Questionário - Unidade II Organização, Legislação e Políticas Públicas para o Ensino Superior

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Organização, Legislação e Políticas Públicas
Unidade II Revisar envio do teste: Questionário
 
Pergunta 1 
 
 
A Constituição Federal de 1988 em seu art. 6º consagra a educação como um direito social.
Sendo um direito social, tem por objetivo criar condições para que a pessoa se desenvolva,
para que a pessoa adquira
educação constitui-se em
de Direito: a dignidade 
pessoa o direito a uma vida digna que só é possível diante de condições mínimas de
subsistência, ou seja, através
saúde, a educação, dentre
dignidade da pessoa humana
Direito e está previsto no
Art. 1° A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui
fundamentos: 
 
 
I a soberania; 
II a cidadania; 
III a dignidade da pessoa
IV os valores sociais do
V o pluralismo político.
 
Com base no texto assinale
 
Resposta Selecionada: 
Respostas: 
 
Públicas para o Ensino Superior 9913-40-ED11389_06_08
Questionário - Unidade II 
0,075
A Constituição Federal de 1988 em seu art. 6º consagra a educação como um direito social.
Sendo um direito social, tem por objetivo criar condições para que a pessoa se desenvolva,
adquira o mínimo necessário para viver em sociedade. 
em um dos componentes do princípio maior do Estado
da pessoa humana, visto que a efetivação de tal princípio
pessoa o direito a uma vida digna que só é possível diante de condições mínimas de
através da efetivação de direitos fundamentais como
dentre outros imprescindíveis. Como mencionado, o princípio
humana consiste em um dos fundamentos do Estado
no artigo 1° do texto constitucional. 
Art. 1° A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e
Municípios e do Distrito Federal, constitui-se em Estado Democrático de Direito e tem como
pessoa humana; 
do trabalho e da livre iniciativa; 
político. 
assinale as alternativas corretas: 
 d. I, II, III, IV e V 
a. I, II e V 
ED11389_06_08-202232 
0,075 em 0,075 pontos 
A Constituição Federal de 1988 em seu art. 6º consagra a educação como um direito social. 
Sendo um direito social, tem por objetivo criar condições para que a pessoa se desenvolva, 
 O Direito a 
Estado Democrático 
princípio garante a 
pessoa o direito a uma vida digna que só é possível diante de condições mínimas de 
como o direito à vida, a 
princípio da 
Estado Democrático de 
Art. 1° A República Federativa do Brasil, formada pela união indissolúvel dos Estados e 
se em Estado Democrático de Direito e tem como 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
 
 
 
 
 
 
 
Resposta: D 
b. II, III e IV 
c. I, IV e V 
d. I, II, III, IV e V 
e. I, II e IV 
resposta: 
Justificativa: Os referidos princípios são extremamente importantes, 
pois consiste num dos fundamentos do Estado que norteia toda a 
estrutura constitucional e infraconstitucional, constituindo-se em um 
valor unificador dos Direitos e Garantias Fundamentais corporificados 
na Carta Magna, bem como determinante da imposição de limites 
positivos e negativos da atuação do Estatal. 2.3- Princípios e propostas 
da educação superior. pp. 49 – 58. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 2 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
 Leia o texto abaixo: 
As crescentes taxas de pobreza do Brasil têm sido acompanhadas por um salto na taxa 
de desemprego, que cresceu quase seis pontos percentuais do primeiro trimestre de 2015 e 
chegou a 13,7% da população no primeiro trimestre de 2017.A miséria se distribui de forma 
desigual pelo país: afeta 6,1% dos cidadãos no Rio Grande do Sul, mas chega a 44,9% no 
Amapá. O problema é mais grave na zona rural, onde mais de um terço (38,1%) da 
população vive em pobreza, comparado a menos de um quinto (17,6%) nas áreas urbanas. 
Já a desigualdade social, depois de diminuir 8,5% entre 2001 e 2014, voltou a aumentar 
com a crise econômica a partir de 2015. O índice de Gini, que tinha caído de 59,4 para 51,5 
no período, foi a 53,1 em 2016, tornando o desfile carnavalesco das classes sociais 
brasileiras cada vez mais estranho. 
Com um índice alto de desigualdade a universidade assume um papel importante no 
processo de inserção do cidadão no mundo do trabalho e consciente da sua função nesse 
espaço complexo e nada equitativo. 
 
