EXERCÍCIO DO CONHECIMENTO

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EXERCÍCIO DO CONHECIMENTO – FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA - fAEL
Pergunta 1
Na Educação Física, para que os estudantes se apropriem das competências fundamentais, cada componente propõe o estudo das chamadas habilidades. Durante toda a BNCC, encontramos habilidades variadas divididas nas tematizações propostas, de acordo com o segmento que cada criança se encontra. Podemos dizer que as habilidades são componentes menores, bem aprendidas garantirão o uso das competências principalmente fora da escola, certificando a principal propositura da BNCC; seu uso como ferramenta de intervenção social. 
Dentro desse contexto, analise as sentenças e assinale as quais fazem parte das 10 competências para o Ensino Fundamental: 
I. Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
II. Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos e combater posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais e aos seus participantes.
III. Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
IV. Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
Assinale a alternativa correta:
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Apenas I e II.
Apenas III.
Apenas II, III e IV.
As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Resposta correta
Apenas I e III.
Pergunta 2
A BNCC tem, nas suas primeiras páginas, as aprendizagens essenciais que garantirão aos estudantes o desenvolvimento das chamadas competências gerais. Dentro desse contexto, qual é o significado de competência?
Competência é definida como uma estrutura de ato de poder, agregando conhecimentos para resolução dos problemas sociais e culturais.
Competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho
Competência é definida como práticas de pensamento que marcam os diversos grupos culturais que coexistem nela.
Competência é definida como mecanismo de poder e autoconhecimento, habilidades e dinâmicas sensíveis aos mecanismos de poder.
Competência é definida como um discurso influenciador da compreensão da realidade, pois é a partir dele que os significados são produzidos, circulam e são validados.
Pergunta 3
A ginástica sempre foi proposta como uma prática corporal saudável. Antigamente, o processo de ensino da ginástica consistia em copiar e reproduzir fielmente os movimentos. Sobre a prática da ginástica, assinale a alternativa correta:
A reprodução dos movimentos era benéficos assim que expostos para a turma toda.
Os erros eram geralmente expostos a toda turma, constrangendo o/a aluno/a.
Os movimentos eram complexos, por isso precisavam ser muito detalhados.
A prática da ginástica não consistia no benefício do corpo saudável.
Seu principal objetivo era a perfeição nos movimentos.
Pergunta 4
O autor Tomaz Tadeu da Silva divide a teoria de currículos na educação em três grupos, sendo eles: teorias tradicionais, teorias críticas e teorias pós-críticas. Nas sentenças a seguir, classifique como tradicionais alguns currículos presentes na educação, assinalando com F (falso) e V (verdadeiro):
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
( )Métodos ginásticos
( )Escolanovismo
( )Esportivista
( )Saúde renovada
( )Crítico emancipatório
A sequência correta é:
V,V,V,V,F
F,F,F,V,V
V,V,V,V,V
F,V,F,V,F
V,F,F,V,F
Pergunta 5
No currículo de Educação Física, existe uma organização das atividades de ensino, orientada e alinhada às pretensões da Base Nacional Comum Curricular. Dentre as orientações didáticas que organizam as situações de ensino, o mapeamento se faz presente. Qual é a sua finalidade? Assinale alternativa correta:
Coloca em destaque todo o processo histórico, social, cultural que determinada prática corporal percorreu, desde seu aparecimento até os dias contemporâneos.
Busca compreender como a manifestação em foco (tema) é organizada e representada em outros espaços por estudantes e grupos culturais.
Oferece oportunidade para que práticas além daquelas dominantes assumam lugar de destaque nas escolas.
É a orientação didática que definirá qual o tema e a tematização que os docentes irão escolher para realizar o estudo. Para essa escolha, é necessário que haja articulação com o cotidiano dos estudantes.
São os discursos que a legitimam nos diferentes espaços onde acontecem, quais relações estabelecem entre o tema e aspectos políticos, sociais, artísticos.