TESTES E SIMULADOS PSICOLOG DO DESENVOLVM

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Aluno: 
Disc.: PSIC.DESENV.APREND. 2021.2 - F (G) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas 
não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. 
Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO: INTRODUÇÃO 
 
 
 
1. 
 
 
Leia atentamente as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a 
alternativa correta: 
I. Para Piaget, a existência de uma inteligência antes da linguagem permite resolver 
um conjunto de problemas de ação, tais como alcançar objetos afastados ou 
escondidos. 
II . Segundo Piaget, a Epistemologia genética é uma junção do que é natural, 
inerente ao ser humano, com o meio que o cerca, diz respeito ao desenvolvimento 
(gênese) da inteligência , demonstra como o homem constrói a inteligência. 
III. Segundo Piaget, sejam quais forem os critérios de inteligência adotados " tacteio 
dirigido, segundo Édouard Claparède (neurologista e psicólogo suíço do 
desenvolvimento infantil); compreensão súbita ou insight, segundo o estoniano 
Wolfgang Köhler (um dos principais teóricos da Psicologia de Gestalt); coordenação 
dos meios e dos fins, segundo o alemão Karl Bühler (filósofo, linguista, psicólogo e 
psiquiatra) ", admite-se a existência de uma inteligência antes da linguagem. 
Assi, está correto o que se afirma em: 
 
 
 II e III . 
 
 I e III . 
 
 I e II. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 I, II e III. 
 
 III . 
Data Resp.: 23/10/2021 19:48:11 
 
Explicação: 
As três afirmativas são corretas. 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
(ENADE, 2009) Em um estudo de crianças da zona rural brasileira, Leite 
(2002) observou que grande parte dos brinquedos disponíveis (bonecas, 
peteca, casinha, bola) era feita pelas próprias crianças ou havia 
reapropriação de instrumentos: paus, carrinhos de mão, cabos de 
vassoura e latas. Elas brincam ao puxar lata, rodar pneu, colher fruta, 
andar na bicicleta dos pais, catar capim na horta, recolher o gado, cuidar 
do bebê, amarrar a cabra no pasto, brincar de bola, de comprar na 
venda, de correr. O trabalhar e o brincar da criança também aparecem 
em tarefas cotidianas diversas, dando a essas atividades um caráter 
lúdico e singular. Em uma pesquisa sobre o brincar da criança indígena 
brasileira, Oliveira e Menandro (2002) observaram brinquedos dos mais 
variados tipos e naturezas. Eram brinquedos artesanais, como o 
estilingue, o pião, a zarabatana ou chocalhos. Os autores identificaram 
uma diversidade de vivências lúdicas que transformam objetos em 
brinquedos, com base na experimentação e na fantasia. Essas pesquisas 
estão sintetizadas na afirmativa 
 
A apropriação de objetos e sua transformação em brinquedo 
caracterizam a experiência lúdica nos dois grupos, embora sejam 
brinquedos impregnados pelo contexto cultural. 
 
 
As transformações nos modos de viver o lúdico na infância 
mostram a importância dos brinquedos nos centros urbanos das 
grandes cidades. 
 
 
A perspectiva sobre a natureza infantil é homogênea, adotando um 
modelo que busca enquadrar a criança num universo sociocultural 
já constituído e marcado pela diversidade. 
 
 
A perspectiva acerca da infância e da criança nos estudos culturais 
é baseada num ideal de pureza e de ingenuidade, que deve ser 
submetido a estudos experimentais. 
 
 
As diferenças na vivência da infância aparecem nas pesquisas, pois 
tanto as crianças da zona rural quanto as indígenas transformam 
objetos em brinquedos. 
Data Resp.: 23/10/2021 19:54:34 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
O contexto cultural deve ser considerado para interpretação dos 
fatos. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
São proposições teóricas de Eric Erikson: I)Durante o ciclo vital, cada 
indivíduo passa por uma série de períodos desenvolvimentais distintos 
(estágios) no qual há uma tarefa específica a enfrentar; II)Os períodos 
desenvolvimentais são parcialmente definidos pela sociedade na qual a 
pessoa cresce; III)Qualquer tarefa desenvolvimental que não é 
completada com sucesso deixa um resíduo que interfere na tarefa 
posterior Estão corretas as afirmativas: 
 
 I e II somente; 
 I, II e III estão corretas; 
 
 Somente a alternativa III; 
 
 Somente a alternativa II. 
 
