Princípios de Liderança e Gestão de Equipes (POA16)

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GABARITO | Avaliac?o da Disciplina (Cod.:642456)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 59605554
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
As equipes ou grupos de trabalho podem ser formados de acordo com alguns critérios e objetivos. 
Levando isto em consideração, você deverá assinalar a alternativa a seguir que apresenta, de forma 
mais completa, os critérios e objetivos que permeiam a formação de equipes e grupos de trabalho:
A Visando o tempo da tarefa a ser cumprida; a permanência da ação ou da missão; os indivíduos
isoladamente.
B Visando as atividades a serem desenvolvidas; visando o individuo isoladamente; visando
delimitar metas a cumprir.
C Visando a criatividade do grupo; o tempo de longevidade do grupo; a tarefa do grupo.
D Visando o tempo de duração: permanentes ou temporárias; visando a missão: equipes de trabalho;
visando o elemento da equipe que é priorizado: grupos força-tarefa, equipes propriamente ditas.
Imagine um grupo de pessoas que trabalham em diferentes ambientes de uma empresa e que devem 
resolver uma situação-problema. Para isso, cada uma delas busca alternativas para sanar a 
dificuldade.
 Assinale a alternativa correta em relação à definição de grupo:
A
Configura uma reunião de pessoas com um ou mais objetivos, sem a preocupação com o
desempenho coletivo; o resultado é individual. Outra característica de grupo é saber que
simplesmente a proximidade física não forma um grupo.
B
É formado por um conjunto de pessoas que se reúnem sem uma razão comum, desenvolvendo
papéis, simpatias e antipatias perante o desempenho de cada um, que é avaliado coletivamente na
situação de trabalho.
C
É um grande número de pessoas com habilidades complementares, descomprometidas com o
objetivo comum, com as mesmas metas de desempenho e a mesma abordagem, pelas quais elas
se consideram responsáveis.
D
Compreende uma estrutura organizacional, fusão de pessoas que possuem estipulados normas e
valores, sem exercer ações uns sobre os outros e desenvolvendo papéis que atrapalham o grupo
no contexto da avaliação de desempenho.
A teoria comportamental da Grade da Liderança foi desenvolvida por Blake e Mouton, para medir a 
preocupação que o líder tem com as pessoas e com a produção.
 Observando o comportamento de um líder que exerce a gestão de equipes, é possível perceber que:
A Ele dá atenção às necessidades das pessoas, para alcançar relações que assegurem uma
atmosfera confortável e amigável.
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A+ Alterar modo de visualização
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B Acredita que a eficiência nas operações depende das condições do trabalho, de maneira que as
pessoas interfiram pouco.
C Apresenta um exercício de mínimo esforço para fazer o trabalho e manter-se como membro da
organização.
D
Acredita que o cumprimento do trabalho decorre de pessoas comprometidas, em
interdependência, por meio de um senso dos propósitos organizacionais, que levam a relações de
confiança e respeito.
Há vários tipos de grupos formais. Um tipo se caracteriza como um grupo tradicionalmente 
determinado pelas relações formais de autoridade. Geralmente, contam com um gerente e seus 
subordinados. O gerente de uma loja e seus vendedores são um exemplo desse tipo de grupo.
 Essas características são próprias:
A Dos grupos de tarefa.
B Dos grupos temporários.
C Dos grupos de comando.
D Da força-tarefa.
Observando o comportamento de um líder que exerce poder sobre a equipe impondo suas ideias, com 
frases do tipo: “vocês devem seguir todas as regras determinadas na reunião, já que eu sou o chefe 
deste departamento”.
 
Assinale a alternativa correta, que indica a concepção de poder apontada por Morgan (1996) e que 
aparece explícita na citação:
A
Morgan (1996) indica que nem todo chefe é um líder, mas todo líder tem certo poder. Sugere uma
visão mais ampla do conceito de poder, focando não somente os aspectos de relações pessoais
como também a dimensão estrutural do status quo.
