PROVA HISTORIA SOCIAL DA INFANCIA

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HISTORIA SOCIAL DA INFANCIA 
Questão 1
Texto da questão
Ao dissertar sobre relações pedagógicas de submissão e opressão, Bohoslavsky (1991) ressalta algumas características, exceto:
Escolha uma opção:
A.
Nessa característica, o professor esforça-se para mostrar sua sabedoria e ocultar o que ignora.
B.
São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
C.
O conhecimento é apresentado ao aluno como algo inatingível.
D.
A transformação do vínculo pedagógico em relação de submissão.
A resposta correta é: São características dessa relação a violência física e o terror psicológico.
Questão 2
Correto
Texto da questão
Uma das estratégias para a melhoria da formação inicial de professores seria a articulação com os estágios. Contudo, existem fortes entraves para a melhoria nesse campo. Qual argumento resume melhor esses entraves
Escolha uma opção:
A.
Em geral, os estágios não poderiam ser considerados elementos importantes da formação do professor porque não são, efetivamente, ações profissionais.
B.
Os estágios tem excesso de visão prática, o que prejudica a articulação com os componentes teóricos.
C.
Os estágios, geralmente realizados em instituições particulares, acabam onerando os estudantes, o que dificulta o acesso.
D.
O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na rotina das atividades regulares da escola.
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A resposta correta é: O mais comum e? que as atividades fiquem concentradas em visitas de observac?a?o, com pouco engajamento do estagiário na rotina das atividades regulares da escola.
Questão 3
Correto
Texto da questão
De acordo com Soder (1981) citado por Niza (1996), há quatro tipos de integração. Quais seriam
Escolha uma opção:
A.
Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar.
B.
Integração física, integração relacional, integração mundial e integração escolar
C.
Integração funcional, integração mundial, integração física e integração escolar.
D.
Integração social e escolar.
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A resposta correta é: Integração física, integração funcional, integração social e integração escolar.
Questão 4
Texto da questão
Julgue as sentenças a seguir indicando as verdadeiras e as falsas:
I - Sobre o percurso da educação infantil no país, é fundamental destacar tanto o campo das práticas e conhecimento quanto o campo dos movimentos sociais na consolidação de direitos das pequenas à educação.
II - Ao polemizar a divisão sexual do trabalho e as discriminações históricas que as mulheres sofriam (sofrem), os movimentos feministas reforçaram a luta pelo direito à creche;
III - O processo na construção e/ou adaptação de equipamentos públicos para atender as demandas de qualidade de ensino na educação infantil geraram muitos debates e ações para que a escola não se limitasse apenas à guarda das crianças.
IV - Apesar de sua importância, a educação infantil não ingressou na arena das políticas públicas por não ser considerada uma questão social.
Escolha uma opção:
A.
V - F - F - F.
B.
V - V - F - V.
C.
F - F - V - V.
D.
V - V - V - F.
Feedback
A resposta correta é: V - V - V - F.
Questão 5
Texto da questão
Considerando a pesquisa de Lúcia Moysés (1994), que características podem ser elencadas no conceito de professoras bem-sucedidas
Escolha uma opção:
A.
A instituição de regras simples e rígidas no desenvolvimento de atividades escolares e o bom acordo cordial entre os estudantes.
B.
O incentivo à competição, tendo em vista que tal elemento aumenta a capacidade de produção dos alunos nos mais variados níveis de ensino.
C.
A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
D.
A valorização única do conhecimento escolar, sobretudo com os alunos da educação infantil que não tem um capital social reconhecido como importante pelas instituições educativas.
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A resposta correta é: A organizac?a?o das atividades em sala de aula, a preocupac?a?o em na?o permitir a ridicularizac?a?o dos alunos que erravam, a valorizac?a?o do conhecimento dos alunos, o incentivo a? cooperac?a?o, a? participac?a?o e aos avanc?os de cada um.
Questão 6
Texto da questão
Sobre o processo de formação continuada dos professores iniciantes, é incorreto afirmar:
Escolha uma opção:
A.
O investimento na formação continuada para esses profissionais pode contribuir para o desenvolvimento de uma atuação profissional mais segura, justamente por contribuir com as reflexões sobre os desafios práticos da profissão.
B.
Pesquisas apontam a baixa eficácia nesse tipo de formação, justamente porque o docente já teve uma sólida base inicial, o que não justifica o investimento de recursos.
C.
É no início da carreira que o professor tem um “choque de realidade” e se relaciona com nuances, pressões e contextos da profissão, que não poderiam ser vivenciados em estágios.
D.
A formação é importante porque é a prática profissional que fundamenta a ação docente.
A resposta correta é: Pesquisas apontam a baixa eficácia nesse tipo de formação, justamente porque o docente já teve uma sólida base inicial, o que não justifica o investimento de recursos.
Questão 7
Texto da questão
Em relação à BNCC sobre a educação infantil no contexto da educação básica, indique os itens que estão corretos.
I - Expressa a concepção que associa as dimensões do educar e do cuidar.
II - Indica que as instituições de educação infantil precisam conhecer e trabalhar com as culturas plurais, dialogando com a riqueza/diversidade cultural das famílias e da comunidade
III - Indica que a proposta pedagógica deve objetivar a ampliação das experiências, dos conhecimentos e das habilidades das crianças.
Escolha uma opção:
A.
II e III.
B.
I, II e III.
C.
I e II.
D.
I e III.
Feedback
Feedback: 
A resposta correta é: I, II e III.
Questão 8
Texto da questão
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela BNCC, quais dessas alternativas indicam direitos de aprendizagem e desenvolvimento da educação infantil:
Escolha uma opção:
A.
dormir, conviver, brincar, aprender.
B.
brincar, conviver, descansar, explorar.
C.
brincar, conviver, explorar, expressar.
D.
descansar, conviver, expressar, brincar.
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Feedback: 
A resposta correta é: brincar, conviver, explorar, expressar.
Questão 9
Texto da questão
Existe uma crítica em relação à chamada "deturpação do caráter afetivo da relação pedagógica". A que essa crítica se refere :
Escolha uma opção:
A.
Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em fortalecer o compromisso do ensino com o conhecimento.
B.
Ao fato do caráter afetivo ter pouca visibilidade no discurso educacional.
C.
Se ferere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica ter origem nas análises sócio- interativas no campo da educação, sobretudo nos debates oriundos da psicologia da educação.
D.
Ao fato de que as dimensões do afeto foram esquecidas dos cursos de formação de professores.
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A resposta correta é: Se refere ao fato de que o caráter afetivo da relação pedagógica não elimina as funções docentes e sua preocupação em fortalecer o compromisso do ensino com o conhecimento.
Questão 10
Texto da questão
Considerando o conceito de inclusão, podemos analisar vários elementos sociais que contribuíram na sua origem e no seu desenvolvimento. Que sentença abaixo não tem relação com a criação do conceito de inclusão
Escolha uma opção:
A.
O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao conceito de revolução.
B.
O conceito de inclusão atende a novos anseios e ao diálogo progressista.
C.
Movimentos sociais que pautam a justiça social e o reconhecimento da diversidade humana contribuíram como conceito de inclusão.
D.
) O conceito de inclusão surge no ano de 1975, em um contexto de tentativa de fechamento das lacunas dos paradigmas de normalização e integração.
A resposta correta é: O conceito de inclusão surge no bojo das lutas anticapitalistas do início do século XX, como algo complementar ao conceito de revolução.