RELATORIO DE ESTAGIO

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
1. MATRÍCULA: 
201802229541 
 
2. Nome completo: 
KADMIEL DA COSTA GOMES 
 
3. Nome e endereço da Instituição ou identificação do local onde realizou-
se o Estágio: 
EMEF DR. ROMEU FERREIRA DOS SANTOS 
Endereço: Rodovia Mangabeira, Estrada, Ponta de Pedras - PA 
Telefone: (91) 98424-0794 
 
4. Metodologia e fundamentação teórica: 
A atividade de estágio consistiu em oferecer aos alunos da escola pública uma 
experiência diferente no ensino da língua inglesa, utilizando atividades variadas 
que vão além do ensino apenas da gramática. 
A aprendizagem de uma nova língua pode ser efetiva através de várias formas 
como músicas, filmes, séries, jogos, etc. Utilizando-se dessas inúmeras 
possibilidades para elaborar atividades diferentes a cada aula, com uma 
linguagem acessível visando o interesse do aluno e para que o ensino fosse de 
fato efetivo, mesmo que as aulas fossem de forma remota, por causa da 
pandemia da COVID-19. 
Como resultado vemos a empolgação do aluno utilizando/praticando nas aulas 
as frases que aprendemos, produção de pequenos textos, conseguir cantar o 
refrão de sua música favorita e etc. 
 
5. Observação prática: 
Ao iniciar o estágio tomei posse do documento curricular do município para o 
ano de 2021, este documento contém a grade curricular de assuntos que o 
professor deve seguir durante o ano. O início do estágio se deu no início dos 
planejamentos das 4° avaliação, então dei início aos planejamentos das aulas e 
atividades que iriam ser desenvolvidas com os alunos de forma remota, por 
causa da pandemia do COVID-19. 
A coordenação da escola me entregou os diários de classe das oito turmas que 
eu iria estagiar, nesse diário de classe era feita a frequência dos alunos na data 
da aula e feito o registro de tudo que foi trabalhado com os alunos naquela 
data, esses diários passavam pela coordenação da escola para 
acompanhamento pedagógico. 
As aulas eram realizadas através de lives com os alunos, vídeos gravados com 
antecedências, apostilas e atividades que eram enviado nos grupos/turmas no 
aplicativo WhatsApp para melhor dar suporte para o aluno. 
As avaliações se davam por atividades impressas que os alunos iam buscar na 
escola e era dado um prazo para ele retornar com essa atividade, por avaliação 
foram duas atividades. As atividades eram corrigidas e as notas eram 
registradas nos mapas de nota e nos diários de classe. 
 
6. Análise dos materiais de suporte: 
A escola vai além da relação do professor com o aluno e vai além do processo 
de planejamento e execução das aulas. A direção da escola busca melhorias 
para a escola, administra os recursos e organiza os horários dos funcionários, 
atentando-se às necessidades dos colaboradores, professores, pais e alunos. 
A secretária da escola é responsável por organizar, sistematizar, registrar e 
documentar todos os processos que ocorrem na escola, facilitando o 
funcionamento, é na secretaria que é feita a matrícula e onde se registra as 
notas dos alunos. 
A coordenação pedagógica da escola acompanha o processo de ensino-
aprendizagem, agindo como mediador entre o currículo e os professores, como 
também entre os pais de alunos e o corpo docente. 
Os professores planejam e executam as aulas, faz o registro das metodologias 
adotadas em sala de aula, participa nos projetos pedagógicos da escola. 
A equipe de apoio escolar são os profissionais responsáveis pela merenda, 
higiene, organização do ambiente escolar e ajudam os alunos a se locomoverem 
na escola. 
Os planejamentos das aulas acontecem com o auxílio do documento curricular 
municipal desenvolvido e adaptado por professor para a realidade do município 
com base na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), neste documento contém 
a grade curricular que os professores deveram seguir para desenvolver os 
assuntos e atividades. 
Faz-se o uso do livro didático para auxiliar no processo de ensino do aluno. No 
caso do componente curricular de língua inglesa, o livro didático foge da 
realidade do ensino fundamental maior, pois é o primeiro contato do aluno com 
a língua inglesa, trazendo uma maior necessidade do professor utilizar apostilas 
impressas, tabelas, aparelhos tecnológicos em sala de aula, para melhor atrair a 
atenção e proporcionar ao aluno um ensino mais efetivo. 
Todo o processo de ensino em sala de aula é registrado no diário de classe, 
assim como a frequência e nota dos alunos, para o acompanhamento 
pedagógico do aluno por parte do professor e da coordenação pedagógica da 
escola. 
 
 
7. Considerações Finais: 
Ao iniciar o estágio sou apresentado pela coordenação pedagógica às 
funções atribuídas ao professor, que vão além de apenas planejar e executar 
as aulas, fazer prova e corrigir prova, visão essa que eu tinha da função de 
um professor quando eu era um aluno. 
A princípio eu achei estranho ter o meu trabalho submetido à coordenação 
pedagógica, que as minhas atividades em sala de aula teriam de ser 
registradas em um diário de classe e fiquei surpreso com cada etapa que o 
professor se envolve no processo de ensino. Ao longo dos três meses de 
estágio eu fui vendo todas aquelas funções que haviam sido me 
apresentadas ganhando forma na prática. 
A necessidade de fazer um bom planejamento de assuntos e atividades 
pensando com cuidado e tentando se colocar no lugar do aluno para que 
esse plano de aula fosse de fato efetivo para o aprendizado do aluno. A 
importância do diário de classe, do processo de avaliação, da importância da 
orientação das coordenadoras pedagógicas sobre situações diversas e etc. 
Como consequência é gratificante ver que o aluno está interessado nas 
aulas, participa, prontamente responde perguntas e consegue fazer todas as 
atividades propostas a ele, mesmo com todas as dificuldades do ensino 
remoto, mesmo com a distância por causa da pandemia do COVID-19. É 
muito gratificante todo o carinho, companheirismo, amizade, gratidão dos 
alunos e pais dos alunos para conosco.