PPRATICA DE ENSINO GESTAO EDUCACIONAL

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22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
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Disc.: PRÁTICA DE ENSINO EM GESTÃO EDUCACIONAL 
Aluno(a): INGRID THAYNA FARIAS LIRA DA SILVA 202007234227
Acertos: 9,0 de 10,0 22/11/2022
Acerto: 1,0 / 1,0
A educação é um campo bastante vasto que ocorre em diversas situações de vida. Pode ocorrer na família, com os
amigos, no condomínio, na rua e na igreja, por exemplo. Esses espaços educativos fazem parte do conjunto de práticas
educativas correspondentes à Educação:
Não Formal.
 Informal.
Formal.
Sistemática.
Intencional.
Respondido em 22/11/2022 17:07:31
Explicação:
A educação informal é caracterizada pelas influências exercidas pelo meio ambiente sociocultural. Diferente da Educação Não
Formal, que está organizada com certa intencionalidade em grupos específicos como a associação de moradores ou ONGs de
defesa dos animais, por exemplo, a Educação Informal não está organizada com uma intencionalidade, ela ocorre na convivência
e nas práticas espontâneas .
 Questão1
a
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22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
A criação das primeiras escolas normais no país representou a intenção de formar professores a partir dos interesses do
Estado Imperial para a educação elementar. Com a Proclamação da República, os ideais de instrução voltam-se para:
 O pensamento positivista de modernização e cientificismo.
Formar cidadãos conscientes de seus direitos e deveres para com a sociedade. 
Formar professores religiosos.
O Pensamento pós-moderno.
O Pensamento escolástico.
Respondido em 22/11/2022 17:08:46
Explicação:
O Pensamento Positivista propunha, além de um método científico, um projeto político e pedagógico com vistas a construção de
uma sociedade com base cientificista e racional. Por ser um paradigma difundido na Europa, foi introduzido no Brasil por grupos
que representavam a intelectualidade e o poder político da época.
Acerto: 1,0 / 1,0
A atuação e processo de reflexão formativa precisam partir de um lugar de consciência, que começa na leitura dos processos
de inserção de um viés comercial na educação, o que podemos chamar de mercado educacional. Uma postura reducionista de
investimentos e de espaço para formações territoriais. 
Quais seriam as alternativas para um olhar comercial da educação?
Valores locais, ações cotidianas e o a constituição de mão-de-obra.
Valores locais, a BNCC e o diálogo com a comunidade educadora.
 Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
Valores locais, A BNCC e o mercado de trabalho.
Formar para o mercado de trabalho, ignorar a diversidade e o diálogo com a comunidade educadora.
Respondido em 22/11/2022 17:10:08
Explicação:
Gabarito: Valores locais, ações cotidianas e o diálogo com a comunidade educadora.
 Questão2
a
 Questão3
a
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Justificativa: Os currículos pensados nas escolas, as movimentações dos coletivos de professores e sobretudo o envolvimento
comunitário não são considerados como possibilidades da qualidade educacional, mas o sucesso individual que pode ser medido
em avaliações padronizadas.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
O debate sobre a cultura do fracasso escolar precisa se disseminar para toda a sociedade e o registro de dados sobre o
assunto pode ser um ponto de partida para a identificação da reprovação como um desafio a ser enfrentado coletivamente e
que pode conduzir à promoção de maior equidade.
Disponível em https://www.unicef.org/brazil/relatorios/enfrentamento-da-cultura-do-fracasso-escolar. Acesso em 23 nov 2021.
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
O conceito de fracasso escolar ignora as ações locais dos espaços educativos
Porque
Esvazia a falência do projeto educacional e ignora as ações locais.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A número II é uma preposição falsa I e II são proposições verdadeira.
 As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I.
Não existe relações entre as asserções I e II.
As asserções I e II são preposições falsas, a número I não possui relação com a número II.
As asserções I e II não são preposições verdadeiras.
Respondido em 22/11/2022 17:11:23
Explicação:
Gabarito: As asserções I e II são preposições verdadeiras, e a II justifica a número I.
Justificativa: Ao pensarmos no conceito de fracasso escolar, precisamos fazer o exercício de entender a cultura que culpa os
profissionais da educação pelos fracassos. Deixando de lado as intervenções cotidianas que superam os limites de investimentos.
 Questão4
a
5a
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Acerto: 0,0 / 1,0
O Plano Nacional de Educação - PNE estabelece 10 diretrizes para melhorar a educação no período de sua vigência, que vai de
2014 a 2024. Entre estas diretrizes consta a promoção do princípio da gestão democrática da educação pública, que pode ser
definida como:
 Processo de gestão baseado na participação de todos os segmentos da comunidade escolar, incluindo pais,
responsáveis e sociedade em geral.
Gestão centralizada na figura do diretor, que é o personagem único com autoridade para o desenvolvimento do Projeto
Político Pedagógico, na escola.
 Processo de inspecionar o trabalho docente para garantir uma educação de qualidade.
Democratização da administração pedagógica da escola, delegando a definição de ações educativas aos mais variados
segmentos da comunidade escolar.
Processo de administração financeira de uma unidade de ensino com a participação da comunidade escolar.
Respondido em 22/11/2022 17:12:56
Explicação:
Para uma gestão educacional democrática é preciso criar espaços de discussão coletiva com a participação de todos os
envolvidos na prática educativa e nas tomadas de decisão. Para isso, a CF e a LDB asseguram a autonomia para a gestão
escolar. Sendo assim, cada escola cria processos diferentes para a sua gestão democrática.
Acerto: 1,0 / 1,0
(2017/CESPE/Prefeitura de São Luís-MA/Professor)
Ainda com relação ao disposto na LDB, revista em 2017, assinale a opção correta:
 A LDB estabelece que o ensino médio deve preparar o estudante para o mundo de trabalho.
A LDB institui o segundo grau profissionalizante.
A LDB impossibilitou a integração entre o ensino profissional e o ensino técnico.
A LDB compreende o ensino técnico como um nível de ensino.
De acordo com a LDB, o ensino técnico equivale ao ensino médio.
Respondido em 22/11/2022 17:21:42
Explicação:
A resposta certa é: A LDB estabelece que o ensino médio deve preparar o estudante para o mundo de trabalho.
 Questão
 Questão6
a
22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Adaptado de Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021
 
