A melhor maneira de garantir uma educação de qualidade perpassa a estruturação de uma proposta pedagógica de qualidade

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1. A melhor maneira de garantir uma educação de qualidade perpassa a estruturação de uma proposta pedagógica de qualidade. É muito importante o entendimento de que a Educação Infantil é uma etapa da educação básica (conforme a LDB n. 9.394/96) e precisa ser tratada como tal. Dessa forma, de nada adianta a escola investir em materiais caros e em modismos se a essência da Educação Infantil como etapa da educação não for desvelada. É preciso que haja o compromisso da escola em cumprir a lei, oferecendo às crianças uma educação de qualidade (que também é composta de atendimento, mas, essencialmente, de educação). Na busca por essa valorização educacional da educação para crianças pequenas temos uma tendência que está ganhando cada vez mais espaço entre educadores e também pesquisadores que se dedicam a Educação Infantil.
Assinale a alternativa que apresenta qual tendência defende uma proposta educacional para a Educação Infantil.
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1. Incorreta:
Tendência Sensorial
2. 
Tendência Proxima. 
3. 
Tendência Romântica
4. 
Tendência Crítica
Resposta correta
5. 
Tendência Cognitiva
Comentários
 (Tendência Crítica). Conforme o livro Fundamentos da Educação Infantil/ Luciana Rocha de Luca Dalla Valle– Curitiba: Editora Fael, Cap 3. Tendência crítica: essa tendência destaca a importância das experiências infantis serem contextualizadas com a realidade cultural, uma vez que não é possível separar cultura e meio ambiente da realidade infantil. É por meio desses elementos, cultura e contexto, que as crianças constroem seus valores. A tendência crítica (assim chamada por se opor às práticas tradicionais e descontextualizadas) tem como seu principal pensador Celestine Freinet. Atualmente, há fortes indícios nas linhas de pesquisa da área de Educação Infantil que possibilitam reflexão sobre a importância da tendência crítica nas práticas pedagógicas. Porém, não cabe, aqui, apontar qual é a melhor tendência a ser seguida. São linhas de pensamento diferentes, e cada profissional, de acordo com seus estudos e expectativas, delineia aos poucos a própria opinião, no sentido de caracterizar quais são os elementos necessários para a educação de crianças pequenas. 
2. Pergunta 2
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Uma nova proposta de educação para crianças pequenas surgiu pelo.Ministério da Educação e do Desport. (MEC) e propôs um Referencial Curricular para a Educação Infantil onde ganhará destaque e valorização cujo objetivo é dar continuidade com os vários níveis. De qual nível de escolaridade está se referindo? sendo assim análise as armações abaixo escolha a alternativa correta.
1. Ensino Fundamental I
2. Pré escola
3. Creches e asilos
Assinale a alternativa correta:
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4. 
apenas I e II estão corretas 
5. 
apenas II e III estão correta. 
6. 
apenas alternativa I esta correta
Resposta correta
7. 
apenas alternativa III esta correta
8. 
apenas alternativa II esta correta
Comentários
 na página 35 capítulo 2 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil alternativa correta I Ensino fundamental. 
3. Pergunta 3
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Sonia Kramer é uma conhecida autora brasileira, estudiosa da Educação Infantil, e volta suas pesquisas principalmente à pré-escola e a visão assistencialista que primeira etapa da Educação Básica carregou consigo por muito tempo. Nesse sentido, ainda temos um longo caminho a percorrer em busca da valorização da Educação Infantil como etapa escolar de grande importância. Kramer (1993), enfatiza que a pré-escola compensatória serviria para amenizar alguns problemas da infância carente do Brasil. Diante desse contexto, assinale a alternativa que apresenta para que a pré-escola compensatória estava destinada.
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1. 
Estava destinada a suprir as carências de higiene das crianças.
2. 
Estava destinada a suprir as carências culturais, nutricionais, e afetivas das crianças. 
Resposta correta
3. 
Estava destinada a suprir as carências médicas e educacionais das crianças.
4. 
Estava destinada a suprir as carências médicas e nutricionais das crianças.
