APS_Percepcao de Figura Ambigua_PS2Q68

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UNIVERSIDADE PAULISTA 
Campus Paraíso 
 
 
 
 
 
LEONARDO ZANDA BRUCOLI 
LÍGIA DE SOUZA MOURA 
LUANA LACERNA ANDRADE 
LUCAS DA SILVA CAVALHEIRO 
MARCELLA PALERMO MOREIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DE PERCEPÇÃO DE FIGURA AMBÍGUA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2020 
 2 
LEONARDO ZANDA BRUCOLI R.A.: F2848E4 
LÍGIA DE SOUZA MOURA R.A.: N621877 
LUANA LACERNA ANDRADE R.A.: F324FC5 
LUCAS DA SILVA CAVALHEIRO R.A.: N5558B2 
MARCELLA PALERMO MOREIRA R.A.: F300242 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DE PERCEPÇÃO DE FIGURA AMBÍGUA 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho de Avaliação de Práticas 
Supervisionadas (APS), referente à 
disciplina de Processos Psicológicos 
Básicos 
 
Professora: Suzan Iaki 
 
 
 
 
 
 
 
São Paulo 
2020 
 
 3 
SUMÁRIO 
 
1. INTRODUÇÃO ......................................................................................... 5 
2. PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO .................................................................. 6 
3. METODOLOGIA E HIPÓTESE................................................................ 7 
4. CONCLUSÃO ........................................................................................ 14 
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................... 15 
 
 
 4 
TABELA DE FIGURAS E GRÁFICOS 
 
Figura 1: Imagem ambígua utilizada durante as entrevistas ............................. 7 
Gráfico 1: Porcentagem de entrevistados e respectivas visualizações para os 
quais foi lido o “Poema do Beijo” ............................................................................... 12 
Gráfico 2: Porcentagem de entrevistados e respectivas visualizações para os 
quais foi lido o “Poema da Princesa” ......................................................................... 13 
 
 
 
 
 5 
1. INTRODUÇÃO 
 
Este trabalho traz como tema o estudo a acerca da percepção de imagens 
ambíguas, caracterizadas por conterem, geralmente, duas figuras, uma oculta na 
outra. Nossa percepção visual não nos permite ver as duas figuras ao mesmo tempo, 
sendo que nosso sistema visual interpreta ambos os modos sem nunca vermos a 
mistura das imagens. 
Segundo GAZZANIGA (2018), a Psicologia da Forma (Gestalt) tenta explicar 
como percebemos figuras definidas que ficam em fundos indefinidos. De acordo com 
psicólogos dessa linha, a percepção seria mais que apenas dados sensoriais 
separados agrupados, sendo então uma percepção de um “todo” organizado. Cada 
indivíduo tem a percepção de acordo com suas experiências e realidade pessoais, 
isso ocorre por sermos submetidos a diversas situações, o mesmo indivíduo pode ter 
múltiplas percepções do mesmo acontecimento, de acordo com seu estado físico e 
psicológico. 
As relações entre o indivíduo e sua perspectiva de mundo são dirigidas pelo 
mecanismo perceptivo e todo o conhecimento é necessariamente adquirido a partir 
da percepção. Dois indivíduos da mesma faixa etária que sejam sujeitos ao mesmo 
estímulo nas mesmas condições o captam, o selecionam, o organizam e o interpretam 
com base num processo perceptivo individual segundo as suas necessidades, valores 
e expectativas. 
O processo perceptivo começa pela captação através dos órgãos dos sentidos 
de um estímulo que em seguida é enviado ao cérebro. A percepção pode ser definida 
como a recepção por parte do cérebro, da chegada de um estímulo ou como o 
processo através do qual um indivíduo seleciona, organiza e interpreta estímulos. Este 
processo pode ser separado em duas fases: a sensação um mecanismo fisiológico no 
qual os órgãos sensoriais registram e transmitem os estímulos externos; e a 
interpretação que permite organizar e dar um significado aos estímulos recebidos. A 
sensação corresponde a uma resposta direta e imediata dos órgãos sensoriais a um 
estímulo básico como a luz, a cor, o som, ou o tato. A sensibilidade ao estímulo varia 
de acordo com a qualidade sensorial dos órgãos receptores e a quantidade e 
intensidade dos estímulos aos quais estamos expostos. 
 