 II e III somente; 
Data Resp.: 23/10/2021 19:54:43 
 
Explicação: 
I)Durante o ciclo vital, cada indivíduo passa por uma série de 
períodos desenvolvimentais distintos (estágios) no qual há uma 
tarefa específica a enfrentar; VERDADEIRO, O INDIVÍDUO PASSA 
POR ESTÁGIOS E RESPECTIVOS DESAFIOS ESPERADOS PELOS 
MESMOS 
II)Os períodos desenvolvimentais são parcialmente definidos pela 
sociedade na qual a pessoa cresce; VERDADEIRO, A ABORDAGEM 
DE ERICKSON É PSICOSSOCIAL 
III)Qualquer tarefa desenvolvimental que não é completada com 
sucesso deixa um resíduo que interfere na tarefa posterior Estão 
corretas as afirmativas: VERDADEIRO, EM CASO DOS ESTÁGIOS 
ANTERIORES NÃO OCORREREM DE FORMA SAUDÁVEL, 
PROBLEMAS PODERÃO OCORRER NA VIDA ADULTA. 
 
 
 
TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO 
 
 
4. 
 
Para atender às diferenças de aprendizagem, de interesse e de ritmo de 
uma classe de alunos de 11 a 12 anos, o professor de Matemática, que 
tem com base a teoria de Vygotsky, tem trabalhado com atividades em 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
duplas e trios. Esse docente vem realizando diagnóstico do 
desenvolvimento desses estudantes em relação à construção dos 
conceitos fundamentais da Matemática e estabeleceu, como meta, que 
todos os alunos pudessem aprender tais conceitos. Para tanto, o 
professor planejou atividades como: 
I - resolução de situações-problema para aplicação dos conceitos que 
serão estudados; 
II - exercício para levantamento do conhecimento prévio dos alunos em 
relação aos conceitos a serem estudados; 
III - provas com pormenores dos conteúdos que são pré-requisitos para 
os estudos posteriores; 
IV - série do mesmo tipo de exercício para que os alunos possam reter 
os conceitos fundamentais. 
Contribuíram para o alcance da meta proposta: 
 I e II, apenas. 
 
 II e IV, apenas. 
 
 I e IV, apenas. 
 
 III e IV, apenas. 
 
 II e III, apenas. 
Data Resp.: 23/10/2021 19:55:28 
 
Explicação: 
No modelo vigotskiano não há que se exigir do aluno repetições, 
memorização, condicionamento, pois trata-se de um modelo 
construtivista e nem de se criar um critério de notas para 
verificação se o aluno tem condições de novos estudos; a ênfase 
não é no resultado e sim no processo de aprendizagem onde 
indivíduos interagem entre si, alunos e professores. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Ciência da compreensão da mente e que nos ensina a liberar as emoções 
aprisionadas 
 
 Ato falho 
 
 Maturidade 
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 Psicologiade massa 
 
 Superego 
 Psicanálise 
Data Resp.: 23/10/2021 19:56:10 
 
Explicação: 
Psicanálise porque no processo terapeutico o objetivo é "acessar" 
o inconsciente, os desejos reprimidos. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Um trem de brinquedo desaparece dentro de um túnel. Nesse momento, 
a criança passa a acreditar que o trem deixou de existir. Essa experiência 
cognitiva indica a ausência do princípio da ______________ que é 
característica do estágio _______________ 
 
 assimilação - sensório-motor 
 permanência do objeto - sensório-motor 
 
 permanência do objeto - pré-operacional 
 
 acomodação - pré-operacional 
 
 adaptação - pré-operacional 
Data Resp.: 23/10/2021 19:56:27 
 
Explicação: 
permanência do objeto - sensório-motor - o bebê está 
"aprisionado" ao aqui e agora, ao seu campo de percepção. 
 
 
 
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOSPARTE I 
 
 
7. 
 
 
Em relação à Aprendizagem Significativa, NÃO se pode afirmar que: 
 
 
 Depende de uma motivação intrínseca. 
 
 
Empenho em profundidade na aprendizagem, envolvimento com o 
objeto de estudos. 
 A disposição para a aprendizagem depende unicamente do aluno. 
 
 Depende de uma interação cooperativa entre professor e alunos. 
 