 
Com base no texto assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 c. 
Deparamos com a questão de assegurar conhecimento e condições de 
promover avanço e melhoria para a sociedade. 
Respostas: a. 
Para se desenhar o processo de políticas públicas, é necessário traçar o 
caminho da ação estatal. 
b. 
Ênfase em particular na soberania do indivíduo, com direito à propriedade 
privada sendo essencial na liberdade do indivíduo. 
 c. 
Deparamos com a questão de assegurar conhecimento e condições de 
promover avanço e melhoria para a sociedade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
resposta: 
d. 
Métodos estruturais e políticas públicas quando bem empregadas, 
determinam o equilíbrio na orla educacional dum país. 
e. Priorizar as necessidades capitalista gerando empregos. 
Resposta: C 
 
Justificativa: Políticas públicas são conjuntos de programas, ações e 
atividades desenvolvidas pelo Estado diretamente ou indiretamente, 
com a participação de entes públicos ou privados, que visam assegurar 
determinado direito de cidadania, de forma difusa ou para determinado 
seguimento social, cultural, étnico ou econômico. 2.3- Princípios e 
propostas da educação superior. pp. 49-54. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 3 
 
0,075 em 0,075 pontos 
 
 
Olhando de outro ângulo, em 1974, quando o processo de expansão atingiu seu ponto mais 
alto, 63% das universidades eram públicas e 78% dos estabelecimentos isolados eram 
privados. Hoje, apenas 7% das universidades são públicas e 73% das instituições não- 
universitárias de ensino superior são privadas, ou seja, enquanto o número porcentual de 
instituições não-universitárias privadas se manteve no patamar acima de 70%, o número de 
universidades públicas baixou para um patamar inferior a 10%, representando uma queda 
de 56%. Considerando, ainda, que a possibilidade de criar novas IES públicas é bastante 
inelástica, configura-se que a educação superior brasileira, em termos de número de IES, 
estruturada num modelo institucional não-universitário e privado, apresenta fortes 
indicadores de que conservará esse modelo. 
Voltando à reforma universitária (Lei nº 5.540/ 68), uma outra intenção inovadora foi a 
definição das atividades-fim das universidades: ensino e pesquisa, como indissociáveis, e a 
extensão. 
Assinale a afirmativa correta correspondente ao texto acima: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
A tendência da reforma, ao anunciar o binômio ensino-pesquisa era inverter 
a tendência tradicional, isto é, deslocar o eixo de ensino para a pesquisa, 
convertendo a pesquisa na atividade nuclear da escola superior, de tal 
modo que o ensino dela decorresse. 
Respostas: a. 
A reforma universitária deveria marcar o encerramento do segundo, e a 
entrada no terceiro período da história da universidade brasileira, qual seja, 
aquele em que seriam buscados “autênticos padrões de funcionamento” 
 b. 
A tendência da reforma, ao anunciar o binômio ensino-pesquisa era inverter 
a tendência tradicional, isto é, deslocar o eixo de ensino para a pesquisa, 
convertendo a pesquisa na atividade nuclear da escola superior, de tal 
modo que o ensino dela decorresse. 
c. 
A princípio, sem diretrizes definidas, esse movimento francamente 
renovador inaugurou uma série fecunda de combates de ideias, agitando o 
ambiente para as primeiras reformas impelidas para urna nova direção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
resposta: 
d. 
A efervescência intelectual que produziu no professorado, se abriu, de uma 
vez, a escola a esses ares, a cujo oxigênio se forma a nova geração de 
educadores e se vivificou o espírito nesse fecundo movimento renovador no 
campo da educação pública, nos últimos anos. 
e. 
A questão primordial das finalidades da educação gira,pois, em torno de 
uma concepção da vida, de um ideal, a que devem conformar-se os 
educandos, e que uns consideram abstrato e absoluto, e outros, concreto e 
relativo, variável no tempo e no espaço. 
Resposta: B 
 
