Sinais do Tea na infância

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Sinais do TEA 
na infância
Prof. Nágila Guedes Geraldine
Prof. Nágila Guedes Geraldine
Graduação em Psicologia pela UNAERP 
Pós-Graduação em Psicopedagogia Faculdade Barão 
de Mauá
Especialização em ABA (Análise do Comportamento 
Aplicada ao Autismo) pela UFSCar. 
COMO IDENTIFICAR OS SINAIS DO TEA?
• Importância da identificação 
precoce (o quanto antes), para 
ampliar o desenvolvimento das 
capacidades cognitivas, sociais e de 
linguagem.
• Promoção de qualidade de vida para 
a pessoa com Transtorno do 
Espectro Autista (TEA).
COMO IDENTIFICAR OS SINAIS DO TEA?
• Primeiros sinais: antes dos 3 anos 
• Diagnóstico possível: 18 meses
• Identificar: questões de fala e 
interação com o ambiente externo
IMPORTANTE: cada criança é diferente, 
com desenvolvimento distinto!
Critérios diagnósticos 
do DSM-5 
• Manifestações do TEA: antes dos 
36 meses de idade;
• A maioria das crianças apresenta 
problemas no desenvolvimento 
entre os 12 e 24 meses.
Estudos Científicos
• 1990: gravação dos primeiros anos de vida de crianças 
diagnosticadas com TEA tardiamente.
• Resultados: desvios relacionados à capacidade de apontar 
objetos, dificuldade em olhar para os outros e orientar-se pelo 
próprio nome e aspectos da receptividade.
• Sinais observáveis em crianças com TEA: prejuízo comportamentos ligados 
à comunicação social, habilidades sociais no primeiro ano de vida da criança, 
orientação social e as habilidades de atenção compartilhada. 
Principais Sinais
• Se um bebê se fixa em objetos ou não responde às pessoas, 
constantemente, pode estar exibindo sinais precoces de uma 
desordem do espectro do autismo.
• Crianças com autismo frequentemente apresentam problemas 
de comportamento (hiperatividade, hiperseletividade, 
impulsividade, etc.).
• Crianças autistas têm respostas sensoriais e perceptuais 
peculiares (hiper ou hiposensibilidade a estímulos sonoros, 
visuais, táteis, olfativos e gustativos), alto limiar para dor física 
e medos exagerados.
Estudos Científicos
• Estudos têm buscado identificar a idade do reconhecimento 
dos primeiros sintomas do TEA, através de entrevistas 
realizadas com os pais de crianças diagnosticadas com esse 
transtorno.
• Os primeiros sintomas no desenvolvimento tendem a ser 
percebidos pelos pais durante os dois primeiros anos de vida.
• Correlação positiva entre a idade da amostra e a entrevista 
dos pais: quanto menor a idade da criança, mais cedo o 
reconhecimento dos primeiros sintomas pelos pais.
(COONROD E STONE, 2004) 
Aspectos que adiam a 
intervenção no TEA
• Demora na detecção das primeiras dificuldades no 
comportamento da criança;
• Demora na busca de profissional(is) adequado(s).
• Na maioria das vezes, são os pais que detectam os primeiros 
sinais, não os profissionais, devido à convivência diária.
Importância da intervenção 
multidisciplinar TEA
• Profissionais da área infantil (pediatras, psicólogos, 
fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas etc.) 
devem estar sempre alertas para a identificação desses 
sintomas de risco;
• Inclusive, nos EUA, instrumentos de avaliação dos sintomas 
de risco já fazem parte dos atendimentos em consultórios.