Avaliação II - Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:770671)
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Prova 56526951
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A capacidade de leitura não se limita, somente, a perceber o texto de forma ampliada. Busca a 
interpretação e a reflexão a respeito das funções e dos significados presentes ali. Pode-se dizer, desse 
modo, que a leitura se associa à dialogia e a relação entre textos. De acordo com o conceito de 
dialogia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas:
 
( ) A dialogia se refere à identificação dos atores que dialogam na produção analisada. 
( ) A correlação de várias informações por meio de um suporte digital é uma definição de dialogia. 
( ) Na dialogia, percebe-se as vozes dos discursos direto, indireto e indireto livre, presentes na 
produção analisada.
( ) Por meio da dialogia é possível perceber que as relações de intertextualidade estão cada vez mais 
raras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - F - V.
O Ensino Fundamental é o período de maior duração da educação básica. São nove anos e muitas 
mudanças físicas, cognitivas, afetivas, sociais e emocionais entre outras ocorrem nas crianças. Essa 
etapa requer um olhar e escuta atenta do professor em relação a essas mudanças. Para isso, alguns 
princípios devem nortear as ações pedagógicas. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esses princípios:
A Princípios sensíveis e Princípios dos direitos.
B Princípios éticos e Princípios políticos.
C Princípios dos deveres e Princípios democráticos.
D Princípios éticos, Princípios políticos e Princípios estéticos.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) teve a versão final homologada em 2018, e é 
documento normativo curricular a ser aplicado na educação básica para todo o sistema educacional 
brasileiro. Tal documento apresenta uma organização por áreas de conhecimento para o Ensino 
Fundamental. Sobre os componentes curriculares contemplados na área das Linguagens, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Na área das Linguagens, há, nos anos iniciais (1º - 5º anos), os componentes curriculares da Língua 
Portuguesa, Arte e Educação Física.
II- Em todo o Ensino Fundamental, de 1º a 9º anos, na área das Linguagens, há todos os componentes 
curriculares: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física.
III- Na área das Linguagens, há, nos anos finais (6º - 9º anos), os componentes curriculares da Língua 
Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
Os eixos de apren dizagem da Língua Portuguesa, de acordo com a BNCC, dividem-se em quatro: 
leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica. Assim, no eixo leitura, 
consideram-se textos escritos, orais e multissemi óticos, a interpretação, inclusive, a capacidade de 
escuta. De acordo com o eixo leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
sentenças falsas:
 
