PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR prova online

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PRINCÍPIOS E CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Identifique as questões abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo 
com a seguinte questão: o que é preciso considerar ao discutir a cultura 
organizacional da escola? 
 
( ) Que a escola é um espaço de interação social. 
( ) Que o posicionamento individual é mais significativo que o posicionamento 
coletivo. 
( ) Que a participação da comunidade escolar é irrelevante na concepção de 
gestão democrática. 
( ) Que as escolhas do coletivo sobressaem as individuais. 
( ) Que a escola é um espaço educativo formativo que visa ao bem-estar de 
todos. 
 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
 
a ) 
V, F, V, F, V. 
 
 
b ) 
V, V, F, V, F. 
 
 
c ) 
V, F, V, F, F. 
 
 
d ) 
V, F, F, V, V. 
 
 
e ) 
F, V, V, F, F. 
 
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QUESTÃO 2 
A respeito da concepção democrático-participativa, assinale a alternativa 
correta. 
 
 
a ) 
Para que a concepção de gestão escolar democrático-participativa se efetive, é necessário que 
todos os envolvidos nos processos educativos assumam seu trabalho de modo responsável, 
comprometido e ético. 
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b ) 
A concepção de gestão escolar democrático-participativa ocorre quando o professor assume as 
tomadas de decisões da escola. 
 
 
c ) 
A concepção de gestão escolar democrático-participativa ocorre quando a tomada de decisões 
se dá entre o diretor e o professor. 
 
 
d ) 
Para que a concepção de gestão escolar democrático-participativa se efetive, é necessário que 
as ações realizadas sejam pautadas nas decisões tomadas individualmente por cada profissional 
da educação. 
 
 
e ) 
Para que a concepção de gestão escolar democrático-participativa se efetive, é necessário que o 
trabalho educativo ocorra por meio das tomadas de decisões do diretor. 
 
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QUESTÃO 3 
Para ser um bom gestor escolar, na contemporaneidade, é importante ter 
autoridade pedagógica e administrativa, de modo a contribuir com reflexões, 
discussões e tomadas de decisões dos processos educativos que envolvam 
toda a comunidade escolar. Para isso, é necessário que esse profissional 
promova: 
 
 
a ) 
reuniões para entender e vislumbrar, coletivamente, as práticas pedagógicas estabelecidas nos 
documentos legais da escola. 
 
 
b ) 
reuniões informando as decisões tomadas pelo diretor da instituição de ensino. 
 
 
c ) 
valorização dos professores que adotam práticas pedagógicas excludentes. 
 
 
d ) 
projetos que visem ao bem-estar dos professores. 
 
 
e ) 
festas comemorativas aos fins de semana. 
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QUESTÃO 4 
Assinale a alternativa cujo elemento constitutivo consolida a finalidade da 
Declaração Universal dos Direitos Humanos. 
 
 
a ) 
Pluralidade. 
 
 
b ) 
Autonomia. 
 
 
c ) 
Sigilo. 
 
 
d ) 
Transparência. 
 
 
e ) 
Participação. 
 
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QUESTÃO 5 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
 
O projeto político-pedagógico (PPP) é um documento que propõe a 
organização do trabalho a ser realizado na escola. Nesse sentido, é 
importante que: 
 
 
a ) 
os processos educativos, realizados na escola, ocorram de acordo com o posicionamento 
individual de cada profissional da escola. 
 
 
b ) 
os processos educativos, realizados na escola, objetivem reforçar práticas contraditórias, 
propostas no projeto político-pedagógico. 
 
 
c ) 
as práticas pedagógicas, realizadas pelos professores, ocorram de modo diferente do que está 
proposto no projeto político-pedagógico. 
 
 
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d ) 
o projeto político-pedagógico seja um documento burocrático. 
 
 
e ) 
os processos educativos, realizados na escola, sejam constantemente avaliados, objetivando a 
consonância da prática pedagógica com o que foi estabelecido no projeto político-pedagógico da 
instituição de ensino. 
 
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QUESTÃO 6 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
 
É possível dizer que a avaliação na escola é uma ação que: 
 
 
a ) 
prejudica a organização do trabalho pedagógico, realizado pela escola. 
 
 
b ) 
contribui com a organização do trabalho pedagógico, realizado pelos estudantes. 
 
 
c ) 
contribui com a organização do trabalho pedagógico, realizado pela família. 
 
 
d ) 
limita a organização do trabalho pedagógico, realizado pelos profissionais da educação. 
 
 
e ) 
contribui com a organização do trabalho pedagógico, realizado pelos profissionais da educação 
que trabalham nesse espaço educativo. 
 
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QUESTÃO 7 
Qual é a importância do elemento constitutivo participação no contexto da 
gestão democrática escolar? 
 
 
a ) 
A participação envolve somente os professores na tomada de decisões dos processos 
educativos. 
 
 
b ) 
A participação coletiva é um elemento desconsiderado na tomada de decisões dos processos 
educativos. 
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c ) 
A participação coletiva está relacionada com as datas festivas propostas pela escola. 
 
 
d ) 
A participação é um elemento essencial na tomada de decisões que envolve os processos 
educativos realizados na instituição de ensino. 
 
 
e ) 
A participação da comunidade escolar só ocorre quando o diretor está em dúvida nas tomadas 
de decisões que envolvem os processos educativos. 
 
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QUESTÃO 8 
Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença a seguir. 
 
A avaliação escolar precisa acontecer nas escolas numa perspectiva crítica, 
com vistas a: 
 
 
a ) 
corrigir os erros dos estudantes. 
 
 
b ) 
corrigir os erros dos professores. 
 
 
c ) 
garantir a prova. 
 
 
d ) 
garantir a reprovação. 
 
 
e ) 
garantir o direito à educação. 
 
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QUESTÃO 9 
Assinale a alternativa que completa corretamente e sentença a seguir. 
 
Os dispositivos legais amparam as escolas públicas na organização do 
processo eleitoral de: 
 
 
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a ) 
diretores. 
 
 
b ) 
professores. 
 
 
c ) 
inspetores. 
 
 
d ) 
pedagogos. 
 
 
e ) 
secretários escolares. 
 
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QUESTÃO 10 
De acordo com Libâneo (2010), as organizações são construídas e 
reconstruídas socialmente. Diante dessa premissa, é possível dizer que o 
projeto político-pedagógico é um documento: 
 
 
a ) 
limitador. 
 
 
b ) 
conclusivo. 
 
 
c ) 
desnecessário. 
 
 
d ) 
burocrático. 
 
 
e ) 
inconcluso. 
 
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