B
Morgan (1996) afirma que, independentemente de seu lugar na estrutura da organização, o poder
delimita algumas razões pelas quais as pessoas tanto o almejam. O poder é um fenômeno que
permeia as relações sociais.
C
Segundo Morgan (1996), o poder está baseado na estrutura hierárquica e nas relações entre os
diferentes níveis (poder legítimo), sendo este poder inerente à autoridade e legitimado por meio
de regras, ao mesmo tempo em que influencia pessoas.
D
A compreensão de Morgan, em relação ao poder, revela uma verdadeira demonstração de status.
Esse autor acredita que o poder é o meio pelo qual os indivíduos resolvem seus conflitos de
interesses.
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A intensidade do controle situacional relaciona-se ao grau de controle que o líder tem do ambiente de 
trabalho no qual está inserido. Leia atentamente as frases a seguir e assinale a alternativa correta no 
que se refere a intensidade alta.
 
I – Os líderes motivados pela tarefa e socioindependentes apresentam melhor desempenho quando 
têm mais controle, a tarefa é mais estruturada, tem uma alta posição de poder e os relacionamentos 
entre líderes e membros são bons.
II – Os líderes motivados pelo relacionamento apresentam melhor desempenho quando tem controle 
alto. Combinação de fatores favoráveis e desfavoráveis.
III – Os líderes motivados pela tarefa apresentam melhor desempenho quando têm baixo controle, 
tem uma baixa posição de poder.
A As alternativas II e III estão corretas.
B Somente a alternativa I está correta.
C Nenhuma alternativa está correta.
D Todas as alternativas estão corretas.
O desenvolvimento dos grupos é composto por várias etapas, e em cada etapa o líder deve 
desempenhar um papel específico, conforme a situação vivida pelo grupo. Observamos que um grupo 
está passando pela fase de desempenho, no qual a característica principal é o conhecimento e a 
compreensão entre cada um dos membros que estão voltados para o desempenho da tarefa.
 Assinale a alternativa que identifica o papel do líder nesta fase, conhecida como desempenho:
A
O líder deve atualizar os processos e procedimentos do grupo, para manter a coordenação; deve
ajudar o grupo a entender como gerenciar a mudança, deve defendê-lo junto a outros grupos,
administrar o progresso do trabalho e comemorar as conquistas juntamente com os membros do
grupo.
B
O líder deve utilizar inteiramente as habilidades, o conhecimento e a experiência do grupo, deve
estimular e reconhecer o respeito mútuo do grupo e estimular os membros a trabalharem firme e
de forma cooperativa.
C
O líder deverá resolver os problemas de poder e autoridade: não permitir que o poder de alguns
abafe a contribuição de outros, efetive acordos sobre tomada de decisões e estimule os membros
do grupo a assumirem responsabilidades.
D Precisa administrar com bom senso as reações de luto que podem surgir em alguns dos
membros do grupo.
Quais as razões, segundo Galbraith (1999 apud Araújo, 2009), pelas quais as pessoas querem o 
poder?
A Para obter uma visão de mundo, envolve o poder de sua persuação e imposição, neste caso, o
poder não necessita ser conquistado.
B Para disseminar seus valores, promover seu superior e disseminar sua visão de mundo.
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C Para autopromoção, para disseminar seus valores e para obter apoio à sua visão de mundo.
D Para autopromoção, sem valores e que divergem da sua visão de mundo.
De acordo com a teoria da liderança de House e Dessler, relacione: 
I – O subordinado apresenta maior esforço motivação.
II - O líder define o que o subordinado deve fazer para obter as recompensas do trabalho.
III - O líder aumenta o valor das recompensas para o subordinado.
IV - O líder aprende a respeito das necessidades do subordinado. 
( )O trabalho é adequadamente cumprido.( )O líder esclarece o papel do trabalho ao subordinado.
( )O subordinado recebe reconhecimento quanto ao alcance das recompensas.
