Prova Eletrônica_ A Função Social da Educação e do Pedagogo

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22/09/2022 21:10 Prova Eletrônica: A Função Social da Educação e do Pedagogo
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Prova Eletrônica
Entrega 24 set em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 5 set em 0:00 - 24 set em 23:59 Limite de tempo 60 Minutos
Tentativas permitidas 3
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 13 minutos 30 de 30
 As respostas corretas estarão disponíveis em 25 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 30 de 30
Enviado 22 set em 21:09
Esta tentativa levou 13 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
Fazer o teste novamente
3 / 3 ptsPergunta 1
Para Libâneo (2013), as tendências pedagógicas podem ser
classificadas como:
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https://dombosco.instructure.com/courses/11750/quizzes/27835/take?user_id=6450
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As de cunho tradicional: Pedagogia Renovada e Escola Nova; e as de
cunho formal: Pedagogia universitária e Pedagogia hospitalar
 
As de cunho formal: aquelas que pressupõe uma avaliação da
aprendizagem, e as de cunho não-formal: aquelas que não prevêm
avaliação
 
As de cunho liberal: Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e
Tecnicismo Educacional -; e as de cunho progressista: Pedagogia
Libertadora e Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos
3 / 3 ptsPergunta 2
Educação Bancária é um termo e conceito cunhado por Paulo Freire
para ilustrar o modelo tradicional do educação na qual o educador:
 
Não educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens educam-
se entre si, mediados pelo mundo
 
Somente ganha autenticidade na autenticidade do pensar dos
educandos
 
É o que atua e os educandos são os que têm a ilusão de que atuam na
atuação do educador.
3 / 3 ptsPergunta 3
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Sobre a tendência Pedagógica Libertadora é correto afirmar:
 
A atividade escolar é centrada na discussão de temas sociais e
políticos, de modo que o ensino é voltado para a realidade social
 
A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta
a matéria. O aluno é um recebedor da matéria e sua tarefa é decorá-la
 
O professor incentiva, orienta, organiza as situações de aprendizagem,
adequando-as às capacidades de características individuais dos
alunos. O núcleo da atividade escolar não é o professor nem a matéria,
é o aluno ativo e investigador
3 / 3 ptsPergunta 4
Aprendizagem significativa, criticidade e tomada de consciência são
atitudes presentes em uma proposta de educação:
 Tradicional 
 Libertária 
 Tecnicista 
3 / 3 ptsPergunta 5
Para Tardif, a prática docente pode ser considerada como:
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 Transmissão de saberes produzidos por outros grupos 
 
Um falso saber baseado em crenças, ideologias, ideias preconcebidas 
 
Resultado do conjunto teórico e prático de experimentações formativas 
3 / 3 ptsPergunta 6
Enquanto recursos para a aprendizagem, as TICs devem ser
encaradas como:
 
Locais, objetos e ferramentas que permitem integrar as diferentes
formas de expressão escrita, oral e audiovisual
 
Suportes para reflexões individualizadas dos alunos, sem pressupor a
necessidade de realização de trabalhos coletivos
 Substituto do professor e das interações entre pares 
3 / 3 ptsPergunta 7
Podemos considerar a educação informal como sendo:
 
Uma educação não-intencional, representando uma educação paralela 
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Uma educação não-formal, que ocorre fora da escola mas que é
intencional
 
Uma educação intencional, pois e estruturada e passível de avaliação
formal
3 / 3 ptsPergunta 8
Sobre a Pedagogia Crítico-social dos conteúdos é correto afirmar:
 
A atividade de ensinar é centrada no professor, que expõe e interpreta
a matéria
 
Não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do
saber espontâneo
 
O professor é o transmissor da verdade científica e o aluno, cabendo-
lhe empregar o
3 / 3 ptsPergunta 9
Sobre a docência no ensino superior é correto afirmar:
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Que diferentemente de outros níveis de ensino, é algo direcionado para
uma determinada área do conhecimento, por isso o professor não
necessita observar os conhecimentos prévios de seus alunos
 
Que processo de ensinar ocorre através da transmissão do
conhecimento, tendo em vista que cabe ao docente universitário
elencar os conhecimentos que serão necessários para a formação do
profissional, a busca pela aplicabilidade desses é de responsabilidade
do aluno
 
Que cabe ao professor aprender a aprender, que envolve a descoberta
da relevância do aprendido e do conhecimento da capacidade de
aprendizagem, isso para aprender a ensinar
3 / 3 ptsPergunta 10
A Educação Corporativa pode ser considerada:
 
Como sinônimo de conhecimento e, portanto, o que se objetiva nas
formações
 
Uma forma mais simples de estruturação de eventos de aprendizagem
e envolve definição de objetivos e aplicação de procedimentos
instrucionais
 
Treinamento é, pois o desenvolvimento sistemático de padrões de
comportamento, atitudes, conhecimento e habilidades por um
indivíduo, para desempenhar adequadamente uma dada tarefa de
trabalho
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Pontuação do teste: 30 de 30
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