aol 02 educação em saude

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Karliane Maria Cardoso de Car…
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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Pergunta 1 1 / 1
Portaria nº 2.761, de 19 de novembro de 2013,institui a Política Nacional de Educação Popular em Saúde 
no âmbito do Sistema Único de Saúde (PNEPS-SUS).Esta portaria veio regulamentar a participação da 
Educação Popular fortalecendo a educação em saúde, em conformidade com os princípios e as diretrizes 
do SUS e em seu artigo 3º estabelece suas diretrizes. (Brasil,2013)
Com base na leitura do texto acima, marque a opção correta:
Faz parte das diretrizes do PNEPS o cuidado em saúde e intersetorialidade e diálogos 
multiculturais.
Apoiar a sistematização, a produção de conhecimentos e o compartilhamento das 
experiências originárias do saber, da cultura e das tradições populares que atuam na 
dimensão do cuidado, da formação e da participação popular em saúde e contribuir com a 
implementação de estratégias e ações de comunicação e de informação em saúde 
identificadas com a realidade, linguagens e culturas populares são algumas das diretrizes 
da PNEPS.
São diretrizes do PNEPS a participação, controle social e gestão participativa e a formação, 
comunicação e produção de conhecimento.
Resposta correta
Algumas das diretrizes do PNEPS são o diálogo, a amorosidade, a 
problematização e a construção compartilhada do conhecimento.
10/10
Nota final Enviado em: 21/09/22 11:17 (BRT)
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Uma das diretrizes do PNEPS é implementar a Educação Popular em Saúde no âmbito do 
SUS, contribuindo com a participação popular, com a gestão participativa, com o controle 
social, o cuidado, a formação e as práticas educativas em saúde.
Pergunta 2 1 / 1
Leia os textos a seguir:
Texto 1
A revisão das conferências e normas operacionais a partir do final da década de 1970, quando teve início 
o movimento pela Reforma Sanitária, já apontava para a necessidade de uma política pública específica 
para a Educação na Saúde que repensasse as propostas tidas como tradicionais e desalinhadas às 
necessidades dos serviços. Nessa trajetória, o Ministério da Saúde (MS) cria, em 2003, a Secretaria da 
Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES), chamando para si a responsabilidade 
institucional da construção e implementação da inédita Política Nacional de Educação Permanente em 
Saúde (PNEPS), como estratégia do SUS para a formação e o desenvolvimento de trabalhadores para o 
setor. (Cardoso, 2017)
Texto 2
A educação para o trabalho é considerada uma matriz qualificadora para a assistência à saúde da 
população. A expansão do sistema de saúde brasileiro, ocorrida a partir dos anos 1970, e a consequente 
necessidade de desenvolvimento de mão de obra para o setor, impulsionaram o surgimento de diversos 
programas de formação, que buscaram construir modelos político-pedagógicos comprometidos com a 
promoção do diálogo entre o ensino e os serviços de saúde. (Cardoso,2017)
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA:
Núcleo de educação em urgência é a instância de articulação interinstitucional e 
locorregional para a gestão de processos educativos significativos e agregadores de 
transformação na atenção à saúde, na gestão setorial, no ensino de saúde e no controle 
social do Sistema Único de Saúde (SUS).
A aprendizagem significativa leva em consideração o conhecimento prévio do aprendiz em 
suas vivências cotidianas, mas este tipo de aprendizagem não é valorizado pela Educação 
Permanente em Saúde.
Resposta correta
A Educação Permanente em Saúde se fundamenta no uso de metodologias 
ativas de conhecimento, contrárias às transmissivas. Trata-se, mais 
especificamente, de uma pedagogia problematizadora, baseada na relação 
dialógico-dialética entre educador e educando, ou seja, ambos aprendem 
juntos.
A Educação Permanente em Saúde é conceituada como a produção e sistematização de 
conhecimentos relativos à formação e ao desenvolvimento para a atuação em saúde, 
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Ações educativas em educação permanente em saúde têm como objetivo promover, na 
sociedade civil, a educação em saúde, mediante inclusão social e promoção da autonomia 
das populações na participação em saúde.
Pergunta 3 1 / 1
Leia os textos a seguir:
Texto 1
Toda a formulação e proposta de políticas em Educação em Saúde têm como base os princípios e 
diretrizes do SUS e a necessidade de auxiliar na autonomia dos indivíduos e da população em geral. A 
estratégia de ação da Educação em Saúde é a saúde da família reconhecendo esta como o núcleo 
primário do indivíduo e o agente de saúde como o instrumento primário de contato com esta realidade.
