AV SUPERVISAO E ORIENTACAO EDUCACIONAL 2022

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MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE
Avaliação AV
 
 
202001698256 POLO RIO BRANCO - JUIZ DE FORA - MG
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Disciplina: DGT0763 - SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Período: 2022.3 EAD (G) / AV
Aluno: MICHELE LUCIANA COSTA MARCHIOTE Matrícula: 202001698256
Data: 24/09/2022 11:59:40 Turma: 9001
 ATENÇÃO
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 1a Questão (Ref.: 202007843390)
Paulo Freire fala da utopia como uma possibilidade, como uma necessidade fundamental do ser humano. Para ele, o
amanhã, para cuja realização se luta, implica necessariamente no sonho e na utopia. A partir do exposto analise os
procedimentos a serem seguidos pelo Supervisor Escolar, apresentados a seguir: 
I - Ele deve estar atento a todo discurso fatalista que reduza a educação a um amontoado de técnicas que transformam
os educadores em repetidores. 
II - Ele deve identificar a ideologia que domina a fala dos professores sobre o modo acomodado de lidar com a educação,
de que "o tempo vai ensinar o aluno". 
III- Ele deve estar atento à ética difundida pelo neoliberalismo que estabelece a diminuição das verbas para o ensino
fundamental. 
IV- Ele deve estar ligado naqueles que se recusam a aceitar a acomodação e não deixam morrer em si o ideal da
educação. 
Assinale somente as afirmativas corretas: 
I, II e IV. 
I, III e IV. 
I e IV. 
I, II e III. 
II e III. 
 2a Questão (Ref.: 202007843013)
Durante as reformas da educação executadas durante a Ditadura Civil militar ocorreu uma grande delimitação das
funções e das hierarquias nas escolas. Nesse ambiente o Supervisor pedagógico deve: 
Liderar o Serviço de Orientação ao Aluno, SOE, falando principalmente com os responsáveis para tratar casos de
indisciplina e expulsão. 
Garantir a implementação plena dos conteúdos pedagógicos previstos e cobrar os professores essa execução. 
Gerir as estruturas da escola garantindo a chegada de informações técnicas as secretarias. 
Andar pelos corredores garantindo a ordem dentro do ambiente escolar, uma tônica do momento. 
Orientar os alunos com dificuldades. 
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 3a Questão (Ref.: 202007843190)
A escola e seus atores precisam repensar sua ação e conhecer as expectativas e necessidades dos seus alunos. A função
da supervisão é ser uma liderança no cotidiano escolar a fim de perceber que a prioridade da escola é: 
Difundir as normas de aceitação da autoridade constituída. 
Dar prioridades na formação dos alunos de forma integral. 
Atender aos anseios dos papéis dos pais. 
Uma empresa e como tal toma medidas de controle da educação. 
Fortalecer os papéis de cada um em seu grupo etário. 
 4a Questão (Ref.: 202007842999)
A partir do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) podemos afirmar que os diretores e/ou orientadores educacionais
de estabelecimentos de ensino deverão comunicar ao Conselho Tutelar casos referentes à:
namoros entre adolescentes dentro do espaço escolar.
elevado número de notas baixas em diversas disciplinas.
maus-tratos envolvendo seus alunos.
casos de advertências verbais.
desavenças entre professores e alunos.
 5a Questão (Ref.: 202007843002)
(Prefeitura Municipal de Agua Doce/SC / 2015 - adaptada) A Orientação Educacional poderá contribuir para a
transformação da escola em um local de busca constante de soluções de problemas, planejando momentos culturais em
que a família, juntamente com seus filhos, possa participar ativamente, além de servir de ligação entre o aluno e a
família, compreendendo a realidade, os interesses e as necessidades dos mesmos, e servindo-se disso para elevar o nível
cultural da comunidade por meio de debates envolvendo questões do dia a dia. Esse profissional não tem currículo a
seguir, podendo, assim, usar de fatos marcantes que a mídia transmite, como corrupção, terrorismo, violência urbana,
ética, cidadania, entre outros temas, fazendo com que a curiosidade dos alunos possa ser aguçada por meio de
pesquisas, tornando-os assim, conscientes de sua formação. Uma das atribuições da Orientação Educacional é
desenvolver atitudes favoráveis à participação dos pais na tarefa educativa de seus filhos. Na consecução desse objetivo é
considerada uma ação favorável:
registrar as entrevistas com os professores.
promover reunião com pais.
registrar as entrevistas com o aluno.
promover o dia da família na escola, garantindo assim a presença do responsável na unidade escolar pelo menos uma
vez por ano.
manter atualizado os dados dos alunos.
 6a Questão (Ref.: 202007843379)
(Prefeitura Municipal de Agua Doce/SC / 2015 - adaptada) Na escola, o orientador educacional é um dos membros da
equipe gestora, ao lado do diretor e do coordenador pedagógico. Ele é o principal responsável pelo desenvolvimento
pessoal de cada aluno, dando suporte a sua formação como cidadão, à reflexão sobre valores morais e éticos e à
resolução de conflitos. Ao lado do professor, esse profissional zela pelo processo de aprendizagem e formação dos
estudantes por meio do auxílio ao docente na compreensão dos comportamentos das crianças, ou seja, enquanto o
professor se ocupa em cumprir o currículo disciplinar, o orientador educacional se preocupa com os conteúdos atitudinais,
o chamado currículo oculto. Nele, entram aspectos que as crianças aprendem na escola de forma não explícita: os valores
e a construção de relações interpessoais. De acordo com Mirian Grinspun, nos tempos atuais, a necessidade de
Orientação Educacional na Escola justifica-se porque ela:
é o elo que associa o trabalho desenvolvido na escola com a família.
se posiciona junto aos professores para além do conhecimento, comprometida com a construção da cidadania.