Justificativa: Os professores das universidades passaram, 
compulsoriamente, a acumular com as suas funções de magistério as 
funções de pesquisador, num momento em que grande parte desses 
professores não tinha nem a tradição, nem a fundamentação teórica, 
nem as condições de infraestrutura, nem a prática de desenvolver 
trabalho de pesquisa. Unidade II- Estrutura do Ensino Superior Brasileiro 
p. 36-37 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 4 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
A Educação a Distância (EaD) é uma modalidade de ensino que tem se tornado cada vez 
mais comum. São oferecidos cursos técnicos, profissionalizantes, de aperfeiçoamento, de 
graduação, pós-graduação, entre outros. É uma forma de ensino-aprendizagem mediada 
por Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) que permitem que o professor e o 
estudante estejam em ambientes físicos diferentes. Isso significa que, ao invés de todos se 
encontrarem em uma sala de aula, com dia e hora marcados, cada um estuda em um 
horário diferente e onde quiser, por exemplo, em casa, na biblioteca, no trabalho, etc. [...] 
Fonte: COSTA, Adriano Ribeiro. A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL: Concepções, histórico 
e bases legais. Disponível < https://www.fasete.edu.br/revistarios/media/revistas/2017/12/a_ 
educacao_a_distancia_no_brasil_concepcoes_historico_e_bases_legais.pdf> acessado 
10/03/19 
 
 
Diante do texto apresentado e o livro texto leia as afirmativas abaixo. 
 
 
I. O termo “educação a distância” veio substituir o termo “ensino a 
distância” pois traz uma conotação de desenvolvimento e não de 
treinamento. 
 
II. O termo “educação a distância” veio substituir o termo “ensino a 
distância” por estar relacionado a um aprendizado tecnicista e não 
instrucional. 
 
III. A EaD continua trazendo resistência entre os alunos, afastando-os 
desse curso. 
 
 
 
 
IV. Hoje está normal discutir sobre EaD em diversos lugares, sendo 
bem aceita. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: e. I e IV. 
Respostas: a. I, III e IV. 
b. Apenas a I. 
c. Apenas a II. 
d. II e III. 
e. I e IV. 
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta: E 
 
Justificativa: Alguns autores utilizam o termo “ensino a distância” 
enquanto outros preferem utilizar “educação a distância”. “Ensino” nos 
remete a atividades de treinamento e educação ao desenvolvimento do 
indivíduo e os processos que englobam. Hoje podemos discutir mais 
sobre a EaD, porque, há alguns anos, ela causava estranheza em muitos 
lugares e as pessoas tinham resistência em admitir fazer um curso a 
distância. p. 49 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 5 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) o ensino de nível 
superior no Brasil possui, dentre outras, a finalidade de “formar diplomados nas diferentes 
áreas de conhecimento, aptos para inserção em setores profissionais e para participação no 
desenvolvimento da sociedade brasileira” (BRASIL, 1996, art. 43, inciso II). Ademais outras 
diretrizes legais voltadas para o desenvolvimento intelectual, crítico e científico dos 
educandos, percebe-se que, já desde o início, nos artigos regulamentares inclusos na 
LDBEN, para que isso aconteça é importante: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 a. 
O Ensino Superior deve estar incumbido de preparar pessoas para atuação 
profissional com fins de contribuir com o desenvolvimento social e 
econômico. 
Respostas: a. 
O Ensino Superior deve estar incumbido de preparar pessoas para atuação 
profissional com fins de contribuir com o desenvolvimento social e 
econômico. 
b. 
O ensino superior deve priorizar o mercado de trabalho e formara cidadãos 
aptos a trabalhar. 
c. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
resposta: 
O ensino superior tem a função de formar jovens cidadãos dispostos a 
participar do movimento capitalista. 
d. 
O ensino superior prioriza a formação inicial, sujeitando os alunos aos 
métodos tradicionais de ensino. 
e. 
O ensino superior deve criar mão de obra capacitada para as diferentes 
funções profissionais. 
Reposta: A 
 
