentes a se perceberem como
sujeitos históricos.
na Educação Crítico-social dos conteúdos a função da orientação Educacional é a promoção de meios para a
construção do conhecimento.
na Educação Tradicional a dificuldade de aprendizagem do aluno está relacionada à falta de didática do professor
no processo de ensino.
na Educação Construtivista o conhecimento é fruto da ação docente, a partir de práticas sociais motivadas pela
Orientação Educacional.
na Educação Libertária a Orientação Educacional é entendida com um viés psicológico, cujo objetivo é o
atendimento aos alunos considerados problemáticos.
Respondido em 16/09/2022 22:21:13
 
6. (Nova Friburgo - RJ / 2015 - adaptada) As atividades do Orientador pedagógico, de maneira geral, se referem aoatendimento dos responsáveis, alunos e professores, assim como assessoria à equipe pedagógica e direção. Neste
sentido, no cotidiano suas principais ações estão relacionadas à mediação de conflitos nas relações.
Em relação a Orientação Educacional, assinale a alternativa CORRETA:
a Orientação Educacional é um processo de assistência aos educandos considerados problemáticos.
a Orientação Educacional entende o aluno como um ser particular e sua função é desenvolver o processo de
aprendizagem do aluno, sem nenhum a relação com o professor.
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16/09/2022 22:26 Estácio: Alunos
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Quest.: 7
Quest.: 8
Quest.: 9
não é função da Orientação Educacional promover situações e condições que favoreçam o desenvolvimento do
educando e prevenir situações de dificuldade.
a Orientação Educacional não deve investir no desenvolvimento das características individuais dos alunos,
elaborando propostas e estratégicas de ação que visem a tornar legal a sua atuação na escola.
a Orientação Educacional tem como principal objetivo o desenvolvimento integral do educando, considerando
todas as dimensões que o constituem.
Respondido em 16/09/2022 22:23:27
 
7. Leia o texto:
Na perspectiva da construção de uma educação de qualidade, da consolidação da política educacional e da
construção de uma cultura escolar que conhece, reconhece, valoriza e respeita a diversidade étnico-racial, as
Equipes Multidisciplinares tem como prerrogativa articular os segmentos profissionais da educação, instâncias
colegiadas e comunidade escolar.
Disponível em https://www.nre.seed.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=1036. Acesso em 19
nov 2021.
Sobre a atuação de uma equipe pedagógica multidisciplinar, selecione o que considera importante e marque o
correto:
a equipe pedagógica deve dar importância e usar as ferramentas tecnológicas evitando as redes sociais, para não
interferir no processo pedagógico da escola e evitar o bullying entre os alunos.
deve ser uma equipe que dialoga e coordena o processo de ensino aprendizagem, sem levar em conta as diversas
famílias dos alunos.
uma equipe multidisciplinar planeja junto com os profissionais da escola, evitando sair do espaço escolar para não
expor os alunos a violência fora da escola.
evita a formação de lideranças entre os alunos, devido aos cuidados em não criar ou ter alunos que questionem o
processo educativo da escola.
a equipe pedagógica vai coordenar e auxiliar a instituição escolar a desempenhar melhor o seu processode
ensino-aprendizagem.
Respondido em 16/09/2022 22:22:39
 
8. A equipe pedagógica, ao exercer um papel de liderança nas escolas, são praticadas algumas ações importantespelos diferentes especialistas, dessa equipe ,para coordenar, acompanhar e auxiliar no processo pedagógico das
escolas. Como exemplo, podemos citar as seguintes ações:
I. Realiza encontro (de alunos e ou professores) entre as séries para troca de informações sobre as turmas e
integração entre as mesmas.
II. Através de atitudes de reflexão-ação-reflexão promove avaliações sistemáticas do trabalho pedagógico da
escola.
III. Executar as determinações da direção pedagógica na direção da escola e esclarecer às famílias o que a
escola determina.
IV. Através do planejamento participativo ajuda a buscar metodologias mais coerentes com a realidade da
comunidade escolar.
V. Acompanha o aluno, desenvolve estratégias e orienta sua família no processo de aprendizagem com apoio
especificamente aos alunos com possíveis não acompanhamento das ações pedagógicas desenvolvidas por
seus professores na sala de aula.
I; II; III e V estão corretas.
I; II; IV e V estão corretas.
I; II; III; IV e V estão corretas.
I; III; IV e V estão corretas.
II; III; IV e V estão corretas.
Respondido em 16/09/2022 22:24:29
 
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16/09/2022 22:26 Estácio: Alunos
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Quest.: 10
9. Leia o texto, a seguir.
Correntes formativas francesas realçam as articulações necessárias entre didática e epistemologia das disciplinas,
superando a separação entre o conhecimento disciplinar e o conhecimento pedagógico, trazendo elementos ricos
para a compreensão do que significa ¿conhecimento pedagógico do conteúdo¿ em articulação com o conteúdo.
LIBÂNEO, José Carlos. Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano. Educação & Realidade,
Porto Alegre, v. 40, n. 2, p. 629-650, abr./jun. 2015
Dessa forma, é possível compreender:
a desarticulação entre ambos, uma vez que são conhecimentos independentes, que não interferem na
aprendizagem.
a irrelevância do conhecimento pedagógico.
a supremacia do conhecimento específico.
a desvinculação do conhecimento disciplinar e do pedagógico.
a imbricação entre o conhecimento disciplinar e o conhecimento pedagógico.
Respondido em 16/09/2022 22:26:22
 
10. O conceito de intelectual orgânico é uma superação de uma visão conteudista do fazer acadêmico. Ao pensarmosna construção de uma intelectualidade orgânica da sala de aula, avalie as asserções abaixo e identifique as
possíveis relações entre elas.
I - A formação continuada é um caminho de formação intelectual docente inerente a vida do professor.
porque
II - Articula os conhecimentos teóricos e práticos vivenciados na experiência profissional da docência.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II não são preposições verdadeiras, a número II não é uma é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são preposições verdadeiras, a número I não possui relação com a número II.
A número II é uma preposição falsa.
Respondido em 16/09/2022 22:25:29
 
 
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