Aula 01 - Os Tempos e Interesses da Historia da Educacao

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HISTÓRIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA 
EDUCAÇÃO
Os Tempos e Interesses da História da Educação
Professor
Uipirangi Câmara
Doutorado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo.
Mestrado: "Ciências da Religião" - Universidade Metodista de São Paulo
Especialização: "Tecnologias Educacionais" - Pontifícia Universidade Católica do Paraná - PUC.
Graduação: "Teologia" - Faculdade Teológica Batista do Paraná; "Filosofia" - Universidade Federal do Paraná – UFPR.
A palavra História significa inquérito, investigação, como disciplina 
ela surgiu no final do século XIX.
Porém foi em 1939 que surgiu a disciplina História e Filosofia da 
Educação em um curso de Pedagogia oferecida pela Faculdade 
Nacional de Filosofia no Rio de Janeiro.
Mas foi apenas em 1961 na Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
que a disciplina História da Educação foi inserida no curso de 
Pedagogia separada da disciplina Filosofia da Educação.
Concepções sobre a História
⚫ Concepção Grega
⚫ Positivismo
⚫ Marxista
⚫ Concepção da Escola dos Analles
⚫ Nova Escola
⚫ Concepção Judaico cristã
Para Jean Piaget, a principal meta para a educação é criar homens
que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir
o que outras gerações já fizeram, homens que sejam criadores,
inventores, descobridores.
A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em
condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a ela se
propõe.