Justificativa: O processo de ensino e aprendizagem desenvolvido na 
universidade é um processo de formação do ser humano, do 
profissional e do cidadão, isto é, de um indivíduo que desempenha 
vários papéis na sociedade. 2.1- Organização do ensino superior no 
Brasil. pp. 37-43. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 6 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
Educação a Distância, no Brasil vem crescendo muito em todos os níveis, devido a entrada 
da tecnologia, a exigência do Banco Mundial de aumento de vagas para o ensino superior e 
pelo incentivo governamental para abertura e disponibilidade de vagas. Qual a característica 
desta modalidade? 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
A característica dessa modalidade é a autonomia de estudo dos alunos que 
poderem acessar as aulas em qualquer lugar e momento- caracterizando 
flexibilidade de acesso, a presença de um professor a distância e um 
suporte tutorial. 
Respostas: a. 
A Educação a Distância, traz uma nova roupagem, privilegiando a 
construção do caráter, a formação pessoal, a capacidade de enfrentamento 
das mais diversas situações, o respeito às diferenças, enfim a formação 
global da criança para que ela se prepare par ser um adulto consciente dos 
seus direitos e deveres. 
 b. 
A característica dessa modalidade é a autonomia de estudo dos alunos que 
poderem acessar as aulas em qualquer lugar e momento- caracterizando 
flexibilidade de acesso, a presença de um professor a distância e um 
suporte tutorial. 
c. 
Voltada para a garantia de formação integral, da alfabetização às diferentes 
etapas da escolarização ao longo da vida, inclusive àqueles em situação de 
privação de liberdade, a Educação a distância é pautada pela inclusão e pela 
qualidade social. 
d. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
resposta: 
Os objetivos deste nível de ensino intensificam-se, gradativamente, no 
processo educativo, mediante o desenvolvimento da capacidade de 
aprender - tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita 
e do cálculo e a compreensão do ambiente natural e social, do sistema 
político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em 
que se fundamenta a sociedade, entre outros. 
e. 
A Educação a distância é desenvolvida em unidades educacionais inscritas 
em suas terras e cultura, requerendo pedagogia própria em respeito à 
especificidade étnico-cultural de cada comunidade e formação específica de 
seu quadro docente, observados os princípios constitucionais, a base 
nacional comum e os princípios que orientam a Educação Básica brasileira. 
Resposta: B 
 
Justificativa: A Educação a Distância caracteriza-se pela mediação 
didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem que 
ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e 
comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades 
educativas em lugares ou tempos diversos. 2.2- Modalidades de ensino 
superior. pp. 43-45. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 7 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
Antes de definir-se política pública, há uma questão que deve ser esclarecida: a política não 
é uma norma nem um ato jurídico; no entanto, as normas e atos jurídicos são componentes 
da mesma, uma vez que esta pode ser entendida como um conjunto organizado de normas 
e atos tendentes à realização de um objetivo determinado. Sendo ele: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 b. 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidade 
da política seus parâmetros de unidade. Isoladamente, as decisões ou 
normas que a compõem são de natureza heterogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
Respostas: a. 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidadeda política seus parâmetros de unidade. Principalmente, as decisões ou 
normas que a compõem são de natureza heterogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
 b. 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidade 
da política seus parâmetros de unidade. Isoladamente, as decisões ou 
normas que a compõem são de natureza heterogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
c. 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidade 
da política seus parâmetros de unidade. Isoladamente, as decisões ou 
normas que a impõem são de natureza heterogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
d. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Comentário 
da 
resposta: 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidade 
da política seus parâmetros de unidade. Isoladamente, as decisões ou 
normas que a compõem são de natureza homogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
e. 
As normas, decisões e atos que integram a política pública têm na finalidade 
da política seus parâmetros de unidade. Isoladamente, as ocasiões ou 
normas que a compõem são de natureza heterogênea e submetem-se a um 
regime jurídico próprio. 
Resposta: B 
 
Justificativa: As alternativas incorretas contem palavras que mudam o 
sentindo das assertivas. 2.3- Princípios e propostas da educação 
superior. pp. 49 – 58. 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 8 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
 Leia as assertivas abaixo e responda. 
I. uma IES que busca pela qualidade dos seus serviços deve mobilizar os diferentes 
setores de suas atividades meios 
 
 
Porque 
 
 
II. Deve agregar padrões de confiança técnica em relação às suas atividades finalísticas 
(ensino, pesquisa e extensão). 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: e. As assertivas I e II estão corretas e a II justifica a I. 
Respostas: a. As assertivas I e II estão corretas e a II não justifica a I 
b. As assertivas I e II estão incorretas. 
c. A assertiva I está correta e a II incorreta. 
d. A assertiva I está incorreta e a II correta. 
e. As assertivas I e II estão corretas e a II justifica a I. 
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta: E 
 