 6 
2. PERCEPÇÃO E SENSAÇÃO 
 
Segundo GAZZANIGA (2018), se dá o nome de sensação a detecção de 
estímulos físicos – sejam ondas sonoras ou de luz - e sequente transmissão dessas 
informações ao cérebro. Já a percepção, consiste na atividade de processamento, 
organização e interpretação desses estímulos. Portanto, em uma primeira etapa a 
informação é identificada e captada por nossas células receptoras e, em um segundo 
momento, essa mesma informação é organizada e interpretada por nosso sistema 
nervoso. 
O sistema nervoso do ser humano possui estrutura complexa e rege, dentre 
outros aspectos fisiológicos, as atividades neurológicas de um organismo. Ao realizar 
o processo de interpretação de um estímulo, faz com que essa execução ocorra 
subjetivamente em cada indivíduo e, portanto, seja influenciada pelas estruturas 
neurais e mente de cada indivíduo. 
O mundo exterior e todos os estímulos por ele gerados geram representações 
em nosso cérebro, onde todo esse conglomerado de informações poderá ser 
armazenado, gerando nossa percepção subjetiva da nossa realidade. Nesse contexto, 
tanto a sensação como a percepção estão associadas e integradas com a experiência. 
(GAZZANIGA, 2018). 
Segundo MYERS (2000), quando a análise sensorial e processamento de 
informações ocorre a partir do ambiente externo e, posteriormente, é associada pela 
nossa mente, dá-se a esse processo o nome de bottom-up (de baixo para cima). 
Entretanto, quando esse processo e essa percepção se iniciam a partir de 
associações da nossa mente, guiada pela detecção feita por nossos sentidos, a esse 
processamento é dado o nome de top-down (de cima para baixo). 
A visão é considerada o sentido mais relevante na formação de nossa 
percepção, uma vez que através dos nossos olhos e do processo de transdução visual 
podemos captar maiores informação acerca do mundo exterior. 
Transdução visual é o nome dado à tradução de propriedades físicas dos 
estímulos externos – que, no caso da visão, é a luz, uma onda eletromagnética com 
diferentes comprimentos -, que são convertidos em impulsos neurais, podendo então 
chegar ao cérebro e ser interpretados na região do Lobo Occipital. 
Ao abrir os olhos e identificar uma imagem, a luz é captada pelas células 
receptoras: bastonetes e cones. Em sequência, há o processamento retiniano, que é 
 7 
seguido da detecção de características como contornos, linhas e ângulos. Combinado 
com esse processo, em paralelo, são identificados cores, formas, movimento e 
profundidade. Por fim, com base em todas as informações coletadas, o cérebro é 
capaz de interpretar a imagem construída tomando por base, conjuntamente, as 
imagens que estão armazenadas em nossa mente. 
Quando se trata de imagens ambíguas, essa interpretação subjetiva pode levar 
a caminhos e interpretações diferentes para cada indivíduo que, considerando sua 
bagagem de experiências, vivencias pessoais, e, portanto, percepções pessoais e 
associações mentais, irá interpretar uma das possibilidades possíveis da imagem em 
um primeiro momento, podendo ou não ser capaz de vez a(s) outra(s) possibilidade(s) 
em um momento posterior. 
 
3. METODOLOGIA E HIPÓTESE 
 
Para contextualização de hipótese, é importante entender o método adotado 
por cada integrante durante a entrevista. Primeiramente, definiu-se uma imagem 
ambígua, a qual trazia duas percepções distintas: uma mulher perfilada ou o encontro 
de duas bocas. 
 
Figura 1: Imagem ambígua utilizada durante as entrevistas 
 
Fonte: (CASTILLO, 2020, p. 1) 
 8 
A partir disso, o grupo fez a pesquisa de duas maneiras, estabelecendo um 
importante padrão para os testes realizados. Este consistia na leitura de duas histórias 
distintas, ambas retratadas por poemas. O primeiro poema falava sobre tipos de beijos 
e foi destinado a metade dos candidatos;o outro era a respeito de uma princesa e foi 
destinado a outra metade. Isso sem considerar a hipótese de que tais conteúdos 
poderiam influenciar em duas interpretações imediatas diferentes, através da imagem 
apresentada posteriormente. 
Abaixo, segue o trecho referente ao poema que retrata o beijo, intitulado “Beijo 
do Amor”1: 
 
Há beijos secretos e 
outros flagrados. 
Há o primeiro e o último beijo 
que para sempre serão recordados. 
Há beijo de tudo que é jeito, 
atrevido e desajeitado. 
Há beijos com línguas entrelaçadas, 
ou com dentes chocados. 
Há beijo quente e beijo frio, 
mas que causam arrepio. 
Há beijo de verdade e beijo encenado. 
Há beijo de tudo que é sabor, 
mas beijo bom mesmo é beijo 
dado com amor, seja lá como for! 
 