é responsável pelo acompanhamento da elaboração do processo avaliativo, especialmente para alunos com problemas.
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propicia aos professores o saber necessário para lidar com os alunos-problema.
desenvolve junto aos professores a importância da afetividade nos processos de aprendizagem.
 7a Questão (Ref.: 202007844595)
Os espaços educacionais apresentam concepções de conhecimento completamente diversos e, às vezes até antagônicos, na
maneira de entender e reduziu os desafios de entendimentos das aprendizagens. m algumas situações de sala de aula,
entendemos esse processo como dificuldade de aprendizagem ao invés de perceber as redes de conhecimento em que fomos
formados. 
Ao observar a tirinha da Malfada, assinale a resposta correta em relação aos princípios multidisciplinar:
QUINO. 10 anos com Mafalda. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2010.
A concepção multidisciplinar facilita o princípio do diálogo entre os saberes não evidenciados na sala de aula as diferenças
da relação entre os saberes desenvolvidos.
A concepção multidisciplinar facilita o princípio do diálogo entre os saberes evidenciados na sala de alua e leva em
consideração as realidades apresentadas sem rotular os alunos.
No espaço e tempo em que nos encontramos mergulhados parece ser fundamental para ignorar o significado dos princípios
multidisciplinares realizar processos do ensinar e aprender valorizando todos os saberes dos alunos em sala de aula.
As noções de igualdade e dominação dos saberes requer que ignoremos os saberes diversos apresentados nas salas de aula
ensinando os conhecimentos historicamentevalorizados.
Encaminhar alunos que não aceitam os conteúdos ensinados na sala de aula e diagnosticar as suas dificuldades de é
fundamental princípio multidisciplinar.
 8a Questão (Ref.: 202007844596)
A epistemologia pós-moderna trouxe o pensamento complexo, as possibilidades de diálogo entre os conhecimentos
existentes e uma organização de equipes pedagógica envolvendo diferentes profissionais. Para atender as questões de
dificuldades de aprendizagens e bullying constantes entre os alunos da Escola X, formou uma equipe pedagógica com
diretor pedagógico, coordenador de ensino, psicólogo, orientador educacional, psicopedagogo e coordenador de ensino.
O princípio potencial para a composição de uma equipe pedagógica atuar nas questões desafiadoras da Escola X é o
princípio:
transdisciplinar.
disciplinar.
multidisciplinar ou pluridisciplinar.
interdisciplinar.
superdisciplinar.
 9a Questão (Ref.: 202007839719)
Leia o texto, a seguir.
a preocupação com a formação inicial está atrelada à composição de um bom professor e ao papel fundamental que ele
assume na vida do seu aluno. Tendo em vista esse papel, é latente pensar que a decisão de como fazer uma formação
qualitativa gera impacto no projeto educacional de qualquer nação.
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LOPES, Marina. Desafios e caminhos para a formação de professores no Brasil. 15 de outubro de 2015. Disponível em
https://porvir.org/desafios-caminhos-para-formacao-de-professores-brasil/. Acesso em 25 nov 2021.
Segundo a autora, a decisão de como fazer uma fomaçao qualitativa:
Não impacta em projetos educacionais, uma vez que os alunos são bem formado e com amplo histórico educativo.
Não gera impacto em paises mais desenvolvidos, pois eles não se preocupam com essa questao.
Não tem qualquer relaçao com o projeto educacional de nenhuma naçao, consideradas latinas.
Gera impacto no projeto educaciona, por isso é fundamental considerar as mudanças constantes nas formas de
aprender e de ensinar.
Não causa impactos constantes nas formas de aprender e de ensinar, uma vez que a didática é o último elemento
comunicativo, na pedagogia.
 10a Questão (Ref.: 202007839332)
Gustavo começou seu estágio numa instituição de ensino, lá ele percebeu que muitos dos conteúdos trabalhados com os
estudantes não eram de seu domínio. Ele decidiu então, procurar um curso que atendia diretamente as suas demandas.
Ao procurar uma formação por conta própria Gustavo
Não entendeu a função de um estágio e das interlocuções com os supervisores.
Entendeu que o estágio é uma parte do seu processo de formação continuada e que ele pode completar com cursos,
oficinas e palestras.
Percebeu que a instituição não teria nada para ensinar para ele e decidiu procurar um curso com melhores orientações.
Ele não respeitou seu supervisor e foi procurar ajuda em outros espaços.
Não entendeu o papel do estágio e está perdido em suas atuações.
Autenticação para a Prova On-line
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RXDR Cód.: FINALIZAR
Obs.: Os caracteres da imagem ajudam a Instituição a evitar fraudes, que dificultam a gravação das
respostas.
Período de não visualização da avaliação: desde 06/09/2022 até 23/11/2022.
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