TEORIA E PRÁTICA DA INSPEÇÃO ESCOLAR FIXAÇÃO 1

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TEORIA E PRÁTICA DA INSPEÇÃO ESCOLAR FIXAÇÃO 1
	Iniciado em
	quinta, 22 Set 2022, 14:48
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quinta, 22 Set 2022, 14:49
	Tempo empregado
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QUESTÃO 1
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Texto da questão
O cargo de inspetor escolar compõe a equipe tecnopedagógica, seja dentro da instituição escolar ou da administraçãodo ensino. A função realizada pode ter o aspecto mais administrativo ou mais pedagógico, a serdefinido pelo órgão maior da educação, seja ele estadual ou municipal. Assinale a alternativa que aponta osafazeres do inspetor escolar em uma visão mais administrativa da educação.
Escolha uma opção:
a. A função de inspetor escolar mantém a estreita ligação entre os órgãos do sistema de ensino (secretariasou regionais) para garantir a aplicação legal do regime democrático. Portanto, o inspetor deveter uma visão micro do sistema de ensino, ou seja, apenas de onde atua, seja secretaria ou escola.
b. Na visão mais administrativa da função, cabe à inspeção escolar fiscalizar os aspectos administrativose pedagógicos e os entrelaçamentos entre o sistema de ensino e a instituição escolar. 
c. O profissional da inspeção escolar foi reiterado pela LDB, constando entre outros profissionais daeducação além do docente, devendo agir de forma a garantir o funcionamento isolado de cada órgãodo sistema de ensino.
d. O cargo de inspetor escolar na função administrativa não deve intervir nos aspectos financeiros, atuandocomo agente social e político, detectando necessidades e fomentando melhorias no ensino.
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A resposta correta é: Na visão mais administrativa da função, cabe à inspeção escolar fiscalizar os aspectos administrativose pedagógicos e os entrelaçamentos entre o sistema de ensino e a instituição escolar.
QUESTÃO 2
Correto
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Texto da questão
O inspetor escolar deve ser um profissional com visão crítica e global do sistema de ensino, contribuindopara a administração, a organização e o funcionamento do ensino, e portanto
Escolha uma opção:
a. ele evita as reformulações de leis do ensino, que para a prática das escolas são um conjunto de normasconfusas que atrapalham o trabalho pedagógico.
b. ele é a presença centralizadora do Estado na escola, mantendo sua função de fiscal, verificando se osprofessores cumprem os ditames da secretaria de Educação.
c. seu olhar essencialmente prático não abrange quais seriam as consequências de se aplicar ou ignoraras normas e leis educacionais.
d. ele converte o conteúdo ideológico da legislação do ensino em diretrizes e instruções que orientama ação dos profissionais no cotidiano pedagógico das escolas. 
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A resposta correta é: ele converte o conteúdo ideológico da legislação do ensino em diretrizes e instruções que orientama ação dos profissionais no cotidiano pedagógico das escolas.
QUESTÃO 3
Correto
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Texto da questão
O mundo passa por constantes transformações, mudanças em vários sistemas, tais como a política, a tecnologia,as comunicações e até o clima, o que interfere no cotidiano das cidades e das pessoas. SegundoIsabel Alarcão, a mudança de que a escola precisa é uma mudança paradigmática. Assinale a alternativa quecompleta a compreensão da autora sobre esse contexto.
Escolha uma opção:
a. A escola já se adequou, oferecendo aos alunos instrumentos para a vida produtiva e o exercício dacidadania, o convívio harmonioso e fraternal, pois todas as escolas já mudaram o seu paradigma deação.
b. Podse depreender que, frente às mudanças do mundo e as rápidas convulsões sociais, a escola estáinadequada para fazer face às demandas da sociedade. 
c. A escola já sofreu mudanças com o educador reflexivo e não precisa mudar mais, pois uma mudançaparadigmática já foi efetivada com discernimento, trabalho participativo, pesquisa e determinação.
d. As mudanças da sociedade geraram reflexos no sistema de ensino e na instituição escolar, que abandonouos seus modelos mais ou menos estáticos aproveitando as sinergias oriundas das interaçõescom a sociedade e com as outras instituições
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A resposta correta é: Podse depreender que, frente às mudanças do mundo e as rápidas convulsões sociais, a escola estáinadequada para fazer face às demandas da sociedade.
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