AV 2 EDUCAÇÃO EM SAÚDE

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DOL - 101024 . 5 - Educação em Saúde – 20222 
 
AV2 
 
Nota final--- 
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Tentativa 1 Enviado em: 30/11/22 20:14 (BRT) 
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Conteúdo do exercício 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
0/1 
Na busca da saúde de forma completa, a educação tem tido um significado muito 
importante para colaborar na orientação de ações práticas, trazendo resultados e 
melhorias na qualidade de vida do indivíduo e no fortalecimento da população como um 
todo. Antes da Educação em saúde observa-se que: 
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1. 
As práticas sanitárias eram coercitivas e autoritárias. 
Resposta correta 
2. 
As campanhas de saúde tinham boa repercussão e aceitação da 
população, que era predominantemente alfabetizada. 
3. 
As primeiras abordagens pedagógicas tinham influência europeia, com 
foco nas classes subalternas. 
4. 
A população mais pobre tinha voz ativa e com isso o diálogo era a chave 
para toda prática em educação em saúde. 
5. 
As condições de higiene e saúde favoreciam as exportações no século XIX. 
2. Pergunta 2 
0/1 
O Sistema Único de Saúde (SUS) é a denominação do sistema público de saúde no 
Brasil. Inspirado no National Health Service (NHS) Britânico, hoje um dos maiores e 
mais complexos sistemas de saúde pública do mundo, abrange desde o simples 
atendimento para avaliação da pressão arterial, por meio da Atenção Primária, até o 
transplante de órgãos.Marque a alternativa que relaciona corretamente os princípios 
doutrinários (ou ideológicos) e organizativos do SUS as suas respectivas definições. 
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1. 
Universalização: o objetivo desse princípio é diminuir desigualdades. 
Apesar de todas as pessoas possuírem direito aos serviços, as pessoas 
não são iguais e, por isso, têm necessidades distintas. Em outras palavras, 
equidade significa tratar desigualmente os desiguais, investindo mais 
onde a carência é maior. 
2. 
Descentralização e comando único: a sociedade deve participar no dia a 
dia do sistema. Para isto, devem ser criados os Conselhos e as 
Conferências de Saúde, que visam formular estratégias, controlar e 
avaliar a execução da política de saúde. 
3. 
Integralidade: a saúde é um direito de cidadania de todas as pessoas e 
cabe ao Estado assegurar este direito, sendo que o acesso às ações e 
serviços deve ser garantido a todas as pessoas, independentemente de 
sexo, raça, ocupação ou outras características sociais ou pessoais. 
4. 
Equidade: este princípio considera as pessoas como um todo, atendendo 
a todas as suas necessidades. Para isso, é importante a integração de 
ações, incluindo a promoção da saúde, a prevenção de doenças, o 
tratamento e a reabilitação. Juntamente, o princípio de integralidade 
pressupõe a articulação da saúde com outras políticas públicas, para 
assegurar uma atuação intersetorial entre as diferentes áreas que 
tenham repercussão na saúde e qualidade de vida dos indivíduos. 
5. 
Regionalização e Hierarquização: os serviços devem ser organizados em 
níveis crescentes de complexidade, circunscritos a uma determinada 
área geográfica, planejados a partir de critérios epidemiológicos e com 
definição e conhecimento da população a ser atendida. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
0/1 
A educação prevê a interação entre as pessoas envolvidas dentro do contexto 
educativo e destas com o mundo que as cerca, visando a modificação de ambas as 
partes. Porém, é um processo complexo e não existe uma definição única. Já o termo 
educação em saúde é um paralelo entre as duas áreas, tendo a educação ocupando-se 
dos métodos pedagógicos para transformar comportamentos e a saúde dos 
conhecimentos científicos capazes de intervir sobre as doenças. Educação e saúde são, 
portanto, duas faces do mesmo processo. Nesse contexto, as ações de educação em 
saúde podem estar representadas por atividades do tipo: 
I. exercitativas, que permitem retificar os eventuais descaminhos do processo 
educativo. 
