AVALIAÇÃO PRESENCIAL politicas

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PROTEGIDO: AVALIAÇÃO PRESENCIAL – POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO – 1° PERÍODO –
BIOLOGIA
• As políticas públicas educacionais costumam ser permeadas pelos discursos e teorias presentes em 
cada época histórica, sendo uma dessas a Teoria do Capital Humano, criada por Theodore Schultz, 
professor de economia da Universidade de Chicago, na década de 1970. Essa teoria, porém, na 
atualidade, apresenta-se com um sentido diferente do original. Aponte a afirmativa que apresenta a 
melhor definição da Teoria do capital humano e a sua diferença em relação ao entendimento atual:
Resposta Marcada :
A Teoria do capital humano surgiu para ser utilizada pelo Estado, justificando seus investimentos 
em educação, e, atualmente, passou a focar esse investimento no indivíduo.
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• José Murilo de Carvalho, no livro “A cidadania no Brasil: um longo caminho”, analisa 
minuciosamente o processo de construção da cidadania no Brasil durante o período republicano 
brasileiro. Para isso, o autor começa por definir o que seja a cidadania, relacionando-a não apenas à 
participação ativa dos cidadãos na sociedade em que vivem, mas também, e principalmente, à 
conquista dos direitos humanos (sociais, políticos ou civis) pela população. De acordo com a ideia 
de cidadania apresentada pelo autor, pode-se afirmar que:
Resposta Marcada :
A cidadania é caracterizada pela participação ativa das pessoas visando ao pleno funcionamento da 
sociedade.
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• “Alguns indicadores mostram a precariedade dos sistemas de contenção da violência. Cerca de 
2.000 roubos ocorrem diariamente na Grande São Paulo e em menos de 3% os assaltantes são 
presos no momento do crime. Se mesmo assim há um explosivo crescimento de nossa população 
carcerária é porque não basta prender. As estratégias reativas da polícia e os métodos obsoletos de 
investigação não estão conseguindo conter significativamente o grande volume de crimes. No Rio 
de Janeiro, apenas 1% dos homicídios chega a ser esclarecido pelos trabalhos de investigação, 
segundo revelação do Ministério Público. Se essa “eficiência” da polícia e da justiça for dobrada, a 
um custo impagável, o volume de crimes mal será afetado. Esse retrato da impotência de nosso 
sistema de controle criminal é revelador da necessidade de uma profunda reforma no sistema de 
prevenção criminal e não apenas isso, é necessário que as causas da violência também sejam 
adequadamente tratadas, sendo que a crise da segurança pública no País não será alterada 
significativamente.” Em nenhum momento na história do tráfico de drogas no Brasil, houve uma 
conduta correta do Estado para desmantelar as redes de traficantes, as ações da polícia sempre 
resultam em abuso de poder, chacina e grandes índices de violência.
O texto se refere:
Resposta Marcada :
A ineficiência do Estado em lidar com o complexo problema das drogas no Brasil.
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• As políticas são uma dimensão da política de educação. A política educacional é um reflexo da 
política social. Chamamos de política educacional uma aplicação da Ciência Política na área da 
educação. Essa é uma reflexão teórica sobre as políticas educacionais que são, por sua vez, 
múltiplas, diversas e alternativas. Assim, as políticas educacionais concretizam-se em ações diretas 
no ambiente escolar.
Sobre a diferença entre “política” e “políticas” de educação, assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
A política educacional é o corpo de ideias que fundamentam a ação na esfera pública.
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• Reconhecendo os limites da organização básica no Brasil, algumas políticas governamentais são 
formuladas visando o enfrentamento de problemas que atravessam décadas de nossa história 
educacional. Marque a alternativa que compreende uma política governamental que estipula metas 
para o enfrentamento dessas dificuldades.
Resposta Marcada :
Plano Nacional de Educação – Lei n.º 13.005/2014.
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• Sobre os fatos históricos e sociais no decorrer da história das políticas públicas de educação no 
Brasil, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Em 1827, foi criada a lei das escolas de primeiras letras, com a promessa de que haveria muitas 
escolas de primeiras letras no Brasil.
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• Como a cidadania é conquistada?
Resposta Marcada :
Através da efetivação dos direitos sociais, políticos e civis, dentro de uma perspectiva de 
universalização dos direitos, por meio das políticas sociais.
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• Paulo Freire é citado por insistir:
Resposta Marcada :
no fato de que a educação é indissociável da política.
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• Sobre as relações entre as políticas públicas educacionais e a política, assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :
A vida, em todas as suas dimensões, é um ato político.
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• À medida que, a partir dos anos 70, amplia-se uma cultura democrática no Brasil, que os 
movimentos sociais, junto com outros setores democráticos, vão “arrombando as portas da 
ditadura”, o Estado torna-se lentamente permeável à participação de novos atores sociais. O Estado 
brasileiro, tradicionalmente privatizado pelos seus vínculos com grupos oligárquicos, vai 
lentamente cedendo espaço, tornando-se mais permeável a uma sociedade civil que se organiza, que
se articula, que constitui espaços públicos nos quais se pode reivindicar, opinar e interferir sobre a 
política, sobre a gestão do destino comum da sociedade. A radicalização da democracia não 
significa apenas a construção de um regime político democrático, mas também a democratização da
sociedade e a construção de uma cultura democrática. Esse é ainda um desafio. (Adaptado de 
CARVALHO, Maria do C.A.A. Participação social no Brasil hoje. Disponível em 
<http://www.polis.org.br/obras/arquivo_169.pdf> Acesso em: maio 2011.
Considerando o texto e essa conjuntura, marque a alternativa CORRETA quanto ao significado da 
participação social:
Resposta Marcada :
Participar significa questionar o monopólio do Estado como gestor da coisa pública, construir 
espaços públicos não estatais, abrir caminhos para o aprendizado da negociação democrática e 
afirmar a importância do controle social sobre o Estado.
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• Os novos movimentos sociais são diferentes das ações coletivas de antes, por eles politizarem a 
esfera privada e tornarem públicas as problemáticas das minorias sociais. De acordo com essa 
afirmação e com os conteúdos apresentados em Dica do Professor, dentre esses movimentos, 
destacam-se aqueles que:
Resposta Marcada :
envolvem negros, indígenas, sem-terra e sem-teto.
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• Quando ocorreram no Brasil as primeiras medidas de proteção social?
Resposta Marcada :
A partir das décadas de 1920 e 1930.
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• Sobre as palavras “política” e “político” na língua portuguesa e na língua inglesa, assinale a 
alternativa correta?
Resposta Marcada :
Policy (ou no plural policies) é a dimensão dos conteúdos da política. As políticas públicas estão no 
âmbito da policy.
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• Na LDB n.º 9.394/96, há artigos que tratam das formas de organização da educação básica. Marque 
a opção que apresenta uma passagem da lei envolvendo essa temática.
Resposta Marcada :
A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância 
regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros
critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem
assim o recomendar.
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• Movimentos e ONGs cidadãs têm se revelado estruturas capazes de desempenhar papéis que as 
estruturas formais, substantivas, não têm conseguido exercer enquantoestruturas estatais, oficiais, 
criadas com o objetivo e o fim de atender a área social. (GOHN, Maria da Glória. Teorias dos 
movimentos sociais: paradigmas clássicos e contemporâneos. São Paulo: Loyola, 1997, p. 303)
 