( )O líder ajusta às necessidades do subordinado.
A A sequência correta é I, II, III e IV.
B A sequência correta é I, III, II e IV.
C A sequência correta é IV, II, III e I.
D A sequência correta é II,I, III e IV.
Psicólogoe pioneiro teórico que desenvolveu muitos trabalhos voltados à dinâmica dos pequenos 
grupos nas organizações. Dedicou anos de sua vida universitária, de 1939 a 1946, à exploração 
psicológica dos fenômenos de grupo. Suas principais contribuições teóricas foram as obras: Criação 
da Teoria de Campo e Criação da Pesquisa Ação.
 Assinale a alternativa que apresenta o nome do fundador da Dinâmica de Grupo:
A Gordon Allport.
B Albert Dubrin.
C Kurt Lewin.
D Idalberto Chiavenatto.
No caderno de estudos refletimos a respeito de conceitos do termo liderança. Uma das conceituações 
que explora o fenômeno, de forma bastante completa, é a de Spector, em 2002, em seu livro 
denominado: A Psicologia nas Organizações.
 Assinale a seguir o conceito de liderança proposto por este autor:
A É uma tentativa de direcionar, dirigida por um processo de comunicação, para a consecução de
alguma meta ou de algumas metas.
B
Procura influenciar as atitudes, crenças, comportamentos e sentimentos de outras pessoas; mesmo
quem não é líder pode influenciar os outros, mas os líderes exercem uma influência
desproporcional.
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C Envolve o processo (ato) de influenciar as atividades de um grupo de pessoas.
D
É o processo de dirigir o comportamento das pessoas rumo ao alcance de alguns objetivos.
Dirigir, nesse caso, significa levar as pessoas a agir de certa maneira ou a seguir um curso de
ação, em particular.
Um conceito essencial, quando estudamos ou falamos sobre grupos e equipes, é o conceito de 
interação. Os indivíduos quando se comportam, reagem uns em relação aos outros.
 Sendo assim, a interação pode ser entendida como:
A
A maneira como as pessoas enfrentam as dificuldades, que mais é resultado do processo de
interação e construção coletiva, do que de sua individualidade e crescimento interpessoal ou de
sua maneira de lidar com o mundo.
B
A maneira de ser e estar no mundo, a forma de enfrentamento das situações que exigem ações
concretas, com o objetivo de desenvolver toda a organização a partir das reações que são
detectadas nos indivíduos.
C
O complexo de relações, que ocorrem a partir da mediação entre indivíduos que cumprem suas
tarefas isoladamente, sem se preocupar com as reações que ocorrem nos indivíduos no meio onde
estão inseridos.
D
O complexo de ações e reações, que compreendem os meios pelos quais os indivíduos se
relacionam uns com os outros, com o objetivo de: desenvolvimento, manutenção, crescimento,
coesão.
Acerca da coesão, podemos dizer que a coesão de um grupo depende de:
A Seu status, individualidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de
agressão, sucesso.
B Seu status, homogeneidade, comunicação, carisma, práticas de supervisão, ameaças de agressão,
sucesso.
C Seu status, homogeneidade, comunicação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de
agressão, sucesso.
D Seu status, homogeneidade, determinação, isolamento, práticas de supervisão, ameaças de
agressão, sucesso.
Existem várias formas de entender as fontes de influência e poder. French e Raven (1959 apud 
SPECTOR, 2002) descreveram a influência ou o poder que uma pessoa tem sobre a outra, baseados 
em cinco fatores envolvendo características individuais e condições organizacionais, as quais fazem 
referência ao relacionamento entre líderes e liderados.
 Assinale a alternativa que nomeia corretamente estes fatores:
A Legitimidade, experiência, recompensa e punição.
B Referência, conhecimento, influência, recompensa e punição.
C Experiência, referência, legitimidade, recompensa e coerção.
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D Experiência, sabedoria, conhecimento, poder e coerção.