5. 
Estava destinada a suprir as carências afetivas e educacionais das crianças.
Comentários
 Estava destinada a suprir as carências culturais, nutricionais, e afetivas das crianças. Conforme o livro Fundamentos da Educação Infantil/ Luciana Rocha de Luca Dalla Valle– Curitiba: Editora Fael, Cap 3. 2011. No Brasil, em 1970, a pré-escola foi utilizada exatamente como preparação para as séries posteriores, especialmente para a primeira série, e também para tentar reverter o fracasso escolar, sendo reconhecida facilmente por um caráter assistencialista. Kramer (1993, p. 35) ressalta: “a pré-escola dentro desta visão (compensatória-assistencialista) serviria para prever estes problemas (carências culturais, nutricionais, afetivas) proporcionando a partir daí a igualdade de chances a todas as crianças, garantindo seu bom desenvolvimento.”
4. Pergunta 4
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A educação infantil não só demanda uma renovação nas ações pedagógicas, como na própria atuação do professor. Segundo Oliveira (2002, p. 228).criar muitas oportunidades de diálogo com as crianças e interessar-se em compreender o sentido que emprestam às suas próprias palavras em uma situação, falar de modo gramaticalmente correto sem contudo, repetir as falas infantis “erradas” ou fazer graça delas [.... um trabalho pedagógico dentro dessa perspectiva, como também são as linguagens corporais e plásticas.
 Partindo desse pensamento, assinale a opção que apresenta a forma mais adequada de atuação do professor em relação as diferentes linguagens.
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1. 
Utilizar os sons fonético, emocional, música e gestos.
2. 
Utilizar mais gestos, brincadeiras, desenho, dança e música.
Resposta correta
3. 
Utilizar mais as práticas educacionais através da leitura e escrita.
4. 
Utilizar mais gestos, música, a leitura e escrita.
5. 
Utilizar desenho, leitura, sons fonético, gestos.
5. Pergunta 5
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A educação de forma geral perpassa por diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia, a filosofia, a sociologia, entre outras ciências que podem ser facilmente utilizadas em pesquisas e no desenvolvimento de práticas educacionais. Uma das ciências que está intimamente ligada a Educação Infantil é a psicologia, nesse contexto podemos destacar um influente psicólogo alemão que mapeou as etapas do desenvolvimento infantil de 0 aos 11 anos de idade. Diante desse contexto, marque a alternativa correta sobre quem foi o psicólogo alemão que mapeou o desenvolvimento infantil.
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1. 
Jean Jacques Rousseau
2. 
Jean Claude Passeron.
3. 
Jean Piaget.
Resposta correta
4. 
Friedrich Froebel.
5. 
Johann Heinrich Pestalozzi.
Comentários
Resposta correta Jean Piaget. Conforme o livro Fundamentos da Educação Infantil/ Luciana Rocha de Luca Dalla Valle– Curitiba: Editora Fael, Cap 3. 2011. Para Jean Piaget, o conhecimento se constrói por meio da interação da pessoa com objeto. Segundo ele, a atividade intelectual não pode ser separada do funcionamento total do organismo. Dessa forma, a interação com os objetos de estudo funciona como uma grande mola propulsora da aprendizagem, em que corpo e mente funcionam de forma indissociável. Embora tenha escrito uma teoria de desenvolvimento humano não propriamente relacionada ao ambiente escolar, às ideias desse psicólogo suíço influenciaram a educação de muitos países, inclusive o Brasil (LA TAILLE, 1992). Foi Piaget quem mapeou as etapas de desenvolvimento infantil, de 0 a 11 anos.
6. Pergunta 6
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Como forma de ampliar os conhecimentos sobre a Educação Infantil brasileira de nossos tempos e possibilitar reflexões acerca de práticas pedagógicas e ações educativas sendo assim surgiu avaliação formativa e a fundamental parceria entre a escola e a família da criança. Sendo assim, analise as afirmativas sobre o processo de avaliação na Educação Infantil
1. Avaliação formativa tem como objetivo de avaliar e reprovar o aluno que não consegui se desenvolver.
2. Por não ter caráter de nota, a avaliação pode ser feita commais registros e acompanhamentos, validando, a todo momento, as pequenas alterações que ocorrem no desenvolvimento da criança.