Em seguida, o poema sobre uma princesa, “Linda por sua Natureza”, de autoria 
de Antônio Bezerra2: 
 
Linda por sua natureza 
Ungida com toda certeza 
Com a graça de uma princesa 
Importa-se com a família com realeza 
Amada pela sinceridade, amor e beleza. 
 
Na aplicação do teste, foi ressaltado antes de tudo que não se tratava de 
resposta certa ou errada, apenas de um experimento registrar a percepção do 
entrevistado. Os candidatos ouviram os poemas e logo após, fizeram as leituras da 
imagem durante dez segundos, enquanto nós os monitorávamos. Ao final da 
observação, nós os questionamos para que eles relatassem o que viram na imagem, 
 
1 Autoria desconhecida, disponível em: https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-
beijo/ - Acessado em 12/11/2020. 
 
2 Disponível em: https://www.pensador.com/frase/MzkzMjIw/ - Acessado em 12/11/2020. 
https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-beijo/
https://www.mundodasmensagens.com/mensagens-beijo/
https://www.pensador.com/frase/MzkzMjIw/
 9 
a fim de obter um resultado das leituras. Em seguida, foi os dado mais 20 segundos 
para melhor observação, que poderia possibilitar outra interpretação. No entanto, a 
primeira percepção imediata será a considerada para a análise. 
Para obter uma considerável conclusão, foram entrevistadas 18 (dezoito) 
pessoas ao todo, divididas em 2 (dois) grupos de 9 (nove) pessoas, diferenciados 
somente pelo tema do conteúdo poético apresentado que antecedia a figura. Os 
voluntários se encontravam em variedade de idade e gênero, pessoas de 16 a 67 
anos, sendo em sua maioria jovens adultos e adultos, sem características individuais 
específicas com relevância dentro da hipótese. 
 
• Grupo 1: para o qual foi lido o “Poema da Princesa”. 
 
A.H. (feminino, 54) 
Primeira imagem vista: princesa de vestido 
Segunda imagem vista: casal se beijando 
 
A.R. (feminino, 30) 
Primeira imagem vista: bailarina 
Segunda imagem vista: duas bocas se beijando 
 
D.H. (feminino, 20) 
Primeira imagem vista: Princesa de vestido 
Segunda imagem vista: Casal se beijando 
 
G.V. (feminino, 21) 
 Primeira imagem vista: bailarina 
Segunda imagem vista: duas bocas se beijando 
 
J.R. (feminino, 21) 
 Primeira imagem vista: uma princesa de vestido 
Segunda imagem vista: uma silhueta de uma boca 
 
R.N. (feminino, 48) 
Primeira imagem vista: Princesa 
 10 
Segunda imagem: Princesa 
 
G.M (masculino, 23) 
Primeira imagem vista: princesa 
Segunda imagem vista: princesa 
 
P.M. (masculino, 26) 
Primeira imagem vista: princesa 
Segunda imagem: princesa 
 
P.A. (masculino, 33) 
Primeira imagem vista: mulher de vestido dançando 
Segunda imagem: mulher de vestido dançando 
 
• Grupo 2: para o qual foi lido o “Poema do beijo”. 
 
M.G (masculino, 23) 
Primeira imagem vista: Princesa 
Segunda imagem: Duas bocas 
 
D.L. (feminino, 17 anos) 
Primeira imagem vista: princesa 
Segunda imagem: duas bocas 
 
J.G. (feminino, 27 anos) 
Primeira imagem vista: bailarina 
Segunda imagem: duas bocas 
 
P.Z. (feminino, 47) 
Primeira imagem vista: casal se beijando 
Segunda imagem vista: casal se beijando 
 
S.H. (feminino, 67) 
Primeira imagem vista: princesa de vestido 
 11 
Segunda imagem vista: casal se beijando 
 
D.M. (masculino, 37) 
Primeira imagem vista: princesa de vestido 
Segunda imagem: princesa de vestido 
 
F.S. (masculino, 24) 
Primeira imagem vista: duas bocas 
Segunda imagem: mulher de vestido 
 
J.L (masculino, 16 anos) 
Primeira imagem vista: princesa e as duas bocas. 
Segunda imagem: princesa e as duas bocas 
 
