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Pedagogia fundamentos teórico metodológicos ensino historia geografia atividade estudo 1 gabarito final

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Pedagogia – fundamentos teórico metodológicos ensino historia geografia – atividade estudo 1 gabarito final
	Iniciado em
	sexta, 7 out 2022, 22:59
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	sábado, 8 out 2022, 01:44
	Tempo empregado
	2 horas 44 minutos
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	0,50 de um máximo de 0,50(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
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Texto da questão
O regime militar determinou algumas condições para a formação de educadores da área de humanidades. Com relação à formação de professores no período ditatorial, analise as asserções a seguir e identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) O governo instituiu um decreto de incentivo às licenciaturas curtas.
(  ) As licenciaturas curtas tinham como objetivo inserir uma grande quantidade de professores no mercado de trabalho.
(   ) Somente os professores que se graduavam em História poderiam lecionar essa disciplina escolar.
(   ) Docentes de História e Geografia se posicionaram favoravelmente à inserção da disciplina de Estudos Sociais.
(  ) Para o Estado, o professor tinha a responsabilidade de formar indivíduos socialmente eficientes para o sistema. 
A sequência correta é:
a.
V, F, V, F, V.
b.
F, F, F, F, V.
c.
V, V, F, F, V.
d.
V, F, F, F, F.
e.
F, V, F, V, V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, F, F, V.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
No século XIX, houve a consolidação das ciências naturais, físicas e matemáticas. Essa reestruturação teve desdobramentos na constituição da corrente historiográfica positivista. Sobre a História- ciência do século XIX, é correto afirmar que:
a.
Privilegiava principalmente os fenômenos políticos e utilizava somente os documentos oficiais como fonte histórica.
b.
Privilegiava principalmente os fenômenos políticos e utilizava múltiplos documentos como fonte histórica.
c.
Privilegiava principalmente os fenômenos culturais e utilizava somente os documentos oficinais como fonte histórica.
d.
Privilegiava principalmente os fenômenos políticos e admitia a hermenêutica como processo metodológico, em que o historiador interpretava a documentação histórica.
e.
Privilegiava principalmente os fenômenos culturais e utilizava múltiplos vestígios como fonte histórica.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Privilegiava principalmente os fenômenos políticos e utilizava somente os documentos oficiais como fonte histórica.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Com o fim do regime militar e a consequente reabertura democrática, as décadas de 1980 e 1990 são consideradas muito importantes para os rumos da educação do Brasil. Com base nisso, analise as asserções acerca dos caminhos da educação pós regime militar.
 
I. A constituição de 1988 abarcou questões relacionadas à democratização da educação, currículos, gestão escolar, ensino e aprendizagem.
II. A aproximação da universidade com o ensino básico teve considerável importância no processo de repensar os caminhos da educação brasileira e as bases curriculares do ensino escolar.
III. A LDB – Lei de diretrizes básicas – surgiu na década de 1990 como desdobramento das modificações educacionais do período de redemocratização.
IV. A LDB alterou significativamente os paradigmas do ensino das disciplinas de exatas, não modificou as estruturas curriculares das disciplinas de Geografia e História.
 Estão corretas:
a.
I, apenas.
b.
II, III e IV, apenas.
c.
III e IV, apenas.
d.
I, II e III, apenas.
e.
I e II, apenas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III, apenas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Marx e Engels (1998) dão um grande enfoque, em seu trabalho teórico, à questão das classes sociais. Para os autores, a luta de classes seria o grande motor das transformações históricas. Com base nisso, analise as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro ou falso.
 
(  ) A luta de classes é um modo aumentar a exploração e a dominação.
(  ) Quando os trabalhadores lutam por direitos trabalhistas temos uma faceta da luta de classes.
(  ) A luta de classes dá condições para que o indivíduo pode repensar a realidade, a fim de transformá-la, em conjunto com outros sujeitos organizados politicamente.
(  ) As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários.
(  ) A luta de classes desenvolve-se no modo de organizar o processo de trabalho e no modo de se apropriar do resultado do trabalho humano.
                      
A sequência correta é:
a.
F, V, V, F, F.
b.
V, V, V, F, V.
c.
F, V, V, F, V.
d.
F, V, F, F, V.
e.
F, F, V, F, V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, V, V, F, V.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Conforme Moraes (2005), não havia uma sistematização do conhecimento geográfico no século XVIII, ele se resumia a saberes não testados ou comprovados, como relatos de viagens, que se inseriam no contexto da expansão marítima europeia. Somente no século seguinte, com o desbravamento do globo terrestre, estabeleceu-se as condições históricas para o desenvolvimento da Geografia enquanto ciência. Sobre a consolidação da Geografia tradicional no século XIX, analise as afirmativas abaixo e assinale verdadeiro ou falso.
 
