Exercício do Conhecimento EDU FISICA

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Exercício do Conhecimento 
 
Pergunta 1 
0,2/0,2 
A Educação Física passou por mudanças significativas desde que ingressou no currículo 
escolar. Sua maior mudança, no que se refere ao campo epistemológico, aconteceu em meados 
dos anos 90, quando o MEC lança os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), um 
documento amplo que especificava uma série de objetivos a serem desenvolvidos nas escolas 
brasileiras. O documento entende a Educação Física como uma cultura corporal. Ao abraçar a 
cultura corporal como objeto de estudo, como o corpo passa a ser considerado? 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a 
sentença for falsa: 
( )Os movimentos corporais passam a transmitir ideias, comunicar cultura. 
( )Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais em que se 
fundamenta a sociedade. 
( )Uma espécie de texto, passível de ser lido, interpretado e ressignificado a partir dos 
diferentes contextos em que as práticas corporais acontecem. 
( )Organizar a tarefa educativa de modo coerente. 
( )Realizar um trabalho mais dialógico entre a prática pedagógica. 
A sequência correta é: 
V,F,V,F,F 
 
 
Pergunta 2 
0,2/0,2 
O autor Tomaz Tadeu da Silva divide a teoria de currículos na educação em três grupos, sendo 
eles: teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas. Nas sentenças a seguir, 
classifique como tradicionais alguns currículos presentes na educação, assinalando com F 
(falso) e V (verdadeiro): 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F 
se a sentença for falsa: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a 
sentença for falsa: 
( )Métodos ginásticos 
( )Escolanovismo 
( )Esportivista 
( )Saúde renovada 
( )Crítico emancipatório 
A sequência correta é: 
V,V,V,V,F 
 
 
Pergunta 3 
0,2/0,2 
É preciso que as diferenças estejam no centro da ação pedagógica, mas no sentido de 
reconhecê-las e não o de tolerá-las. Há uma luta micropolítica, antifascista, que tem que ser 
travada incansavelmente no cotidiano escolar. Não se trata, aqui, de enunciar palavras de 
ordem, sem nenhum significado, mas sim, de pensar sobre o direito à diferença. 
No que tange aos diferentes componentes curriculares e, em especial à Educação Física, 
Neira (2014) defende que uma prática pedagógica sensível às diferenças culturais parte 
do princípio de que um bom ensino é aquele que considera: 
O patrimônio da comunidade e abre espaço para a diversidade de etnias, classes sociais, 
religiões, gêneros e demais marcadores sociais que perpassam a cultura corporal das 
populações estudantis. 
 
 
Pergunta 4 
0,2/0,2 
A BNCC tem, nas suas primeiras páginas, as aprendizagens essenciais que garantirão aos 
estudantes o desenvolvimento das chamadas competências gerais. Dentro desse contexto, 
qual é o significado de competência? 
Competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e 
procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores 
para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e 
do mundo do trabalho 
 
 
Pergunta 5 
0,2/0,2 
O Plano Nacional de Educação é o documento que trata de toda a política educacional, no que 
se refere às suas diretrizes, metas e estratégias, fazendo com que todos os municípios 
escrevam seus planos – chamados de planos subnacionais de educação – especificando 
detalhadamente como pretendem alcançar os objetivos contidos no PNE. 
Sobre as diretrizes para melhorar a educação conforme o PNE, analise as sentenças e marque a 
alternativa correta: 
 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F 
se a sentença for falsa: 
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a 
sentença for falsa: 
( )Erradicação do analfabetismo. 
( )Universalização do atendimento escolar. 
( )Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da justiça social, da 
equidade e da discriminação. 
( )Melhoria da qualidade de educação. 
( )Formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais em que se 
fundamenta a sociedade. 
A sequência correta é: 
V,V,F,V,V