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Prova Impressa GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:771183) Peso da Avaliação 1,50 Prova 54896298 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 9/0 Canceladas 1 Nota 10,00 A capoeira tem grande relevância histórica, cultural e política para a formação das novas gerações (AMARAL; SANTOS, 2015). Com relação à capoeira, analise as seguintes sentenças: I- Chega a capoeira no século XX, que na época era uma mistura de teatro e luta, que hoje é um esporte regularizado. II- A inspiração da capoeira foi através da observação da briga dos animais e tradições culturais africanas. III- O nome capoeira veio do ambiente (mato) onde se escondiam para treinar. O fato mais curioso está no quadrado, em que cada um espera a sua vez de participar, com cumplicidade e respeito. IV- Os participantes da capoeira devem saber tocar os instrumentos e cantar em coro. Na música, o berimbau dá o timbre, mas ainda há os tambores, pandeiros, reco-reco, caxixi, agogô e atabaque, além das palmas. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: AMARAL, Mônica Guimarães Teixeira do; SANTOS, Valdenor Silva dos. Capoeira, herdeira da diáspora negra do Atlântico: de arte criminalizada a instrumento de educação e cidadania. Rev. Inst. Estud. Bras., São Paulo, v. 62, n. 1, p. 54-73, 1 jan. 2015. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rieb/a/z6PmLtDRxtQ9bHdcMvLXXrJ/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 29 set. 2021. A As sentenças I e III estão corretas. B As sentenças III e IV estão corretas. C As sentenças II e IV estão corretas. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 1 of 9 04/10/2022 16:59 D As sentenças I e II estão corretas. O movimento faz parte da natureza do homem. A corrida e os saltos foram necessários para a sobrevivência e, posteriormente, tornaram-se forma de expressão, uma linguagem, por exemplo, quando os homens dançavam e se exercitavam para agradecer, pedir e homenagear os deuses. Esses movimentos, no entanto, eram realizados de forma espontânea, não eram institucionalizados e sistematizados na forma de um conhecimento específico. Sobre o homem antigo (primitivo), classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O jogo tinha um papel social muito importante, do qual as crianças também participavam. ( ) O homem pré-histórico não praticava dança, era uma atividade física com muita expressividade. ( ) As crianças reproduziam as atividades dos mais velhos. ( ) O salto em altura e a corrida, desde os primórdios, não eram valorizados como a essência da juventude. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - V - V. B V - F - V - F. C V - V - F - V. D F - V - F - F. A mais antiga notícia sobre a Educação Física em terras brasileiras data o ano de sua descoberta, 1500. Tal fato se deve ao relato de Pero Vaz de Caminha, que em uma de suas cartas fala de indígenas dançando, saltando, girando e se alegrando ao som de uma gaita tocada por um português. Essa foi 2 3 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 2 of 9 04/10/2022 16:59 certamente a primeira aula de ginástica e recreação relatada no Brasil (SOARES, 2012). Sobre a Educação Física no Brasil Colônia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os indígenas brasileiros eram muito habilidosos quando o assunto era relacionado à luta pela sobrevivência, praticando várias atividades, como: natação, arco e flecha, caça, luta, pesca, canoagem, corridas e montaria. ( ) A chegada dos jesuítas deu início oficial da História da Educação Brasileira no ano de 1661. ( ) A Educação Física no Brasil começou com a chegada da família real, em 1902, quando fundaram as primeiras instituições públicas: Escola de Medicina e Escola de Engenharia, Escola de Direito, Biblioteca Nacional, Academia Militar Real. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SOARES, Everton Rocha. Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais. Efdeportes.Com, Buenos Aires, v. 17, n. 169, p. 1-1, 1º jun. 2012. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm. Acesso em: 31 ago. 2021. A F - V - V. B V - V - F. C V - F - F. D F - F - V. Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 3 of 9 04/10/2022 16:59 O início do desenvolvimento cultural da Educação Física no Brasil, apesar de não ter ocorrido de forma contundente, ocorreu no período do Brasil império, pois foi nessa época que surgiram os primeiros tratados sobre a Educação Física (SOARES, 2012). Com relação à educação física no Brasil império, analise as sentenças a seguir: I- Em 1876 foi criada e decretada uma lei que exigia a formação de professores. O Decreto n° 6370, que foi introduzido na corte do Rio de Janeiro. II- Rui Barbosa em 1882 expõe o parecer sobre a Reforma do Ensino Primário, Secundário e Superior. III- No ano de 1842, na província do Amazonas, é elaborado um documento regulamentando à instrução pública primária. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SOARES, Everton Rocha. Educação Física no Brasil: da origem até os dias atuais. Efdeportes.Com, Buenos Aires, v. 17, n. 169, p. 1-1, 1 jun. 2012. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm. Acesso em: 1º set. 2021. A As sentenças II e III estão corretas. B As sentenças I e II estão corretas. C As sentenças I e III estão corretas. D Somente a sentença II está correta. A educação no fim do século XIX tem como objetivo a formação do cidadão para que pudesse contribuir com o desenvolvimento da nação. Assim, dentro da escola, todas as práticas eram fundamentadas nesse princípio. A “gymnastica”, portanto, seguindo o ideal de formação da escola serviria para “fortalecer os vigorosos e reconstituir os débeis”. Os métodos ginásticos (Alemão, Francês, Sueco e a Calistenia) foram os métodos de ensino da educação física, contudo não podemos deixar de citar a influência militar na educação física, pois foi através do exército que os primeiros métodos ginásticos chegaram ao Brasil (LACERDA, 2011). 4 5 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 4 of 9 04/10/2022 16:59 Sobre educação física no século XIX, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: LACERDA, Elizabete Silva de. Educação física na segunda metade do século xix e primeira metade do século xx: características da prática escolar. in: v colóquio internacional, 5., 2011, São Cristóvão. V colóquio internacional educação e contemporaneidade. São Cristóvão: V Colóquio Internacional, 2011. p. 1-8. Disponível em: http://www.einsteinlimeira.com.br/painel/uploads /05_03_2012__18_56_05ed._fisica_no_brasil_do_se._xix.pdf. Acesso em: 8 set. 2021. A Na ginática da Inglaterra, Basedow deve ser considerado como o verdadeiro precursor e que viria encontrar em Guts-Muths o seu consolidador. B O desenvolvimento da ginástica grega, a Calistenia, foi criada em 1829 na França, por Phoktion Heinrich Clias. C Na ginástica francesa, é importante salientar que este foi o método que mais influenciou no desenvolvimento da educação física brasileira. D A Calistenia é um método próprio de ginástica, mas uma série de exercícios ginásticos localizados, com finalidade corretiva, fisiológica e pedagógica, podendo agregar qualquer sistema ginástico. A noção central da literatura da área de Educação Física indica que a instituição militar tinha a prática de exercícios físicos sistematizados, que foram incorporados pelo plano civil a partir do conhecimento médico (SILVA, 2012). Com relação à educação física militarista, analise as sentenças a seguir: I- No Governo Vargas, uma Educação Física de concepção militarista, com o intuito de formar uma juventude pronta para defender a Pátria. II- A partir do ano de 1930, ocorre um crescimentorápido do sistema educacional, em que o governo projetou utilizar as escolas privada e públicas como fonte de programa do regime militar. III- A educação física militarista propunha a defesa da saúde, da educação pública e o ensino de novos hábitos higiênicos pela medicina social. IV- A educação física militarista proporcionava a educação do corpo, possuindo como objetivo a estrutura de um físico saudável, equilibrado organicamente e menos suscetível a doenças. 6 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 5 of 9 04/10/2022 16:59 Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: SILVA, Alan Camargo. Reflexões historiográficas sobre a Educação Física militarista. Efdeportes.Com, Buenos Aires, v. 17, n. 172, p. 1-1, 1 set. 2012. Disponível em: https://bit.ly /2WBtbkv. Acesso em: 1º set. 2021. A As sentenças II e IV estão corretas. B As sentenças III e IV estão corretas. C As sentenças II e III estão corretas. D As sentenças I e II estão corretas. As manifestações de caráter físico, como a prática esportiva e o culto ao corpo, tão celebrados pelos gregos e, até determinado período, pelos romanos, não encontraram o mesmo estímulo na Idade Média (CAPINUSSÕ, 2005). Sobre a história da educação física na idade média, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O imperador Teodósio III, em 595, aboliu os jogos olímpicos. Neste momento, os romanos já estavam em completa decadência, e a Igreja não foi a única instituição que resistiu. ( ) Na idade média, o culto ao corpo era aceito, sendo também chamado de “Idade das Trevas. ( ) Na idade média, a atividade física se torna inexpressiva, passando a ser somente utilizada para a preparação militar. Os cavaleiros deveriam ser treinados para as grandes cruzadas e as guerras santas organizadas pela Igreja. ( ) Na idade média, a Igreja proíbe o culto ao corpo, pois era um ato considerado pecado. Ela considerava somente a saúde espiritual e a fé. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: CAPINUSSÕ, José Maurício. ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE MÉDIA: BRAVURA E LEALDADE ACIMA DE TUDO. Revista de Educação Física, Rio de Janeiro, v. 1, n. 131, p. 53-56, 1 ago. 2005. Disponível em: https://revistadeeducacaofisica.emnuvens.com.br/revista/article /view/2654/2827. Acesso em: 31 ago. 2021. 