II. didáticas, que se responsabilizam pela transmissão e veiculação dos conhecimentos. 
III. estimulativas, que buscam atrair o indivíduo a participar do processo educativo. 
IV. terapêuticas, que divulgam a ação de educação. 
Está (ão) correta (as): 
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1. 
Apenas II. 
2. 
Apenas I e II. 
3. 
Apenas III e IV. 
4. 
Apenas II e III. 
Resposta correta 
5. 
I, II e III. 
4. Pergunta 4 
0/1 
Metodologia ativa de aprendizagem é um processo amplo e possui como principal 
característica a inserção do aluno/estudante como agente principal responsável pela 
sua aprendizagem, comprometendo-se com seu aprendizado. Na prática, são um 
conjunto de atividades organizadas, com a presença marcante da intencionalidade 
educativa, no qual os estudantes deixam de ser um agente passivo (que apenas escuta) 
e passa a ser um membro ativo no processo de aprendizagem por meio de estratégias 
pedagógicas que estimulam a apropriação e produção conhecimento e análise de 
problemas. Segundo Alves (2017) a estratégia educacional utilizada para a 
problematização consiste em cinco momentos sequenciais. São eles, exceto: 
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1. 
Leitura de livros, elaboração de resenhas e de resumos individuais. 
Resposta correta 
2. 
Hipóteses para a solução de um problema. 
3. 
Observação da realidade. 
4. 
Percepção de pontos-chave. 
5. 
Teorização. 
5. Pergunta 5 
0/1 
Paulo Freire foi um educador e um filósofo brasileiro. É considerado um dos pensadores 
mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento 
chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira. Sua prática 
didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo 
fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele 
denominada educação bancária, tecnicista e alienante: o educando criaria sua própria 
educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; 
libertando-se de chavões alienantes, o educando seguiria e criaria o rumo do seu 
aprendizado. Segundo Paulo Freire a Educação em saúde é importante para: 
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1. 
a hierarquização das pessoas segundo seu conhecimento. 
2. 
o desenvolvimento de autonomia das pessoas para decisões. 
Resposta correta 
3. 
o domínio de tecnologia e independência financeira. 
4. 
a formação acadêmica e ascensão social. 
5. 
a aquisição de habilidades para o trabalho. 
6. Pergunta 6 
0/1 
O consumo de medicamentos é influenciado também pelos indicadores demográficos, 
os quais têm demonstrado clara tendência de aumento na expectativa de vida ao nascer. 
O processo de envelhecimento populacional interfere sobretudo na demanda por 
medicamentos destinados ao tratamento das doenças crônico-degenerativas, além de 
novos procedimentos terapêuticos com utilização de produtos de alto custo. Igualmente, 
adquire especial relevância o aumento da demanda por medicamentos de uso contínuo, 
como é o caso dos utilizados no tratamento das doenças cardiovasculares e reumáticas 
e no controle do diabetes. Sobre o uso correto dos medicamentos analise as assertivas 
abaixo e a relação entre elas. 
I. O ato de tomar medicamentos deve ocorrer a partir da indicação de familiares, amigos 
ou conhecidos. 
Porque 
II. A prática da automedicação aumenta a resposta individual contra a ação de patógenos 
oportunistas de forma mais eficiente. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
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1. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma 
justificativa correta da I. 
2. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
4. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
5. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
0/1 
Envolve o compromisso dosgovernos e educadores com a formação de profissionais de 
saúde e cursos adequados ao atendimento da população. Incentiva a qualidade dos 
cursos de formação em saúde visando à compreensão da essência social e política da 
saúde. Garante os direitos públicos fundamentais (por exemplo, saúde) e as condições 
de acesso aos serviços de saúde e uso destes. Essas são características de qual Dimensão 
da educação? 
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1. 
Dimensão didática. 
2. 
Dimensão humana. 
3. 
Dimensão financeira. 
4. 
Dimensão política. 