Texto 2
“A Educação em Saúde pode ser feita na família, na escola, no trabalho ou em qualquer espaço 
comunitário. Este é um componente que está presente na Carta de Ottawa, resultante da I Conferência 
Internacional sobre Promoção da Saúde, em 1986, no Canadá, que resgata a dimensão da Educação em 
Saúde, além de avançar com a ideia de empoderamento, ou seja, o processo de capacitação (aquisição 
de conhecimentos) e consciência política comunitária”. (Besen,2007; p.65)
Com base na leitura dos textos acima, marque a opção CORRETA:
Resposta correta
Para garantir a participação comunitária é necessário criar políticas de 
saúde elaboradas com mecanismos que permitam e garantam o acesso à 
participação popular, desde o processo de elaboração da legislação, até 
ao acesso dos recursos humanos, materiais e financeiros.
A Assembleia Mundial da OMS em 1983 teve enfoque na mudança do planejamento das 
novas políticas de ação em saúde, dando ênfase no planejamento regional, nos diversos 
objetivos e em doenças específicas, da visão ampliada e globalizada de educação, das 
ações políticas capazes de facilitar as mudanças de comportamento dos indivíduos e da 
população visando à promoção de estilos saudáveis de vida.
As estratégias tradicionais são capazes de motivar e garantir a participação da população.
Para que ocorra a participação comunitária é necessário o fortalecimento da interação do 
sistema informal de saúde com as comunidades, com uma relação dialógica, franca e aberta.
Uma das bases da educação em saúde é a manutenção dos papéis de professor e aprendiz, 
mantendo a visão de saúde centrada na doença.
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Pergunta 4 1 / 1
Educação e comunicação.
O texto a seguir foi retirado do artigo SILVA, V.C.; ROCHA, C.M.F. A comunicação em saúde no sistema 
único de saúde: uma revisão de literatura. In: FERLA, A.A.; ROCHA, C.M.F. Fazeres em Saúde Coletiva: 
experiências e reflexões de jovens sanitaristas. Porto Alegre: Rede Unida, 2014. p. 133-143. Disponível 
em: https://lume.ufrgs.br/handle/10183/183936. Acesso em: 1 jan. 2019.
“A comunicação em saúde está envolvida com a participação social e a democracia, pois para garantir a 
participação emancipatória e garantir os espaços de participação social, é necessária a qualificação das 
condições de fala e escuta dos atores envolvidos. É por meio da comunicação que acontece a 
“construção e implementação das políticas públicas, uma vez que informa para a tomada de decisão, 
amplia a participação e o debate, considera e negocia com a pluralidade os interesses da sociedade e 
territórios”. (Silva, 2013; p. 9)
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
I. A nível coletivo, a comunicação em saúde ajuda a tomar consciência das ameaças para a saúde, pode 
influenciar a motivação para a mudança que visa reduzir os riscos, reforça atitudes favoráveis aos 
comportamentos protetores da saúde e pode ajudar a adequar a utilização dos serviços e recursos de 
saúde.
II. São problemas de comunicação entre usuários e profissionais em saúde: falta de informação ou 
informação inadequada ao usuário, atitudes inadequadas durante o processo de comunicação e uso de 
tom de voz e vocabulário inadequados.
III. O desenvolvimento da comunicação assertiva e a capacidade de lidar com situações de conflito e 
negociação seriam algumas das competênciasimportantes para desenvolver na comunicação. Ao 
desenvolver a assertividade o profissional de saúde consegue transmitir respeito e segurança na 
comunicação, seja com seus pares ou com o usuário.
Apenas a afirmação II está correta.
Apenas a afirmação III está correta.
Resposta corretaApenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas as afirmações I e III estão corretas.
Pergunta 5 1 / 1
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A Educação em Saúde traz consigo a valorização dos saberes e práticas populares e a ruptura do modelo
biomédico como única dimensão para o cuidado de saúde e ações programáticas não centradas apenas 
na doença. No entanto, as situações limitadoras da educação em saúde estão conectadas principalmente 
aos aspectos estruturais, organizacionais e de inflexibilidade e falta de comprometimento das 
equipes.Com base neste texto, algumas limitações da Educação em Saúde podem ser descritas:
I. Dificuldades de trabalhar em equipe, caracterizada por falta de meios e instrumentos, remuneração dos 
profissionais, falta de motivação dos profissionais.