Leia o texto:
 
A gestão escolar também é engendrada como um sistema que agrega pessoas, considerando o caráter intencional de suas
ações e as interações sociais que estabelecem entre si e com o contexto sociopolítico, nas formas democráticas de tomada de
decisões.
 
LIBÂNEO, José Carlos. A organização e a gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2007.
 
Sobre o assunto, preencha as lacunas:
 
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________, deve funcionar como um __________, propondo a adoção de
uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o __________ da escola como um todo, e não apenas a
__________ de problemas imediatos, de acordo com o seu __________.
 
Qual a opção que contém a sequência correta?
diretor, secretaria, burocrática, controle, gestão, princípio.
 diretor, sistema, integrada, desenvolvimento, resolução, surgimento.
professor, colegiado, conceitual, objetivo, indicação, rendimento.
administrativo,setor, corporativa, ambiente, distribuição, clima escolar.
professor, canal, rígida, desenvolvimento, lista, perfil.
Respondido em 22/11/2022 17:15:54
Explicação:
A atuação da equipe de gestão escolar deve se consolidar por meio de ações integradas voltadas para o desenvolvimento de
todo o sistema escolar em suas mais diversas áreas e demandas.
 Questão7
a
8a
22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
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Acerto: 1,0 / 1,0
Adaptado de VUNESP - 2015
 
Um Vice-Diretor de Escola no Município de Poá, no exercício de uma de suas atribuições, a de "participar dos horários de
trabalho pedagógico coletivo - HTPC", foi questionado por um professor sobre a presença de um aluno hiperativo em sua sala
de aula. Afirma o professor que tal aluno não deveria estar lá, pois atrapalha muito a dinâmica da sala de aula.
 
