AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA - PSICOPEDAGOGIA - ESTRATEGIA DE LEITURA E ESCRITA

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PSICOPEDAGOGIA - ESTRATEGIA DE LEITURA E ESCRITA
AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA
1No processo da produção de textos, há etapas que são interdependentes e intercomplementares, com funções específicas para que o desenvolvimento planejado ocorra na atividade. As etapas da produção textual envolvem algumas características específicas. Com base nas etapas da revisão e da reescrita, analise as sentenças a seguir: I- Analisar o que foi escrito. II- Confirmar se os objetivos foram cumpridos. III- Conferir se o texto possui coerência e clareza no desenvolvimento das ideias. IV- Deixar para um revisor confirmar no texto a ortografia, pontuação e paragrafação. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
2Há indivíduos que apresentam desordens de aprendizagem que podem advir da forma como é apresentado o conteúdo em sala de aula. De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), há algumas características que podem ser observadas na idade escolar. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Com base na identificação de sinais da dislexia, é necessário que a intervenção e o tratamento adequado sejam realizados. PORQUE II- A dislexia não tem uma cura, no entanto, quanto antes o tratamento for iniciado com especialistas, os prejuízos podem ser minimizados. Vários profissionais fazem parte desse processo, inclusive o psicopedagogo. Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C
As asserções I e II são proposições falsas.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
3Os professores dispõe na sua ação educativa, de uma variedade de estratégias metodológicas para auxiliar no processo de ensino e aprendizagem. Algumas técnicas consistem no fórum, estudo de caso, estudo dirigido, resolução de problemas, aulas práticas, seminários, júri simulado, técnica de Phillips 66, entre outros. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- A técnica do Phillips 6/6 é uma atividade em grupo desenvolvida para análise, levantamento de informações e discussão sobre um tema. PORQUE II- Os alunos mobilizam habilidades de leitura, organização dos dados, explicação daquilo que entenderam e análise dos dados levantados. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D
As asserções I e II são proposições falsas.
4Nas práticas pedagógicas, o uso dos textos favorece o processo de ensino e aprendizagem. Assim, o trabalho educativo pode fazer uso dos textos literários, como, inclusive, dos textos informativos. Sobre as características conceituais do texto informativo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Considera um traço artístico, com uma função estética, que objetiva a recreação, provocando no leitor diferentes emoções, com fatos nem sempre associados a realidade.
B
Situa um contexto subjetivo, com diferentes interpretações para os leitores, apresenta ainda, figuras de linguagem, sentido figurado e metafórico das palavras.
C
Abrange as produções que objetivam transmitir conhecimentos, informar ou esclarecer algo, apresentar estudos desenvolvidos sobre um fenômeno, processo ou fato.
D
Apresenta sua escrita em versos, que denotam um certo grau de musicalidade, sendo que há alguns, que são desenvolvidos na forma de prosa.
5A palavra leitura advém do latim legere, que significa escolher, captar com os olhos. Assim, o vocábulo leitura apresenta sentidos variados, voltados a diversas aplicações e acepções. Com base nas características da concepção de leitura, analise as sentenças a seguir: I- As palavras apresentam um sentido original, independente do tempo que foi utilizada na sociedade. II- A leitura consiste no processo de interação entre o leitor e o texto. III- Na leitura ocorre uma ação intelectual que permite uma ação reflexiva. IV- O leitor consegue analisar o que lê, os aspectos do mundo e sobre si próprio. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
6A Teoria Social Cognitiva foi desenvolvida por Albert Bandura, que nasceu no ano de 1925, no Canadá. Bandura. A Teoria Social Cognitiva explica com seus pressupostos como a aprendizagem ocorre nos sujeitos. Com base nos aspectos relacionados a aprendizagem por observação, analise as sentenças a seguir: I- A atenção consiste na seleção que a pessoa faz em relação ao que observa e abstrai, para captar aspectos importantes do comportamento para aprender. II- A memória é o processo de memorização que permite que os dados observados sejam registrados. III- A produção de comportamentos corresponde à conversão das concepções simbólicas memorizadas em ações. IV- A motivação que corresponde à seleção do que querem e desejam através da observação que tem por influência sua motivação. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença III está correta.
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
7Os estudos sobre as estratégias de leitura e escrita apresentam Emilia Ferreiro como uma influência no campo educacional. Emília Ferreira trabalhou e foi orientanda de Jean Piaget na Universidade de Genebra. A estudiosa elaborou a psicogênese da língua escrita. Sobre as características que conceituam a psicogênese da língua escrita, assinale a alternativa CORRETA:
A
A teoria aponta sobre o uso do método fônico, em que se trabalha primeiro o som das letras e depois a sua escrita, dessa forma a criança desenvolve a consciência fônica no processo de alfabetização.
B
A teoria aborda o processo de ensino e aprendizagem voltado para o ensino dos adultos, em que trabalha as famílias silábicas e suas diversas combinações, esse método é empregado no EJA.
C
A teoria não apresenta nenhum método pedagógico, mas revela os processos de aprendizado das crianças, levando às conclusões que questionaram os métodos tradicionais de ensino da leitura e escrita.
D
A teoria apresenta um método voltado ao processo de ensino e aprendizagem das crianças, baseado nas fases da escrita, como a pré-silábica, silábica, silábica-alfabética e alfabética.
8As estratégias de leitura e escrita apresentam as reflexões sobre os entendimentos da linguagem. Dessa forma, revelam as escolhas de ações que refletirão no andamento do trabalho a ser desenvolvido com o leitor, autor e o texto. Sobre a segunda concepção sobre o conceito da língua, assinale a alternativa CORRETA:
A
O falante tem em sua mente uma mensagem que pretende transmitir a um ouvinte, na intenção que suas informações cheguem ao outro.
B
O falante constrói no interior da sua mente e a exteriorização seria apenas uma tradução do seu pensamento.
C
O falante considera a interação humana como um produto social, histórico e cognitivo.
D
O falante processa uma atividade cognitiva que consiste na criação e expressão do seu pensamento.
9Existem alguns transtornos que afetam o processo de desenvolvimento da aprendizagem nas crianças. De acordo com a Associação Brasileira de Dislexia (ABD), há algumas características que podem ser observadas na idade escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Organização de seus pertences, contudo, constantes atrasos na entrega de trabalho escolares. ( ) Confusão para nomear entre esquerda e direita. ( ) Dificuldade em manusear mapas, dicionários, listas telefônicas etc. ( ) Vocabulário pobre, com sentenças curtas e imaturas ou longas e vagas.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - F.
B
F - V - V - V.
C
F - V - V - V.
D
V - V - F - V.
10A previsão ocorre quando o leitor se encontra diante de qualquer texto, não somente nas narrações de romances policiais ou histórias. As previsões desencadeadas nas narrações possuem fontes diversas. De acordo com as fontes diversas que desencadeiam as previsões nas narrações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A atribuição de características que somente são temporárias aos personagens das narrações. ( ) As situações em que personagens se movem. ( ) As relações que se estabelecem entre os personagens. ( ) A confluência de objetivos contraditórios em um mesmo personagem. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - V.
B
V - F - V - F.
C
V - V - F - V.
D
F - V - V - F.