Justificativa: Assim como a pertinência social, uma IES que busca pela 
qualidade dos seus serviços deve mobilizar os diferentes setores de suas 
atividades meios (gestão, acadêmica, operacional, serviços de biblioteca 
etc.) para agregar padrões de confiança técnica em relação às suas 
atividades finalísticas (ensino, pesquisa e extensão). p. 54 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 9 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
Embora, ao tratar da educação superior, a LDB só utilize as expressões Instituições de 
Ensino Superior e Universidade, o Decreto nº 2.306/97, que a regulamenta, optou 
francamente pelo modelo tríplice, já cogitado na década de 60 pelo Grupo de Trabalho da 
Reforma Universitária, desta vez sob a forma de universidade, centro universitário e 
instituições não-universitárias de educação superior (esta compreendendo as faculdades 
integradas, faculdades, institutos superiores ou escolas superiores). 
Com base nos estudos, assinale a alternativa correta referente a reforma 
universitária: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 c. 
Foi o momento criador, em que as confederações de escolas, faculdades e 
institutos começaram a perder a sua tradicional característica de fins em si 
ao surgirem como simples meio para realizar a universidade estrutural e 
funcional do conjunto. 
Respostas: a. 
A aquisição de conhecimentos, dinamizada pela ação docente e propiciada 
pelo currículo, pelas disciplinas, pelos conteúdos, embora inicialmente não 
preveja um alcance maior do que o de fazer com que o estudante adquira 
conhecimentos específicos, tem um substrato de permanência na formação 
mais ampla do aluno. 
b. 
A extensão é a riqueza que atualmente alcança por toda a parte o estudo 
científico e experimental da educação, a libertaram do empirismo, dando- 
lhe um caráter e um espírito nitidamente científico e organizando, em corpo 
de doutrina, numa série fecunda de pesquisas e experiências, os princípios 
da educação nova, pressentidos e às vezes formulados em rasgos de 
síntese, pela intuição luminosa de seus precursores. 
 c. 
Foi o momento criador, em que as confederações de escolas, faculdades e 
institutos começaram a perder a sua tradicional característica de fins em si 
ao surgirem como simples meio para realizar a universidade estrutural e 
funcional do conjunto. 
d. 
A Lei Orgânica deverá estabelecer uma certificação, de caráter periódico, 
para que a pertinência da autonomia universitária seja estendida a outras 
Instituições de Ensino Superior (IES) 
e. 
Generalizou para todo o ensino superior, na esperança de que a expansão 
controlada das vagas contribuísse para reduzir a insatisfação dos 
estudantes, raiz de manifestações políticas contrárias ao regime. 
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta: C 
 
Justificativa: Nos últimos anos, além de uma ampliação significativa das 
vagas na rede pública, explicada em parte pela oferta dos cursos 
noturnos, verificou-se uma tendência de interiorização das IES privadas, 
que abriram, nas cidades do interior, um número de cursos muito maior 
do que nas capitais. Isso vem permitindo uma discreta correção nas 
 
 
 
 
desigualdades regionais. 2.3- Princípios e propostas da educação 
superior. pp. 49-53 
 
 
 
 
 
 
Pergunta 10 0,075 em 0,075 pontos 
 
 
De acordo com o texto complementar de Gomes, Taylor e Saraiva “O ENSINO SUPERIOR NO 
BRASIL: breve histórico e caracterização” Desde 1977, em virtude de alterações na legislação 
com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei 9394/96, 
que possibilitou a existência de IES com finalidades lucrativas, surgem, no Brasil, grupos 
educacionais de capital aberto, assim como instituições pertencentes a grupos financeiros e 
instituições estrangeiras (BOTTONI et al., 2013). Daí observa-se: 
 
 
I. o realce do papel social da universidade como direito de todos. 
 
II. a busca de universidades estrangeiras, por não haver credibilidade a 
formação superior no Brasil. 
 
III. A expansão das universidades públicas atendendo 50% da 
população. 
 
IV. uma grande expansão do ensino privado, registrando-se 
significativo aumento no número de matrículas no ensino superior 
brasileiro. 
 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
Resposta Selecionada: b. I, IV. 
Respostas: a. I, II, III e IV. 
b. I, IV. 
c. I e III. 
d. II e III. 
e. II e IV. 
Comentário 
da 
resposta: 
Resposta: B 
 
Justificativa: No texto complementar “O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: 
breve histórico e caracterização”. A lei de Diretrizes e bases de 9394/96, 
possibilitou a abertura de Instituições Ensino Superior – IES com 
finalidade lucrativa, aumentando o número de matrículas e com isso é 
realçado o papel social da universidade de atender a todos. Pág. 5