(  ) Tinha como base princípios epistemológicos rígidos, como o da atividade e o da localização.
(  ) Foi influenciada por abordagens positivistas, como o empirismo.
(  ) Privilegiava a dimensão humana, em detrimento da física no que tange os conhecimentos geográficos.
(  ) Sua prática científica poderia ser classificada como uma ciência humana dos fenômenos naturais.
(  ) Carregava noções do evolucionismo e darwinismo social.
                      
A sequência correta é:
a.
V, F, F, F, V.
b.
F, V, F, F, V.
c.
V, V, F, F, F.
d.
F, F, F, F, V.
e.
V, V, F, F, V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, V, F, F, V.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A história, enquanto disciplina escolar, alcançou maior reconhecimento nas últimas décadas do século XIX. Esse prestígio se intensificou no contexto histórico em que havia uma grande preocupação com a formação de uma “identidade nacional”. Tendo em vista o processo de consolidação da disciplina de história, considere as seguintes asserções:
 
I. O ensino de História estava presente em todos as etapas da educação escolar.
II. O processo de consolidação da disciplina de História envolveu grandes preocupações com o patriotismo.
III. O ensino de História considerava a diversidade étnica e racial do país.
IV. A chegada de imigrantes europeus e o processo histórico de urbanização, no fim do século, XIX representaram novos direcionamentos para a disciplina de história no Brasil, que se baseou uma perspectiva eurocêntrica e não plural.
a.
I e II, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
IV apenas.
d.
II e IV, apenas.
e.
III e IV apenas
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
II e IV, apenas.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
De acordo com o materialismo dialético, a sociedade teria passado por diversos modos de produção da vida, em seu desenvolvimento cronológico, até atingir o modo de produção capitalista. De acordo com Marx, qual seria o principal problema desse sistema econômico?
a.
Materialismo dialético.
b.
A alienação do proletariado.
c.
Materialismo histórico.
d.
A exploração do homem pelo homem.
e.
O acúmulo do capital.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A exploração do homem pelo homem.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
No final da década de 1980 o regime militar se enfraqueceu, analise as afirmativas abaixo e identifique qual delas apresenta fatores determinantes para essa modificação estrutural da política vigente.
a.
Os movimentos sociais, as lutas por eleições diretas e o cenário histórico vigente de autoritarismo é que, paulatinamente enfraqueceramo regime militar.
b.
O processo de abertura política foi marcado por uma transição passional do governo, sem que grupos sociais precisassem se mobilizar.
c.
O regime ditatorial foi extinto repentinamente com as eleições diretas, instituída pelo governo.
d.
O processo de redemocratização contou com o apoio dos Estados Unidos, que desde o início era contra o regime militar.
e.
O regime militar foi derrubado por guerrilheiros socialistas.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Os movimentos sociais, as lutas por eleições diretas e o cenário histórico vigente de autoritarismo é que, paulatinamente enfraqueceram o regime militar.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
A Escola dos Analles foi criada na França por Marc Bloch e Lucien Febvre. Estabelecia parâmetros de investigação inovadores, se comparada à História tradicional - considerada pelos Analles como elitista. Tendo em vista as posturas teórico metodológicas da Escola dos Analles, analise as afirmativas abaixo e identifique quais são verdadeiras ou falsas.
 
(  ) Busca alargar os materiais que recebem o estatuto de fonte histórica.
(  ) Pretende enrijecer os critérios de seleção das fontes históricas, admitindo somente documentos oficiais à pesquisa científica.
(  ) Fomenta a criação de hipóteses e problemas na investigação historiográfica.
(  ) Preza pela narrativa historiográfica linear e cronológica..
(  ) Admite o trabalho do historiador como interpretativo e interrogativo, não somente como um ofício em que se acumula materiais e os descreve.
                      
A sequência correta é:
a.
V, F, V, V, V.
b.
V, F, V, F, V.
c.
V, F, V, F, F.
d.
V, V, V, F, V.
e.
F, F, V, F, V.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V, F, V, F, V.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Remover marcação
Texto da questão
Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam que o professor trabalhe com a realidade próxima do educando no processo de construção do conhecimento em sala de aula. No caso da Geografia, para desenvolver a noção espacial, pode-se trabalhar com:
a.
prática de visitas a espaços políticos, como a prefeitura, para que os alunos compreendam noções como a cidadania, direitos e deveres.
b.
a exposição de conceitos, como espaço e território, de forma abstrata, para que os educando adquiram instrumentalização para fazer análises complexas sobre o seu espaço vivido.
c.
passeios e atividades no entorno da escola, sobre a qual os educandos poderão desenvolver noções de lateralidade e reversibilidade.
d.
mapas topográficos que facilitarão que os educandos adquiram uma visão objetiva de seu espaço próximo.
e.
a produção de mapeamentos corporais, para analisar o nível de consciência espacial dos alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
a produção de mapeamentos corporais, para analisar o nível de consciência espacial dos alunos.
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