Metodologia e Conteúdos Básicos de Matemática (MAT17) - Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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23/11/2022 13:52 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:657398)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 26996954
Qtd. de Questões 2
Nota 6,40
A utilização dos jogos para as aulas de matemática despertam o interesse nos alunos, pois é uma 
atividade lúdica aliada à aprendizagem. Introduzir os jogos como estratégia de ensino é um recurso 
pedagógico que traz excelentes resultados, pois possibilita a resolução de problemas. Diante disso, 
disserte sobre este recurso para a aprendizagem de matemática.
Resposta esperada
É necessário que as crianças tenham contato com os jogos para desenvolver a capacidade de
raciocinar e de se socializar com os demais alunos. As atividades devem ser planejadas para
alcançar os objetivos desejados e as regras deverão ser cumpridas. 
O jogo não pode ser visto como uma aula sem significado, apenas para diversão, mas um
momento importante para a formação do aluno, pois por meio dele o aluno usará seus
conhecimentos e suas experiências para participar, argumentar, propor soluções e chegar aos
resultados esperados.
O jogo é uma atividade lúdica na matemática que possibilita o desenvolvimento cognitivo da
criança, pois por meio deles, o aluno pode refletir sobre os conteúdos específicos da Matemática
e perceber a sua aplicação. Ao participar dos jogos matemáticos, o aluno interage e deixa de ser
um simples receptor de conteúdos, passando a participar da construção do conhecimento, sendo
parte ativa na aprendizagem.
O professor deve ter competência para organizar situações de ensino por meio de jogos que
possibilite ao aluno perceber o significado do conhecimento por meio desta ferramenta. A
matemática deve buscar no jogo atividades que propicie situações-problema vividas pelo dia a
dia do aluno.
Minha resposta
Jogos na vida de uma criança é muito importante e necessário para um bom desenvolvimento e a
capacidade de raciocinar e de se socializar com os demais alunos. Todas as atividades devem ser
planejadas para assim conseguir alcançar os objetivos, as regras são importantes na educação,
além de mostrar que as restrições podem apresentar desafios diversos, eles desenvolvem
questões importantes, comum a adequação à limites, a cooperação e a competição. O jogo não
deve ser visto apenas para diversão, mas um momento importante para a formação do aluno, o
aluno utilizará seus conhecimentos e suas experiências para participar, argumentar, propor
soluções e chegar aos resultados esperados. Os jogos, para o aprendizado da matemática, devem
ser dirigidas e com finalidades, desenvolvendo assim capacidades importantes como: a
memorização, a imaginação, a noção de espaço, a percepção e a atenção. Para que o resultado
seja positivo o professor deve estar preparado e abusar da criatividade proporcionando prazer em
aprender aos alunos.
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23/11/2022 13:52 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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A matemática é uma disciplina que deve ser trabalhada de forma interdisciplinar, pois o 
currículo não pode ser entendido como algo estático e fechado. Diante disso, descreva quatro áreas do 
conhecimento em que o ensino da matemática poderá estabelecer conexões.
Resposta esperada
Ética: as atividades matemáticas devem estar voltadas para a formação de indivíduos éticos, num
trabalho que possibilite o desenvolvimento de atitudes no aluno.
Orientação sexual: o ensino de matemática deve valorizar os gêneros (homem/mulher), para que
o aluno desenvolva as aptidões necessárias para o respeito do ser humano.
Meio ambiente: o tema meio ambiente deverá estar inserido no ensino da matemática para que os
alunos compreendam a importância das questões ambientais. Um trabalho interdisciplinar de
qualidade que envolva a matemática e o meio ambiente possibilita a compreensão dos
fenômenos ambientais, como a poluição, o desmatamento, o desperdício etc.
Saúde: o ensino de matemática relacionado com o tema saúde permite que o aluno consiga obter
informações sobre saúde, sobre os dados estatísticos, para que possa fazer comparações e
previsões. Desta forma, consegue compreender os aspectos sociais que estão relacionados a
problemas de saúde. 
Pluralidade cultural: o ensino da matemática deve proporcionar a construção do conhecimento
para que desenvolvam as habilidades de contar, localizar, medir, representar, jogar e explicar.
Minha resposta
Ética: as atividades matemáticas devem estar voltadas para a formação de indivíduos éticos, num
trabalho que possibilite o desenvolvimento de atitudes no aluno. Orientação sexual: o ensino de
matemática deve valorizar a pluralidade de identidade de gênero, para que o aluno desenvolva as
aptidões necessárias para o respeito do ser humano. Meio ambiente: o tema meio-ambiente
deverá estar inserido no ensino da matemática para que os alunos compreendam a importância
das questões ambientais. Um trabalho interdisciplinar de qualidade que envolva matemática e o
meio ambiente possibilita a compreensão dos fenômenos ambientais, como a poluição o
desmatamento e o desperdício etc. Saúde: o ensino de matemática relacionando com o tema
saúde permite que o aluno consiga obter informações sobre saúde, sobre os dados estatísticos ver
para que possa fazer comparações e previsões. Desta forma, consegue compreender os aspectos
sociais que estão relacionados a problemas de saúde. Pluralidade cultural dos pontos o ensino da
matemática deve proporcionar a construção do conhecimento para que desenvolvam as
habilidades de contar, medir, representar, jogar explicar.
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