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Conclusão 
 
Quando uma criança é diagnosticada com o Transtorno do Espectro Autista, se torna uma dificuldade para a família, os amigos e pessoas próximas, mas a dificuldade maior é para o indivíduo com esse transtorno. 
É importante levar a informação a respeito do TEA a toda população enfatizando os diferentes tipos de diagnósticos, tratamento e sua prevalência.
Torna-se de grande valia as pesquisas para a ciência atual a respeito do tema, já que é um diagnóstico de alto nível de complexidade, para que o indivíduo e grupos a sua volta saibam como lidar com essa situação.Assim ,è importante observar que o tema necessita de uma atenção maior para que o tratamento seja adequado a cada situação, por isso profissionais dessa área devem estar atentos a novas pesquisas, a novos experimentos científicos e a melhor forma de tratar a pessoa acometida por tal transtorno, seja com a Terapia-Cognitivo- Comportamental, Terapia assistida por animais, Psicanálise, ABA, acompanhamento psicológico e se necessário acompanhamento psiquiátrico.
A transcendência de novas pesquisas a respeito do tema viabiliza possibilidades para complementações futuras com respeito ao tratamento e a inclusão sem grande dificuldades dos portadores do TEA no sistema educacional. Para que a inclusão de fato aconteça, é essencial que haja aprendizagem, e isso traz o dever de analisar os nossos princípios sobre currículo e projetos educacionais. Este não pode se abreviar às experiências acadêmicas, mas se estender para todas as experiências que beneficiem o desenvolvimento dos alunos autistas.

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