Resposta correta 
5. 
Dimensão educativa. 
8. Pergunta 8 
0/1 
Considerando que a Educação Popular em Saúde representa o conjunto de conceitos 
polissêmicos, que ganham expressão concreta nas ações sociais orientadas pela 
construção de correspondência entre as necessidades sociais e a configuração de 
políticas públicas, analise as proposições e classifique-as em verdadeiras, (V), ou falsas, 
(F). 
( ) A reflexão crítica, o diálogo e a construção compartilhada do conhecimento 
representam ferramentas que propiciam o encontro entre a cultura popular e a 
científica. 
( ) Ao trabalhar com atores sociais, a Educação Popular contribui para a construção de 
cenários nos quais os movimentos populares possam se fazer presentes, apresentando 
novas temáticas, experiências e desejos. 
( ) Contribue para a formação de profissionais comprometidos com as questões sociais, 
não somente pela mudança de atitudes e comportamentos, mas, principalmente, pelo 
engajamento ativo nas lutas por direitos e comprometimentos com posturas 
acolhedoras e de construção da autonomia das pessoas e dos grupos sociais. 
( ) As ações de Educação Popular em Saúde impulsionam movimentos voltados para a 
promoção da participação social no processo de formulação e gestão das políticas 
públicas de saúde direcionando-as para o cumprimento efetivo das diretrizes e dos 
princípios do SUS. 
Marque a alternativa correta: 
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1. 
V – V – F – F. 
2. 
F – V – V – F. 
3. 
F – V – F – V. 
4. 
V – V – V – V. 
Resposta correta 
5. 
V – F – V – F. 
9. Pergunta 9 
0/1 
Segundo Vasconcelos (2007): “Alimentos básicos importantes como arroz, feijão, 
farinha de mandioca, macarrão, pão francês, batata, carne bovina, frango, leite, café e 
açúcar tiveram suas quantidades adquiridas reduzidas, enquanto alimentos como 
abóbora, farinha de trigo, iogurte, refrigerantes, água mineral, alimentos 
industrializados e óleos vegetais apresentaram um aumento na aquisição.” São efeitos 
de uma alimentação desequilibrada: 
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1. 
Hipertensão arterial, Obesidade e Diabetes mellitus. 
Resposta correta 
2. 
Qualidade de vida, prevenção de doenças cardiovasculares e maior 
expectativa de vida. 
3. 
Anorexia, Qualidade de vida e Tônus muscular. 
4. 
Menor expectativa de vida, Obesidade e Tônus muscular. 
5. 
Doenças cardiovasculares, Enfisema pulmonar e Maior expectativa de 
vida. 
10. Pergunta 10 
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A temática da Educação em saúde deve envolver a compreensão de projetos de 
sociedades e visões de mundo que se atualizam nas formas de conceber e organizar os 
discursos e as práticas educativas no campo da saúde. As práticas nessa área inerentes 
ao trabalho em saúde, mas muitas vezes estão relegadas a um segundo plano no 
planejamento e organização dos serviços, na execução das ações de cuidado e na própria 
gestão. Pode-se dizer que as práticas de educação em saúde no SUS compreendem: 
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1. 
Ações desenvolvidas pelos movimentos sociais e populares para a 
qualificação da participação social e reconhecimento do saber popular 
em saúde. 
2. 
Relações entre sujeitos sociais que portam diferentes saberes e ocupam 
diferentes espaços. São práticas dialógicas, estratégicas, participativas, 
mediadas pela ação comunicativa entre os participantes, podendo ser 
mais ou menos formalizadas. 
Resposta correta 
3. Incorreta: 
Eventos e ações de conscientização e luta pelo direito universal à saúde. 
4. 
Ações de institucionalização de espaços de participação, 
desenvolvimento de mecanismos democráticos de gestão e formação de 
gestores para a gestão estratégica e participativa. 
5. 
Dimensões vinculadas à doença e à prescrição de normas, sendo 
consideradas estratégias básicas para a promoção da saúde.