II. Falta de espaço físico ou inadequação caracterizada por estruturas por vezes alugadas e/ou 
improvisadas impossibilitando a adequação. Inadequação ou ausência de espaço educacional.
III. Baixa adesão dos profissionais às práticas educativas, caracterizada por realização de educação em 
saúde pelos médicos, e restrita à visita domiciliar e consulta e ação curativas priorizadas ao invés da 
educação em saúde.
Analise as afirmações e assinale a alternativa CORRETA.
As afirmações I e III estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Resposta corretaAs afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas a afirmação II está correta.
Pergunta 6 1 / 1
Com relação ao uso de novas tecnologias e uso das mídias em saúde, analise o texto para responder a 
questão
.“O uso de novas tecnologias de informação e comunicação em saúde tem crescido nas últimas décadas, 
com o advento do uso de e-mail e de mídias sociais, que dinamizam o fluxo de dados e informações para 
a tomada de decisão de gerentes e gestores, assim como contribuem para a questão da produção do 
conhecimento em redes e ampliação dos canais de comunicação para acesso aos serviços de saúde [...] 
A análise histórica dos Observatórios de Saúde na América do Sul e Central revela que a opção esteve 
focada entre a questão da gestão de profissionais de saúde/saúde dos trabalhadores nos serviços de 
saúde”.(Pinto, 2016)
I. Com relação às redes de observatório, suas principais tarefas seriam o apoio às entidades locais no 
monitoramento de saúde e doença, identificando lacunas de informação de saúde, orientando sobre os 
métodos de saúde e avaliando o impacto da desigualdade de saúde, além de poder traçar cenários para 
fazer alertas precoces de futuros problemas de saúde pública.
II. A rede de observatório estuda, além disso, os diversos ciclos de vida e analisa morbidade e 
mortalidade, comportamentos e uso de álcool, tabaco e drogas, modos de vida (nutrição, sexualidade e 
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III. Algumas das atividades executadas pelas redes de observatório em saúde seria a proposição de 
políticas de educação em saúde.
IV. Não cabe a rede de observatório o mapeamento dos agravos em saúde e oferecer informação 
pertinente em saúde para profissionais, tendo em vista que seu foco maior é a população.
Assinale as afirmações que estão CORRETAS.
Resposta corretaI e II
I, II e III
II, IV
III, IV
II e III
Pergunta 7 1 / 1
O texto a seguir foi retirado do artigo Organização e Estrutura do Sistema Único de Saúde (SUS). Fonte:
<http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude>
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um dos maiores e mais complexos sistemas de saúde pública do 
mundo, abrangendo desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da 
Atenção Básica, até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a 
população do país. Com a sua criação, o SUS proporcionou o acesso universal ao sistema público de 
saúde, sem discriminação. A atenção integral à saúde, e não somente aos cuidados assistenciais, passou 
a ser um direito de todos os brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde com 
qualidade de vida, visando à prevenção e à promoção da saúde. A gestão das ações e dos serviços de 
saúde deve ser solidária e participativa entre os três entes da Federação: a União, os Estados e os 
Municípios. A rede que compõe o SUS é ampla e abrange tanto ações quanto os serviços de saúde. 
Engloba a atenção básica, média e alta complexidades, os serviços de urgência e emergência, a atenção 
hospitalar, as ações e os serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência 
farmacêutica.
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA:
I. O Ministério da Saúde é o gestor nacional do SUS, formula, normatiza, fiscaliza, monitora e avalia 
políticas e ações, em articulação com o Conselho Nacional de Saúde. Atua no âmbito da Comissão 
Intergestores Tripartite (CIT) para pactuar o Plano Nacional de Saúde. Integram sua estrutura: Fiocruz, 
Funasa, Anvisa, ANS, dentre outros.
II. Conselho Nacional de Secretários de Saúde (CONASS) é o foro de negociação e pactuação entre 
gestores federal, estadual e municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS.
III. Comissão Intergestores Tripartite (CIT) é o foro de negociação e pactuação entre gestores federal, 
estadual e municipal, quanto aos aspectos operacionais do SUS.
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Apenas a afirmação III está correta.