3. Avaliação formativa acompanha e registra o desenvolvimento da criança sem objetivo de promoção.
Assinale a alternativa correta:
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4. 
apenas alternativa II está correta
5. 
está correta alternativa II e III 
Resposta correta
6. 
está correta alternativa I, II e III 
7. 
está correta alternativa I e II 
8. 
estão correta todas as alternativas.
Comentários
Página 83 capítulo 7 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil alterantiva correta II(Por não ter caráter de nota, a avaliação pode ser feita com mais registros e acompanhamentos, validando, a todo momento, as pequenas alterações que ocorrem no desenvolvimento da criança). III Avaliação formativa acompanha e registra o desenvolvimento da criança sem objetivo de promoção. 
7. Pergunta 7
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No Brasil, a partir da década de 90 do século XX, a tônica da discussão sobre a formação do profissional da Educação Infantil passou a ser efetivada com mais propriedade, inclusive fazendo parte de documentos oficiais. Quando foi criado o documento intitulado Diretrizes para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica?
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1. 
Em 2000
Resposta correta
2. 
Em 2001
3. 
Em 200. 
4. 
Em 1999
5. 
Em 1998 
Comentários
página 75 capítulo 6 no livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil resposta correta (em 2000).
8. Pergunta 8
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Segundo autor________ “Os projetos de trabalho contribuem para uma ressignificação dos espaços de aprendizagem de forma que eles se voltem para a formação de sujeitos ativos, reflexivos, atuantes e participantes.”
A opção que completa corretamente o texto é:
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1. 
Olivieira 
2. 
Friedrich Fröebe.
3. 
Fernando Hernández
Resposta correta
4. 
Jean Piaget
5. 
John Dewey
Comentários
página 69 capítulo 5 alternativa correta ( Fernando Hernández) no livro de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil. 
9. Pergunta 9
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Falando sobre a relação social entre a escola e a família os dois cumprem papéis fundamentais no desenvolvimento infantil, sendo assim identifique o papel de cada na alternativa abaixo.
1. A família, por ser uma entidade dinâmica, que está sempre se alterando e formando-se de maneira diferente, apresenta muitas características.
2. A escola teve, portanto, seu papel ressignificado, considerando as mudanças da sociedade.
3. A Família tem a função de transmitir os conhecimentos sociais e historicamente acumulados pela humanidade e de proporcionar oportunidades de relacionamentos sociais.
Assinale a alternativa correta:
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4. 
está correta alternativa II e III 
Resposta correta
5. 
está correta alternativa I e II. 
6. 
está correta alternativa I e II 
7. 
está correta alternativa I, II e III 
8. 
está correta todas as alternativas. 
Comentários
Gabarito página 86 no livro Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil alternativa correta II e III (A família, por ser uma entidade dinâmica, que está sempre se alterando e formando-se de maneira diferente, apresenta muitas características) (A escola teve, portanto, seu papel ressignificado, considerando as mudanças da sociedade).  
10. Pergunta 10
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O fato é que muitos autores dedicaram boa parte de seus estudos para realizar pesquisas que fundamentam as etapas do desenvolvimento infantil. Quanto mais se estuda a respeito, mais se pode chegar perto de compor uma metodologia adequada para as aulas. Os estudos sobre o desenvolvimento infantil destacam a importância de considerar a criança como alguém curioso, ativo e com direitos. Mais o essencial de tudo isso é ver o desenvolvimento dessas crianças. Diante dessa afirmação o que será essencial oferecer no desenvolvimento infantil?
Análise as afirmações e localiza a resposta correta:
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1. 
cultura, atividades lúdicas, linguagem e afeto.
2. 
cognição, linguagem, raciocínio abstrato, raciocínio lógico.
3. 
atividade intelectual, afetividade e operação racional
4. 
atenção, linguagem e atividade intelectual
5. 
cultura, cognição, linguagem e afetividade