7 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 6 of 9 04/10/2022 16:59 A F - F - V - V. B V - V - V - F. C F - V - V - F. D F - V - V - V. A Ginástica sempre foi proposta como prática corporal nos mais diferentes locais e períodos históricos. O termo Ginástica veio ganhando diferentes definições de acordo com épocas, culturas e interesses diversos. Em alguns momentos, chegou a designar toda e qualquer atividade física sistematizada, abrangendo desde exercícios militares até práticas esportivas (DODÔ; REIS, 2014). Sobre a ginástica no século XIX, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ginástica sueca ensinava sobre o fortalecimento e melhoria da saúde da população. Sendo dividida em quatro partes: ginástica médica e ortopédica, ginástica pedagógica ou educativa, ginástica militar e a ginástica estética. ( ) Ginástica alemã está dividida em quatro tipos que são: ginástica civil e industrial, a ginástica militar, a ginástica médica e a ginástica cênica ou funambulesca. ( ) Calistenia surgiu com fundamentos específicos e abrangentes destinada à população como os obesos, as crianças, os sedentários, mulher e idosos. ( ) A ginástica na Inglaterra era a única no país que tinha caráter ginástico. Não se fazia necessário um treinamento físico. Foi caracterizado pela valorização da ginástica e trazia o fair play. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: DODÔ, Aline Menezes; REIS, Lorena Nabanete dos. Século XIX e o Movimento Ginástico Europeu: o processo de sistematização da ginástica. Efdeportes.Com,, Buenos Aires, v. 18, n. 190, p. 1-1, 1 mar. 2014. Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd190/seculo-xix-e-o-movimento- ginastico-europeu.htm. Acesso em: 31 ago. 2021. A V - F - F - F. 8 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 7 of 9 04/10/2022 16:59 B V - F - V - F. C F - V - V - V. D F - F - V - V. A Educação Física brasileira passou por cinco fases: a higienista, militarização, pedagogização, competitivista e a popular, que foram marcantes ao longo da sua formação e na busca da caracterização dos pressupostos teóricos que lhe servem de fundamento, mantém-se historicamente ao longo dos anos em busca de adequações e características específicas do pensar a prática da Educação Física (GHIRALDELLI JUNIOR, 2004). Com relação à educação física higienista, analise as sentenças a seguir: I- A educação física higienista tem como finalidade melhorar a condição de vida dos brasileiros, as autoridades fizeram que os médicos viessem com uma função higienista e procuraram alterar os hábitos de higiene e saúde da população. II- A elite imperial estava de acordo com as determinações higiênicas, eugênicas e físicas, não existia resistência na realização de atividades físicas devido à associação entre o trabalho físico e o trabalho escravo. III- A escola foi utilizada para divulgar hábitos de higiene e a educação física foi considerada a disciplina que viabilizava essa prática. IV- A educação física proporcionava a educação do corpo, possuindo como objetivo a estrutura de um físico saudável, equilibrado organicamente e mais suscetível a doenças. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: GHIRALDELLI JUNIOR, P. Educação Física Progressista: A pedagogia crítico-social dos conteúdos e a Educação Física Brasileira. 9. ed. São Paulo: Loyola, 2004. 34 p. A As sentenças I e III estão corretas. B As sentenças II e III estão corretas. 9 Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 8 of 9 04/10/2022 16:59 C As sentenças III e IV estão corretas. D As sentenças II e IV estão corretas. Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada. O tema da epistemologia tem sido extremamente debatido na educação física brasileira desde a década de 1980, mais especificamente, quando pensamos esse debate em sua relação com as questões políticas, sociais e culturais que perpassavam a sociedade brasileira da segunda metade do século XX. Desse modo, é evidente que a discussão epistemológica sobre a validade do conhecimento produzido na área tornou-se um campo de disputas e de intensos debates nos cursos de formação de professores e nos periódicos científicos da educação física. Sobre pedagogias progressistas, assinale a alternativa CORRETA: A Os domínios psicomotor, cognitivo e afetivo não são vistos de uma forma globalizada, visando à expressividade corporal do aluno dentro de uma formação crítica. B A Educação Física na pedagogia progressista passa do foco no caráter unicamente esportivo, iniciando com características de nível social, histórico e crítico. C A pedagogia progressista prevaleceu na década de 1980. Com o objetivo de melhorar a condição de vida dos brasileiros, as autoridades determinaram a vinda dos médicos com uma função de alterar os hábitos de saúde e higiene da população. D Os professores de educação física na pedagogia progressista que se pós-graduaram em Educação a partir do final dos anos 1980, começaram a não aceitar e rejeitar as influências da concepção biomédica, a hegemonia do esporte. 10 Imprimir Avaliação II - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e... 9 of 9 04/10/2022 16:59
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