A respeito do papel político dos novos movimentos sociais e das organizações não governamentais 
no contexto brasileiro e com base no conteúdo apresentado em Dica do Professor, marque a 
alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Os novos movimentos sociais surgiram no Brasil em um contexto marcado pelo autoritarismo e pela
exiguidade de espaços democráticos de participação política.
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• As formas de organização da escola básica passam pela definição das competências e das 
responsabilidades de diferentes esferas governamentais. Qual das opções a seguir é a que se 
responsabiliza, em articulação com outros órgãos, pelos espaços de ensino em creches e em pré-
escolas?
Resposta Marcada :
Municípios
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• Juliana é casada com Rodolfo. Eles têm dois filhos: Pedro, de 5 anos e Paulo, de 19 anos de idade. 
Juliana e Rodolfo ainda estudam, procurando concluir seu ensino fundamental. Pedro está 
matriculado em uma turma de pré-escola. O filho mais velho, Paulo, já frequenta a universidade 
atualmente. Considerando as características próprias e particulares da organização do sistema 
educacional brasileiro, assinale a alternativa que apresenta corretamente as etapas e níveis de ensino
que envolvem a educação escolar de Juliana e Rodolfo, de Pedro e, por fim, de Paulo, 
respectivamente:
Resposta Marcada :
Ensino fundamental, educação básica; educação infantil, educação básica; educação superior.
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• Qual dessas leis foi um marco para a garantia dos direitos sociais vigentes até os dias de hoje?
Resposta Marcada :
Constituição Federal do Brasil, de 1988.
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• As políticas públicas educacionais devem estar focadas na realidade brasileira e:
Resposta Marcada :
devem ser definidas de acordo com os grupos sociais a que se destinam.
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• Com base na formulação e na implementação de políticas educacionais, algumas conquistas vão 
sendo alcançadas, tais como a Emenda Constitucional n.º 59/2009, promulgada em 11 de novembro 
de 2009. Sobre o que essa emenda dispõe? Marque a alternativa correta. A Emenda Constitucional 
nº 59 alterou a Constituição Federal de 1988 nos seguintes aspectos:
 
I – O Ensino Fundamental passa a ser obrigatório dos 4 aos 17 anos de idade, assegurada, inclusive 
sua oferta a todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
 
II –  Na organização dos seus Sistemas de Ensino, a União, os Estados, o Distrito Federal e os 
municípios definirão formas de colaboração, de modo a assegurar a universalização do ensino 
obrigatório.
 
III – A distribuição dos recursos públicos assegurará prioridade ao atendimento das necessidades do 
ensino obrigatório, no que se refere à universalização, garantida do padrão de qualidade e equidade, 
nos termos do plano nacional de educação.
 
IV – A desvinculação de recursos da União (DRU) que, para efeito de cálculo, ocorreu 
gradativamente até 2011, aumentando, assim, o orçamento anual da Educação em até 20% de 
recursos, mantendo a totalidade dos recursos que lhe são destinados.
Resposta Marcada :
II, III e IV apenas
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