revisao_simulado 3 Edneuza

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA EDNEUZA DE OLIVEIRA LIMA
Disciplina:
Teorias do Currículo
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Questão
001 1. Com relação às formas de organização curricular, relacione as informações:
 
(1) Abordagem disciplinar ( ) As disciplinas se justapõem de maneira relativanos domínios do conhecimento.
(2) Abordagem interdisciplinar
( ) O essencial é que a equipe de trabalho se
esforce para que a dimensão integradora aconteça
realmente na prática.
(3) Abordagem pluridisciplinar ( ) Os conteúdos são disponibilizados emdisciplinas justapostas.
(4) Abordagem multidisciplinar
( ) Maneira fragmentada de trabalhar os conteúdos
escolares e as disciplinas não se relacionam entre
si.
(5) Abordagem transdisciplinar
( ) Há coordenação de todas as disciplinas em um
sistema lógico de conhecimentos, com liberdade
de transição de um campo do saber para outro.
A) 1E, 2D, 3C, 4B, 5A
B) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E
C) 1E, 2A, 3D, 4A, 5B
X D) 1C, 2B, 3A, 4D, 5E
E) 1D, 2E, 3C, 4A, 5B
Questão
002 No que diz respeito à definição de currículo escolar, na realidade atual é desejável o que
se afirma em:
X A) É um conjunto de conhecimentos e práticas plurissignificativas cujo fim será a
construção de uma educação de natureza social, política e cultural.
B) São aprendizados direcionados para que os alunos possam passar no vestibular
C) É um conjunto de conteúdos a serem trabalhados em cada disciplina escolar
D) São saberes que deverão ser transmitidos aos alunos a cada ano letivo.
E) São assuntos ou temáticas que poderão ser encontrados nas avaliações instituições e
avaliações externas
Questão
003 Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:
A) Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a critério
das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.
X B) Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos
C) Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da
cultura e da arte
D) É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação do
conhecimento.
E) Limita a transição de um campo do saber para outro.
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Questão
004 IBADE, 2018) Sobre interdisciplinaridade no ensino, pode-se afirmar que:
I. a finalidade da interdisciplinaridade é de ampliar uma ligação entre o momento
identificador de cada disciplina de conhecimento e o necessário corte diferenciador.
II. na perspectiva escolar, a interdisciplinaridade tem a pretensão de criar novas
disciplinas ou saberes.
III. serve como um principal complemento no conhecimento escolar transmitindo como
uma nova dinâmica na metodologia aplicada.
IV. supõe um eixo integrador, que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de
investigação, um plano de intervenção.
 
Estão corretos apenas os itens:
A) I, II e IV.
B) II e IV.
C) I e III.
X D) I, III e IV.
E) II, III e IV.
Questão
005 (FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de
forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as
partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos
científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade
aparece com maior força.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
X A) A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de
superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um saber
parcelado
B) A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a ideia
exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.
C) A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma vez
que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização dos
métodos de ensinar.
D) A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e da
pesquisa na sociedade moderna.
E) Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e
alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo
Questão
006 Com relação à organização do currículo escolar, julgue como verdadeiras ou falsas as
afirmativas abaixo:
( ) É essencial que a equipe de profissionais da educação, responsáveis pela
sistematização do currículo escolar estejam cientes de que seu conteúdo será um fator
preponderante para a formação humana, social e intelectual dos estudantes atendidos
por ele.
( ) Ao se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um processo
neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma sociedade. 
( ) O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade de
refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas.
( ) O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e na
compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas inquietações.
A sequência correta de respostas é:
A) F F F F
B) V V F F
C) F F V V
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D) F V F V
X E) V F V V
Questão
007 (VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de
quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma passagem
de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente realizadas para os
objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um objeto de ensino
recebe o nome de
A) Hierarquização de saberes.
B) Plano de aula.
X C) Transposição didática.
D) Currículo aplicado.
E) Componente de ensino
Questão
008 (IBADE, 2019) O planejamento é uma etapa muito importante do trabalho do professor.
A partir do planejamento e da reflexão sobre ele, é possível orientar a ação docente e
promover intervenções educacionais com mais consistência. No que diz respeito ao
planejamento na educação infantil, assinale a alternativa correta.
A) Ao planejar, o professor pode minar um pouco do protagonismo do aluno, apesar do
planejamento ter efeitos positivos na aula
X B) Ao planejar, o professor se dispõe a pensar sobre as estratégias, os conteúdos e o perfil
das crianças com as quais trabalha, considerando as particularidades do pensamento
infantil e conduzindo adequadamente as aulas.
C) Ao planejar, o professor demonstra que se preocupa com o andamento da aula, pois
não está seguro dos conhecimentos que possui sobre um determinado assunto.
D) Ao planejar, o professor despende de um tempo que poderia ser empregado em mais
horas-aulas com as crianças.
E) Ao planejar, o professor perde o fator surpresa que as interações cotidianas
proporcionam à prática educativa na Educação Infantil