Apenas a afirmação I está correta.
Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação II está correta.
Resposta corretaApenas as afirmações I e III estão corretas.
Pergunta 8 1 / 1
Com relação às bases das Políticas de Educação em Saúde (Brasil, 2009), analise o texto para 
responder a questão:
Texto
A Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) foi criada pelo decreto lei 4.726 
de 9 de junho de 2003 e é responsável por formular as políticas públicas que direcionam a formação de 
recursos humanos em saúde, bem como o desenvolvimento, a distribuição, a regulação e a gestão dos 
trabalhadores da saúde.É um órgão importante para as políticas públicas de educação em saúde e 
desempenha um papel ampliado nesse aspecto (Brasil, 2009). Sobre o SGTES, analise as afirmações 
abaixo:
I. Um dos objetivos do SGTES é a humanização do atendimento ao usuário do SUS por meio das 
melhores políticas de qualificação dos trabalhadores em saúde.
II. Uma das principais finalidades do SGTES é a promoção da organização da formação em saúde.
III. O SGTES acompanha e propõe as políticas de gestão, planejamento e regulação do trabalho em 
saúde, envolvendo a negociação com os diversos segmentos da sociedade e do governo, bem como a 
regulação e regulamentação do trabalho para melhor adequação das políticas nos âmbitos municipal, 
estadual e federal.
IV. Cabe à SGTES promover a articulação entre os distintos órgãos de educação, fiscalização do 
exercício profissional, sindicatos, movimentos sociais, visando a melhor adequação da formação em 
saúde.
V. Promover a articulação entre os três níveis de poderes visando à integração e ao aperfeiçoamento 
com relação às questões de formação de recursos humanos em saúde, sua distribuição e ofertas de 
trabalho nas regiões é uma das finalidades do SGTES.
Assinale as afirmações que estão CORRETAS.
I e II.
I, II e III.
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III, IV e V.
II e III.
Resposta corretaII, IV e V.
Pergunta 9 1 / 1
Os gestores do SUS em nível federal, estadual e municipal dividem entre si as responsabilidades e neste 
sentido cada um dos poderes irá se organizar e gerenciar recursos humanos e materiais conforme essa 
hierarquia.Analise as afirmações abaixo e indique qual é a CORRETA.
Não cabe aos municípios promover diretamente ou em cooperação como estado, ou União, 
os processos conjuntos que estão relacionados à educação permanente em saúde.
O estado deve apoiar e promover a aproximação dos movimentos de educação popular em 
saúde na formação dos profissionais de saúde, em consonância com as necessidades 
sociais em saúde e incentivar junto à rede de ensino, no âmbito municipal, a realização de 
ações educativas e de conhecimento do SUS.
Cabe ao estado propor e pactuar com o sistema federal de educação processos de 
formação de acordo com as necessidades do SUS, articulando os demais gestores na 
mesma direção.
Resposta correta
Cabe ao município formular e promover a gestão da educação permanente 
em saúde e processos relativos à mesma, orientados pela integralidade da
atenção à saúde, criando, quando for o caso, estruturas de coordenação e 
de execução da política de formação e desenvolvimento, participando no 
seu financiamento.
Cabe ao governo federal articular e participar das políticas regulatórias e de indução de 
mudanças no campo da graduação e da especialização das profissões de saúde e articular e 
pactuar com o Sistema Estadual de Educação processos de formação, de acordo com as 
necessidades do SUS, cooperando com os demais gestores, para processos na mesma 
direção.
Pergunta 10 1 / 1
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Uma das ações em educação em saúde que necessita ser compreendida da seguinte forma nos serviços 
de atenção primária seria a corresponsabilização, isto é, a importância dos usuários se responsabilizarem 
por sua saúde e a necessidade de protagonismo e empoderamento dos usuários.Considerando as 
referências do texto, avalie as informações a seguir sobre as atividades exitosas da educação em saúde 
e escolha a alternativa INCORRETA:
Resposta correta
Orientação para gestantes por equipe multiprofissional comporta por 
nutricionista, assistente social, educador físico, psicólogo e fisioterapeuta 
do núcleo de atendimento.
Preparação de recursos humanos em saúde.
Ação de palestras ativas com demonstração da ação em saúde.
Grupos de diabéticos e hipertensos.
Rodas de conversas sobre a cultura da paz e bullying na escola para crianças e 
adolescentes.