O líder transformacional é aquele:
A Que auxilia as organizações e as pessoas a fazerem mudanças positivas no modo como
conduzem suas atividades.
B A Liderança transformacional está intimamente ligada á liderança estratégica, que provê direção
e inspiração aos membros da organização.
C O líder transformacional exerce um nível de influência mais alto do que um líder transacional.
D Todas as alternativas estão corretas.
Em situação de grupo, podemos observar várias formas diferentes de liderar. No caso da empresa X, 
observamos um líder que, diante de uma situação de conflito, age exercendo a liderança participativa.
 Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta o comportamento correto de um lider:
A Enfatizando a definição de objetivos claros e desafiadores.
B Focalizando as necessidades dos subordinados, seu bem-estar e promovendo um clima de
trabalho amigável.
C Explicando o que e como os subordinados devem agir para executar suas tarefas.
D Focalizando a consulta aos subordinados, pedindo sugestões e levando-as em consideração antes
de tomar decisões.
Quando observamos duas equipes dentro de uma organização, é possível distinguir algumas 
características que tornam evidente as peculiaridades de cada uma. Quando estamos considerando 
uma equipe de alta performance, comparada a uma equipe de trabalho normal, essas peculiaridades 
ficam muito evidentes.
 
Portanto, assinale a alternativa que indica uma das diferenças entre equipes de alta perfomance e 
equipes normais de trabalho:
A Na equipe de alta performance as comemorações são de cada grupo, sendo que, na equipe de
trabalho normal, as comemorações são compartilhadas sempre entre toda a equipe.
B Na equipe de alta performance há transparência somente em quem confiamos e, na equipe
normal de trabalho, há transparência total, todos são confiáveis e compartilham tudo.
C Na equipe normal os conflitos são sempre aparentes, visando ao melhor desempenho e a melhor
qualidade do trabalho; na equipe de alta performance, os conflitos são menos aparentes.
D Na equipe normal, o compromisso de entrega é do grupo e não da equipe como um todo. Na
equipe de alta performance, o compromisso de entrega é sempre de toda a equipe.
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Possivelmente, a mais antiga concepção teórica de liderança é aquela que procurava identificar os 
traços de personalidade que diferenciariam o líder do restante dos sujeitos que conviviam com ele.
 Essa abordagem foi chamada de:
A Teoria dos traços.
B Teoria da ciência da individualidade.
C Teoria da liderança.
D Teoria da personalidade.
Levando em consideração o funcionamento das equipes nas organizações, leia as afirmativas a seguir 
e assinale a alternativa correta:
 
I. As equipes envolvem conexões humanas, cujo todo se configura maior do que a soma das partes. O 
trabalho em equipe gera uma energia e sincronia que não encontramos nos grupos.
II. As equipes baseiam suas relações no afeto, na emoção e na inter-relação entre seus membros. As 
relações são baseadas na diversidade, na aceitação, na confiança, na empatia, na crítica e no acordo.
III. Organizações modernas e abertas se constituem atualmente como o ambiente mais fértil para o 
trabalho em equipes bem sucedidas.
A As alternativas I e II estão corretas.
B As alternativas I e III estão corretas.
C As alternativas I, II e III estão corretas.
D Somente a alternativa I está correta.
Fred Fiedler elaborou um modelo para contingência, no qual ele afirma que o estilo de liderança será 
determinado pela situação em que o líder está trabalhando.
 Assinale a alternativa que melhor apresenta as ideias da Teoria da Contingência de Fiedler:
A Os líderes utilizarão basicamente dois estilos ao liderar: estarão motivados pela tarefa ou
motivados pelo relacionamento.
B Os líderes focarão suas atuações nas pessoas e não nas atividades de folhear papéis ou apenas
resolver problemas.
C Um líder é percebido por um grupo como possuidor ou controlador dos meios, para satisfazer
D Os líderes utilizarão quatro processos para liderar: a influência, a situação, o processo de
comunicação e os objetivos a alcançar. suas necessidades.
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