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Painel / Meus cursos / Educação Especial e Inclusiva. / AVALIAÇÕES DO PERÍODO - 2022/4 / ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22022/4 Iniciado em quinta, 13 out 2022, 14:30 Estado Finalizada Concluída em quinta, 13 out 2022, 15:02 Tempo empregado 31 minutos 9 segundos Avaliar 1,80 de um máximo de 2,00(90%) https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/ https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=356 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=356#section-15 https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=30568 Questão 1 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 A deficiência intelectual pode ocorrer devido a associação de um ou mais fatores, como é o caso das Síndrome de Down e Transtorno Global do Desenvolvimento. Esta, pode apresentar origem genética, ambiental, multifatorial ou causa desconhecida, podendo ser subdivididos em fatores pré-natais e perinatais. Dessa forma, avalie as afirmações a seguir: I. A etiologia explica que, é difícil constatar os fatores causadores da deficiência intelectual, pois na maioria dos casos há mais de um fator. PORQUE II. A deficiência intelectual pode ser caracterizada como uma redução da capacidade intelectual do sujeito. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. A asserção I é falsa e a II é uma proposição verdadeira. b. As assertivas I e II são falsas. c. As I e II são proposições verdadeiras e ambas estabelecem relação entre si. d. A assertiva I é verdadeira e a II é uma proposição falsa. e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. Questão 2 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,20 A Educação inclusiva compreende a Educação Especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar. Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. A educação inclusiva não delimita o desenvolvimento do aluno de acordo com sua deficiência, ou dos padrões definidos pelo meio social, pois todos são iguais e possuem suas diferenças. Porque: II. A Educação Especial e Inclusiva engloba a oferta de tratamento diversificado, com o intuito de promover a inclusão de pessoas com deficiência em contextos sociais comuns. A respeito das asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. As I e II são proposições falsas. b. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. c. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é justificativa correta da primeira. d. A asserção I é verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. Questão 3 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Segundo Correia (2010), a constituição de equipes para apoiar a inclusão nas escolas é uma estratégia fundamental que envolve distintos sujeitos para pensar sobre a efetivação dos processos inclusivos. De acordo com Correia (2010), a equipe multidisciplinar pode ser dividida em duas equipes: CORREIA, L. M. (Org.). Educação especial e inclusão: quem disser que uma sobrevive sem a outra não está no seu perfeito juízo. 2. ed. Porto: Porto Editora, 2010. A respeito dessa asserção, assinale a opção correta Escolha uma opção: a. Execução e Resultados. b. Planejamento e Colaboração. c. Iniciação, Execução e Resultados. d. Colaboração e Execução. e. Planejamento e Resultados. Questão 4 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Com relação aos eixos que competem a educação para a cidadania, é correto afirmar que: ( ) Os direitos humanos fazem parte do contexto histórico da educação para a cidadania. ( ) As teorias e os métodos pedagógicos que contemplem a educação para a cidadania deixam de lado aspectos da educação de jovens e adultos e da educação formal. ( ) O eixo político discute as teorias e os sistemas políticos, assim como sua relação com os direitos humanos. ( ) A fundamentação da educação para a cidadania aborda questões relacionadas à visão teórica dos direitos humanos. ( ) As medidas existenciais visam estabelecer a relação entre os direitos humanos e as normas de proteção dos direitos do cidadão. Assinale a sequência correta: Escolha uma opção: a. F-F-V-F-V b. V-F-V-F-V c. F-V-V-F-F d. V-V-F-F-F e. V-F-V-V-F Questão 5 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 As causas da etiologia da deficiência física podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a alternativa que exemplifica alguns tipos de deficiências físicas: A esse respeito, é correto apenas o que se afirma em? Escolha uma opção: a. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia. b. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia. c. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia. d. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia. e. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia. Questão 6 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Ao longo de nosso estudo, você pode perceber que a família é parte indispensável para o desenvolvimento de uma criança com deficiência. No entanto, vimos também que a inclusão de pessoas com deficiência no contexto social, consiste em um processo lento, pois depende não somente da família para sua efetivação. Partindo disso, analise as afirmativas abaixo e assinale as que são verdadeiras: I. O processo de inclusão de pessoas com deficiência no contexto social depende da união de toda a comunidade. II. A família é a principal responsável por promover a inclusão da criança com deficiência no contexto social III. O processo de inclusão de pessoas com deficiência depende de ações que unem a família, a comunidade e a escola. IV. A inclusão de pessoas com deficiência depende somente da família e dos educadores. V. Os educadores atuam como principais responsáveis pela inclusão de pessoas com deficiência no contexto social. São verdadeiras somente as afirmativas: Escolha uma opção: a. I e a III, apenas. b. IV e V, apenas. c. II, IV e V, apenas. d. II, III, IV e V, apenas. e. III, apenas. Questão 7 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Considerando o seguinte contexto: durante o período do final Idade Média e o início da Idade Moderna, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas I. A falta de conhecimento, o medo do desconhecido e os paradigmas religiosos e sobrenaturais, caracterizam o período da Idade Média como a “Idade das Trevas”. PORQUE II. A visão cristã que ligava a imagem das pessoas deficientes às questões religiosas de pecado e culpa, levava a sociedade a perseguir e a matar qualquer pessoa que apresentasse deficiência física, mental ou sensorial. A respeito das asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: a. As I e II são proposições falsas. b. As assertivas I e II são verdadeiras, e a II é a justificativa correta da I. c. A asserção I é falsa, e a II é uma proposição verdadeira. d. As assertivas I e II são verdadeiras, e a I é a justificativa correta da segunda. e. As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. Questão 8 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Quando nos referimos à Educação Sexual de crianças e jovens com deficiência, nos deparamos com vários desafios no contexto escolar. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde ao maior desafio enfrentado para abordar tal temática em âmbito escolar. Escolha uma opção: a. Deixar de lado todas as questões pessoais que envolvam algum tipo de crença, para que assim possa desenvolver determinados aspectos de seu trabalho. b. Quebrar os tabus e preconceitos e adentrar no espaço escolar. c. O educador deve ter discernimento para transmitir valores, crenças e opiniões como sendo princípios ou verdades absolutas. d. A ausência de profissionais da educação preparados para desenvolver essa discussão na escola, impede que a temática seja debatida em âmbitos educacionais. e. Construir uma proposta de educaçãosexual adequada, consciente e menos emancipadora poderia contribuir para o objetivo de tornar toda a comunidade educativa apta a discutir assuntos importantes para o discernimento, na área acadêmica”. Questão 9 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 Entre o final do século XIX e início do século XX começaram a surgir as classes direcionadas a alunos portadores de deficiência em instituições públicas regulares. Médicos e educadores uniram forças para buscar desenvolver métodos de treinamento por meio da prática de atividades físicas e sensoriais para estimular o cérebro dos deficientes mentais. Estes fatos da história da Educação Especial representaram no ocidente um marco histórico. Assinale a alternativa que corresponde ao nome das Instituições criadas nessa época no Brasil. Escolha uma opção: a. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE Brasil) b. O Instituto Federal de Ciência e Tecnologia em 1832 em São Paulo. c. Associação Mineira de Reabilitação (AMR), Fundada em 1964 em Minas Gerais d. Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD) em São Paulo. e. O “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) e o “Instituto dos Surdos- Mudos” (hoje, “Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES”), ambos na cidade do Rio de Janeiro. Questão 10 Correto Atingiu 0,20 de 0,20 No decorrer dessa disciplina, você adquiriu conhecimentos sobre o segundo o Art. 5º do Decreto 5.296/2004. De posse de tal conhecimento, assinale a alternativa que corresponde às classificações das deficiências sobre o enfoque biológico: Escolha uma opção: a. Deficiência leve, mediana e grave. b. Deficiência ordenada, física e visual. c. Deficiência auditiva, ordenada, física e visual. d. Deficiência Intelectual, física, visual, auditiva e múltipla. e. Deficiência normativa, paliativa, intelectual e múltipla.
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