O Vice-Diretor, fundamentado no artigo 206 da Constituição Federal de 1988, respondeu-lhe corretamente que a escola deve:
garantir aos alunos matriculados no ensino fundamental pelo menos três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
 garantir a todos os alunos igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
organizar atividades diversas para que o aluno portador de deficiência as desenvolva em outro espaço da escola e não
em sala de aula.
solicitar aos pais que procurem um especialista para fazer uma avaliação da criança a fim de atestar se ela tem
condições de permanecer na escola.
encaminhar os portadores de deficiência para escolas específicas que possuem infraestrutura adequada ao
atendimento.
Respondido em 22/11/2022 17:16:53
Explicação:
De acordo com o art. 206 da Constituição Federal brasileira, a garantia igualitária sobre o acesso e permanência na escola para
todos os cidadãos sem qualquer distinção, é premissa básica do Estado Democrático de Direito. Incumbe ao vice-diretor o
conhecimento sobre as normas oficiais e sua devida aplicação e comunicação.
Acerto: 1,0 / 1,0
ADAPTADO DE ESAF - 2012
Leia o texto, a seguir.
Um caminho para tornar as instituições de ensino mais abertas ao diálogo, a gestão democrática pode ajudar na criação de
vínculos com a comunidade escolar, aproximando educadores, famílias e sociedade no processo de ensino.
Disponível em https://porvir.org/gestao-democratica-escola-e-o-lugar-para-aprender-a-ouvir-e-a-se-colocar-no-lugar-do-
outro/. Acesso em 21 nov 2021.
Em relação à Gestão Democrática marque a opção correta.
 A gestão democrática é um espaço para o exercício da cidadania. Como elementos constitutivos dessa forma de gestão
podem ser apontados: participação, autonomia, transparência e pluralidade.
 Questão
 Questão9
a
22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
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O princípio da gestão democrática está inscrito no Estatudo da Criança e do Adolescente e na BNCC. Sendo assim, ele
deve ser desenvolvido em todos os sistemas de ensino e escolas públicas do país.
A gestão democrática traz em si a necessidade de uma postura democrática. E esta postura revela uma forma de
transformar o ensino e o respeito aos membros da equipe pedagógica nos líderes únicos e naturais.
A gestão democrática implica a efetivação de novos processos de organização e gestão baseados em uma dinâmica
que favoreça os processos hierarquizados e pedagogizados.
A gestão democrática da educação depende dos atores sociais e independe de suas relações com o ambiente, gerando
participação, compromisso e relativa responsabilidade.
Respondido em 22/11/2022 17:17:58
Explicação:
A gestão democrática depende de um conjunto de fatores que a caracterizam como tal, dentre eles podem ser destacados a
ampla participação coletiva nos atos de decisão, a transparência e comunicação dos atos e informações, o respeito à pluralidade
e as relações com todos os grupos e ambientes. Essas condutas é que geram o compromisso e corresponsabilidade integral por
parte de todos os envolvidos.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia o texto, a seguir.
A função principal que se atribui ao coordenador pedagógico é estabelecer um movimento de correlação entre saberes e
práticas efetivada e essa prática é formada por dimensões
VASCONCELLOS, C. S. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político pedagógico ao cotidiano da sala de aula. 7.
ed. São Paulo: Loyola, 2015.
Considerando as dimensões do coordenador pedagógico coloque V (Verdadeiro) ou F (Falso) nas afirmações abaixo.
( ) Reflexiva, ao auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem;
( ) Organizativa, ao articular o trabalho dos diversos atores escolares;
( ) Desruptiva, por possibilitar separação de professores, gestores, funcionários, pais e alunos em seus papais no espaço
escolar;
( ) Interventiva, quando modifica algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola;
( ) Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o processo educativo em busca de melhorias.
Assinale a alternativa com a sequência correta de cima para baixo:
F - V - F - V - F.
 V - V - F - V - V.
V - V - V - F - F.
V - F - V - V - V.
 Questão10
a
22/11/22, 17:23 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 8/8
F - F - V - V - F.
Respondido em 22/11/2022 17:21:14
Explicação:
De acordo com Vasconcellos (2015), a prática do coordenador pedagógico é formada pelas seguintes dimensões: Reflexiva, ao
auxiliar na compreensão dos processos de aprendizagem; Organizativa, ao articular o trabalho dos diversos atores escolares;
Conectiva, por possibilitar interrelação entre os professores, gestores, funcionários, pais e alunos; Interventiva, quando modifica
algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola; Avaliativa, ao estabelecer a necessidade de repensar o
processo educativo em busca de melhorias.
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