( ) A capacidade leitora refere-se somente à decodificação do texto escrito. 
( ) A leitura envolve a interação entre o leitor e o ouvinte. 
( ) O texto possui centralidade para a área de Língua Portuguesa. 
( ) A interação entre leitor/ouvinte pode ser realizada exclusivamente por meio da mensagem 
escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - F.
D F - F - F - V.
A BNCC define um conjunto de aprendizagens essenciais para que todos alunos se desenvolvam 
plenamente na Educação Básica. Essas aprendizagens devem ser objeto de estudo dos docentes dos 
componentes/das áreas.
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Sobre a divisão na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA:
A As etapas são Ensino Fundamental e Ensino Médio.
B As etapas são Anos Iniciais e Anos Finais.
C As etapas são Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
D As etapas são Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
O movimento de efetiva ação da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) pode ser observado na 
definição das competências a serem desenvolvidas pelos alunos. É no trabalho dos docentes para 
desenvolver as competências que podemos ver a BNCC em plena atividade. Considerando que as 
linguagens são dinâmicas, busca-se o entendimento interdisciplinar das linguagens, para que elas 
produzam sentido para os alunos.
Com relação às competências a serem desenvolvidas no Ensino Fundamental, assinale a alternativa 
CORRETA:
A
Utilizar diferentes linguagens para defender pontos de vista pessoais mesmo que estes
apresentem um leve tom de desrespeito a direitos humanos, pois o que vale é autodireito de
expressar o que se pensa.
B
Objetiva-se desenvolver o conhecimento e a exploração de diversas práticas de linguagem
(artísticas, corporais e linguísticas), em diferentes campos da atividade humana, para continuar
aprendendo, ampliar as possibilidades de participação na vida social e colaborar para a
construção de uma sociedade mais justa, democrática e inclusiva.
C
Objetiva-se desenvolver a utilização de diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora,
como Libras, e escrita), exceto a corporal, visual, sonora em função de que podem destoar dos
objetivos de ensino-aprendizagem em sala de aula.
D
Objetiva-se desenvolver a compreensão das linguagens como construção humana, histórica,
social, cultural, de natureza dinâmica, reconhecendo-as e as valorizando como formas de
significação da realidade, sem evidenciar a expressão de subjetividades e identidades sociais e
culturais as quais destoem de determinado contexto.
O ato da fala comporta em si os aspectos identificados como paralinguísticos. Embora não se 
associam diretamente com a fala, servem para comunicar quando nos expressamos. Por isso, precisa 
ser desenvolvido e aprimorado, visto que todo o corpo pode ser utilizado como apoio para que a 
oralidade se estabeleça de forma plena. A respeito dos aspectos paralinguísticos, a BNCC traz uma 
lista de aspectos que devem ser desenvolvidos pelos estudantes nas atividades de oralidade nos anos 
iniciais do Ensino Fundamental. Com base nessa lista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as Falsas:
( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e tom de voz. 
( ) Direção do olhar, riso, pontuação, movimentos da cabeça, expressão corporal e tom de voz. 
( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e morfologia. 
( ) Direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e dificuldade na fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B F - V - V - F.
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C V - F - F - V.
D V - F - F - F.
A leitura é parte fundamental de processo educacional, pois, através dela, conseguimos realizar 
infinitas atividades dentro e fora da escola. Para que as pessoas possam usufruir dos inúmeros 
benefícios que a capacidade leitora proporciona, uma prática docente bem fundamentada e planejada 
é imprescindível. Sobre os benefícios da leitura na nossa vida, analise as sentenças a seguir: 
I- Para apreciar textos e obras literárias diversas a leitura é dispensável. 
II- A leitura permite ao indivíduo sentir-se incluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive. 
III- A competência leitora pouco ou nada auxilia os indivíduos a refletirem e reivindicarem algo no 
contexto da nossa vida pública. 
IV- Desenvolver a competência leitora permite aos sujeitos poder participar, ativamente, como 
cidadão, na manutençãoda democracia. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
As propostas das atividades pedagógicas planejadas no componente curricular de Língua Portuguesa, 
para os quatro eixos: leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística/semiótica, devem se 
apoiar, também, nos aspectos de criatividade, do lúdico, da cultura e do interesse dos alunos. Desse 
modo, será possível ao docente traçar um caminho para as aulas, partindo dos interesses dos 
estudantes, considerando as preferências pessoais, aliando, assim, os conteúdos escolares e as 
respectivas habilidades com os aspectos cotidianos. Sobre os benefícios que a leitura pode trazer em 
nossas vidas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
( ) Realizar pesquisas, para embasando de trabalhos escolares e acadêmicos. 
( ) Sentir-se excluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive. 
( ) Participar ativamente como cidadão na sociedade e na manutenção da democracia. 
( ) Discutir e debater temas socialmente relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - F - F.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.
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A política educacional curricular se fundamenta no que estabelecem as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, con forme o que consta na resolução CNE/CEB 
7/2010, que estabelece alguns princípios, os quais devem nortear as ações pedagógicas das escolas. 
Sobre esses princípios norteadores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Princípios éticos. 
II- Princípios políticos. 
III- Princípios estéticos. 
 
( ) De reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respei to ao bem comum e à 
preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à 
educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exi gência de diversidade de 
tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes 
necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
( ) Do cultivo da sensibilidade com o da racionalidade; do enriqueci mento das formas de expressão 
e do exercício da criatividade; da va lorização das diferentes manifestações culturais, especialmente, a 
da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
( ) De justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dig nidade da pessoa humana e de 
compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer 
manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de 
discriminação.
Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C III - I - II.
D II - III - I.
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