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Quiz Psicanálise TRILHA 5

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Questões resolvidas

O enrijecer do sujeito, que limita não apenas seus movimentos físicos, mas também suas expressões psíquicas, tem um impacto importante sobre as relações de ensino-aprendizagem, pois:
Escolha uma opção:
Extrapola os limites do físico, mas não chega a prejudicar as relações sociais.
Configura-se um modo rígido de relacionar-se com o social, com o conhecimento e com as situações da vida.
Causa dores musculares que distraem o aluno e dificultam o aprendizado.
Configura-se uma estrutura física que não permite aprender.
É apenas através do corpo que a criança aprende.

O desenvolvimento do conhecimento, considerando o sujeito epistêmico, precisa ser situado nas condições gerais do desenvolvimento – psicológico e biológico –, o que pressupõe considerar o desenvolvimento das estruturas do conhecimento em sua totalidade, nas quais:
Escolha uma opção:
As relações familiares não podem influenciar.
O desenvolvimento da leitura precisa ocorrer antes dos 5 anos de idade.
Os professores têm pouca capacidade de intervenção.
O corpo é parte imprescindível nesse processo.
A inteligência é o principal fator.

É preciso pensar sujeito epistêmico e sujeito desejante como partes do mesmo ser, um ser formado por ______________, e que sem o olhar para a integração entre esses elementos não é possível compreender os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
criação e linguagem
cor e som
inteligência e fala
linguagem e matemática
corpo e mente

Para compreender a relação do corpo com a aprendizagem a partir do pensamento reichiano, é preciso trazer à luz o conceito de “pulsão epistemofílica” que está relacionada ao desejo de:
Escolha uma opção:
Criar.
Olhar.
Saber.
Escutar.
Movimentar.

O corpo pode ser visto como um mediador dos comportamentos, o local onde o sujeito consegue apropriar-se do ambiente e constituir-se como humano nas relações sociais, o que está intimamente ligado aos processos de aprendizagem, na síntese do saber e do ser, agregando os saberes e tornando-os aptos para serem transformados em ação.
A partir desta afirmação, é possível considerar que:
A construção da própria imagem do corpo acontece em um processo de diferenciação com relação ao outro.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada por palavras, gestos, atitudes.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada pelo processo de escolarização.
A construção da própria imagem do corpo não está relacionada aos processos de aprendizagem.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação consigo mesmo, em um processo de autoconhecimento.

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O enrijecer do sujeito, que limita não apenas seus movimentos físicos, mas também suas expressões psíquicas, tem um impacto importante sobre as relações de ensino-aprendizagem, pois:
Escolha uma opção:
Extrapola os limites do físico, mas não chega a prejudicar as relações sociais.
Configura-se um modo rígido de relacionar-se com o social, com o conhecimento e com as situações da vida.
Causa dores musculares que distraem o aluno e dificultam o aprendizado.
Configura-se uma estrutura física que não permite aprender.
É apenas através do corpo que a criança aprende.

O desenvolvimento do conhecimento, considerando o sujeito epistêmico, precisa ser situado nas condições gerais do desenvolvimento – psicológico e biológico –, o que pressupõe considerar o desenvolvimento das estruturas do conhecimento em sua totalidade, nas quais:
Escolha uma opção:
As relações familiares não podem influenciar.
O desenvolvimento da leitura precisa ocorrer antes dos 5 anos de idade.
Os professores têm pouca capacidade de intervenção.
O corpo é parte imprescindível nesse processo.
A inteligência é o principal fator.

É preciso pensar sujeito epistêmico e sujeito desejante como partes do mesmo ser, um ser formado por ______________, e que sem o olhar para a integração entre esses elementos não é possível compreender os processos de aprendizagem.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente:
criação e linguagem
cor e som
inteligência e fala
linguagem e matemática
corpo e mente

Para compreender a relação do corpo com a aprendizagem a partir do pensamento reichiano, é preciso trazer à luz o conceito de “pulsão epistemofílica” que está relacionada ao desejo de:
Escolha uma opção:
Criar.
Olhar.
Saber.
Escutar.
Movimentar.

O corpo pode ser visto como um mediador dos comportamentos, o local onde o sujeito consegue apropriar-se do ambiente e constituir-se como humano nas relações sociais, o que está intimamente ligado aos processos de aprendizagem, na síntese do saber e do ser, agregando os saberes e tornando-os aptos para serem transformados em ação.
A partir desta afirmação, é possível considerar que:
A construção da própria imagem do corpo acontece em um processo de diferenciação com relação ao outro.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada por palavras, gestos, atitudes.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada pelo processo de escolarização.
A construção da própria imagem do corpo não está relacionada aos processos de aprendizagem.
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação consigo mesmo, em um processo de autoconhecimento.

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Quiz Psicanálise 
Trilha 5 
 
Questão 1 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
O enrijecer do sujeito, que limita não apenas seus movimentos físicos, mas também 
suas expressões psíquicas, tem um impacto importante sobre as relações de ensino-
aprendizagem, pois: 
Escolha uma opção: 
Extrapola os limites do físico, mas não chega a prejudicar as relações sociais. 
Configura-se um modo rígido de relacionar-se com o social, com o conhecimento e 
com as situações da vida. 
Causa dores musculares que distraem o aluno e dificultam o aprendizado. 
Configura-se uma estrutura física que não permite aprender. 
É apenas através do corpo que a criança aprende. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
O desenvolvimento do conhecimento, considerando o sujeito epistêmico, precisa ser 
situado nas condições gerais do desenvolvimento – psicológico e biológico –, o que 
pressupõe considerar o desenvolvimento das estruturas do conhecimento em sua 
totalidade, nas quais: 
Escolha uma opção: 
As relações familiares não podem influenciar. 
O desenvolvimento da leitura precisa ocorrer antes dos 5 anos de idade. 
Os professores têm pouca capacidade de intervenção. 
O corpo é parte imprescindível nesse processo. 
A inteligência é o principal fator. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
É preciso pensar sujeito epistêmico e sujeito desejante como partes do mesmo ser, 
um ser formado por ______________, e que sem o olhar para a integração entre 
esses elementos não é possível compreender os processos de aprendizagem. 
Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: 
Escolha uma opção: 
criação e linguagem 
cor e som 
inteligência e fala 
linguagem e matemática 
corpo e mente 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para compreender a relação do corpo com a aprendizagem a partir do pensamento 
reichiano, é preciso trazer à luz o conceito de “pulsão epistemofílica” que está 
relacionada ao desejo de: 
Escolha uma opção: 
Criar. 
Olhar. 
Saber. 
Escutar. 
Movimentar. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Vale 1,00 ponto(s). 
Marcar questão 
Texto da questão 
O corpo pode ser visto como um mediador dos comportamentos, o local onde o sujeito 
consegue apropriar-se do ambiente e constituir-se como humano nas relações sociais, 
o que está intimamente ligado aos processos de aprendizagem, na síntese do saber e 
do ser, agregando os saberes e tornando-os aptos para serem transformados em 
ação. A partir desta afirmação, é possível considerar que: 
Escolha uma opção: 
A construção da própria imagem do corpo acontece em um processo de diferenciação 
com relação ao outro. 
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada 
por palavras, gestos, atitudes. 
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação com o outro, mediada 
pelo processo de escolarização. 
A construção da própria imagem do corpo não está relacionada aos processos de 
aprendizagem. 
A construção da própria imagem do corpo acontece na relação consigo mesmo, em 
um processo de autoconhecimento.

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