M.B.M (masculino, 52) 
Primeira imagem vista: mulher de vestido 
Segunda imagem vista: mulher de vestido 
 
 
 12 
A partir dos dados obtidos através das percepções dos entrevistados, foram 
elaborados dois gráficos que melhor ilustram nossa análise. 
Como pode ser observado no Gráfico 1, 56% das pessoas que participaram 
confirmaram a hipótese de que ler sobre o assunto que vai ser retratado na imagem 
influencia a interpretação de imagem que a pessoa terá, enxergando de primeira a 
mesma figura do poema lido, no caso o beijo; enquanto 44% enxergaram a princesa 
como primeira imagem. Em seguida, na segunda leitura da imagem (20s), já não 
representada no gráfico, ocorreu a mesma situação, metade do grupo enxergou a 
própria imagem e o restante a outra imagem, exceto um indivíduo (J.L masculino, 16 
anos), que conseguiu ver ambas as figuras de primeira instância. 
 
Gráfico 1: Porcentagem de entrevistados e respectivas visualizações para os quais foi lido o 
“Poema do Beijo” 
 
Fonte: Elaborado pelos autores (2020) 
 Já no gráfico 2, é observado que que 100% das pessoas entrevistadas 
comprovaram a hipótese, já que elas visualizaram a mesma imagem que estava 
associada ao poema lido (princesa). Porém, apesar de não ter sido retratado no 
gráfico, na segunda leitura(20s) metade do grupo enxergou a mesma imagem, a 
princesa, e a outra metade enxergou a outra imagem, o beijo, que ainda não tinha sido 
identificada por eles. 
 
 
 
 13 
 Gráfico 2: Porcentagem de entrevistados e respectivas visualizações para os quais foi lido o 
“Poema da Princesa” 
 
Fonte: Elaborado pelos autores (2020) 
 
 
 14 
4. CONCLUSÃO 
 
Diante do trabalho realizado, o grupo pode concluir que, as histórias contadas para 
as pessoas entrevistadas, em sua maioria, influenciaram naquilo que elas viram nas 
imagens. Pode-se verificar que, a maior parte das pessoas entrevistadas visualizou 
as duas imagens (casal se beijando e mulher de vestido). No primeiro momento a 
primeira imagem vista estava de acordo com a história contada, no tempo de 10 
segundos. No segundo momento, ao apresentar novamente a imagem dando o tempo 
de 20 segundos os sujeitos conseguiram enxergar a outra figura na imagem, pode-se 
entender que os indivíduos analisaram a imagem por mais tempo e, em alguns casos, 
buscaram enxergar algo a mais. 
 Pode-se observar que, em alguns contextos, a imagem vista possui relação 
com a vida do indivíduo naquele momento, exemplo: um casal que está junto a pouco 
tempo e desenvolvendo o sentimento de paixão, pode enxergar a imagem do casal se 
beijando ou uma pessoa que vai se casar em pouco tempo ou que sonha em casar, 
pode enxergar a mulher de vestido. 
Desta forma pode-se concluir que de fato aquilo que o sujeito está ouvindo, 
visualizando e vivendo pode interferir naquilo que o mesmo enxerga na imagem. É 
interessante observar como a mente humana sofre influências do meio e daquilo que 
está dentro dele, para todos os contextos e ambientes. 
 
 
 15 
5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
GAZZANIGA, Michael. Ciência Psicológica. Michael Gazzaniga, Todd 
Heatherton, Diane Halpern; tradução: Maiza Ritomy Ide, Sandra Maria Mallmann da 
Rosa, Soraya Imon de Oliveira. 5ª Ed. Porto Alegre, 2018. 
MYERS, David G. Psicologia. David G. Myers; tradução: Daniel Argolo Estill, 
Heitor M. Corrêa. 9ª Ed. Rio de Janeiro, 2015. 
BEZERRA, Antonio. "Poema da Princesa"; Pensador. Disponível em: 
<https://www.pensador.com/frase/MzkzMjIw/>. Acesso em 29 out. 2020. 
AUTOR DESCONHECIDO. "Beijo com amor"; Mundo das mensagens. 
Disponívelem: <https://www.mundodasmensagens.com/mensagem/beijo-com-
amor.html>. Acesso em 29 out. 2020. 
CASTILLO, Ana Rodríguez del. Educación Plástica y Visual. Disponível em: 
<http://labordehormiga.blogspot.com/2012/09/ilusiones-opticas-percepcion-
visual.html>. Acesso em 22 out. 2020.