Jogo Memórias da Fala para Alfabetização

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Anais Eletrônico ISBN 978-65-5615-164-9 
 X Mostra Interna de Trabalhos de Iniciação Científica 
III Mostra Interna de Trabalhos de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação 
 
UNICESUMAR - Universidade Cesumar ⅼ Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação 
ICETI - Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação 
EDUCAÇÃO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA 
 
A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E O JOGO 
 
Fernanda Dos Santos Sardo1; Dayse de Souza Lourenço Simões2 
 
1 Acadêmica do Curso de Pedagogia, UNICESUMAR – Universidade Cesumar, Londrina/PR. Programa Voluntário de Iniciação Científica da 
UniCesumar (PVIC). fersardo@hotmail.com 
2 Orientadora, Docente do Curso de Pedagogia da UNICESUMAR, Londrina/PR. 
 
RESUMO 
Esta pesquisa objetiva elaborar o jogo “Memórias da fala”, o qual atuará como agente auxiliador no processo de 
reconhecimento e valorização da variação linguística no ambiente alfabetizador. Como objetivos específicos estabelece-
se: refletir acerca da variação linguística; pensar em estratégias lúdicas para trabalhar a variação linguística e estruturar 
o jogo “Memórias da Fala”. Assim, o trabalho visa estreitar os caminhos entre a linguagem popular e a linguagem padrão, 
propiciando uma aprendizagem mais dinâmica, leve e duradoura, aumentando o acervo linguístico e diminuindo o 
preconceito acerca de quem fala “diferente”. O estudo alicerça-se em uma revisão bibliográfica que tem como escopo 
o entendimento acerca da variação linguística, sobre alguns tipos de variação linguística, bem como sua interferência 
no processo de alfabetização e na aquisição da língua padrão. Será realizada a estruturação e elaboração do jogo da 
memória intitulado “Memórias da fala”. Trata-se de um jogo simples, mas que visa, por meio da brincadeira, viabilizar a 
compreensão acerca variação linguística, bem como aumentar o acervo linguístico de seus usuários. O “Memórias da 
fala” contará com 80 cartas com medidas de 10x15 (tamanho de uma foto padrão), fabricadas em papel plastificado e 
estarão divididas da seguinte maneira: 60 cartas contarão com 30 figuras (cada par de cartas terá a mesma figura); cada 
par terá uma carta com duas maneiras de se referir ao objeto, e a outra carta contará com mais duas maneiras, sendo 
que todas as palavras estarão divididas silabicamente. Desta maneira, a pesquisa se apresenta relevante porque o uso 
dos jogos acarretará bons resultados não apenas para a alfabetização, mas também na quebra dos paradigmas de que 
a língua popular é um erro, mostrando que a linguagem é fundamental para a comunicação e não deve ser algo difícil 
e nem um motivo para a discriminação. Espera-se, portanto, colaborar com o trabalho voltado à variação linguística, 
preenchendo uma lacuna quanto aos suportes lúdicos para a área da educação. 
 
PALAVRAS-CHAVE: variação linguística; alfabetização; jogo; ludicidade.