 O professor deverá intervir sempre que necessário. 
Data Resp.: 23/10/2021 19:56:58 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
Explicação: 
A construção do conhecimento se dá em parceria entre alunos e 
professores. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Quando o aprendiz tem pela frente um novo corpo de informações e 
consegue fazer conexões entre esse material que lhe é apresentado e o 
seu conhecimento prévio em assuntos correlatos, podemos dizer que se 
trata: 
 
 Do desenvolvimento psíquico 
 
 Da lei do efeito 
 Do aprendizado significativo 
 
 Do estímulo mecanizado 
 
 De reforços positivos 
Data Resp.: 23/10/2021 20:01:52 
 
Explicação: 
Aprendizado significativo é quando o aluno se vale de 
conhecimentos prévios para compreensão e assimilação de novas 
informações. 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
A aprendizagem significativa depende de alguns pressupostos que 
envolvem a relação professor - aluno -conhecimento. Nesse sentido, 
NÃO é correto afirmar que: 
 
 
O professor precisa conhecer a estrutura cognitiva de seus alunos 
e propor desafios compatíveis com suas potencialidades. 
 
 
A disposição para a aprendizagem significativa não depende 
exclusivamente do aluno, demanda que a prática didática garanta 
condições para que essa atitude se manifeste e prevaleça. 
 
 
A aprendizagem significativa depende de uma motivação 
intrínseca, isto é, o aluno precisa tomar para si a necessidade e a 
vontade de aprender. 
 
 
O professor necessita fazer uso de organizadores prévios que 
facilitem realmente a aprendizagem, principalmente quando o 
conteúdo não for familiar ao aluno. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
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O professor precisa elaborar muitas atividades, de modo que 
sobrecarregue o aluno com informações excessivamente 
detalhadas e pormenorizadas para facilitar a aprendizagem. 
Data Resp.: 23/10/2021 20:02:28 
 
Explicação: 
Não se trata de quantidade de tarefas, não se trata de massificação 
de informações quando se pretende que o aluno aprenda de forma 
significativa. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOSPARTE II 
 
 
10
. 
 
 
No que se refere ao manejo do TDAH, percebemos que o sistema 
educacional deve se modificar para atender às particularidades dos 
alunos, como forma de respeitar a inclusão de alunos com déficit 
atencionais. Marque a alternativa que melhor responde a esse manejo. 
 a. Favorecer a atividade do aluno preparando o trabalho de forma mais 
simples, com regras claras. 
 b. Utilizar todos os tipos de recursos didáticos para organizar e 
desenvolver as tarefas. 
c. Aumento na quantidade de leitura e cópias a serem feitas para 
aumentar a compreensão dos temas abordados. 
 Estão corretas: 
 
 Todas as respostas 
 Respostas a e b 
 
 Apenas a resposta a 
 
 Respostas b e c 
 
 Apenas a resposta b 
Data Resp.: 23/10/2021 20:02:46 
 
Explicação: 
Os alunos jamais terão a sua comrpeensão aumentada fazendo 
cópias de materiais escritos. Eles devem fazer a síntese. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
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https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
AULA 05OS DOIS PRIMEIROS ANOS DE DESENVOLVIMENTO 
 
 
11
. 
 
 
Ao elaborar sua teoria, Piaget considerou fatores internos e fatores 
provindos da interação do sujeito com a realidade. Esses fatores são: 
I. Hereditariedade, apesar de influenciar o desenvolvimento, não é 
suficiente para explicar o desenvolvimento cognitivo da criança. 
II. Experiência (física) que resulta das ações realizadas materialmente 
é, também, insuficiente, uma vez que a lógica da criança não se sustenta 
apenas com el a, apesar de ser essencial ao desenvolvimento. 
III. Transmissão social é um fator influenciador. 
É verdadeiro apenas o que se afirma em: 
 
 I e II 
 
 II e III 
 
 II 
 
 III 
 I, II e III 
Data Resp.: 23/10/2021 20:19:24 
 
Explicação: 
As três afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
12
. 
 
 
Aos 2 anos de idade, muitas crianças ainda se encontram no estágio 
sensório motor descrito por Jean Piaget. Elas estão descobrindo o 
universo através da inteligência prática e dos seus órgãos do sentido. 
Muito de sua inteligência é construída nas interações sociais domésticas 
e na relação com seus pares. Marque a única alternativa que faça parte 
do estágio sensório-motor. 
 
 Desenvolvimento das praxias finas 
 
 
Desenvolvimento de esquemas cognitivos responsáveis pela 
superação do egocentrismo em suas interações. 
 
 Aparecimento da linguagem oral e pictórica 
 
 
Construção da noção de gênero masculino e feminino bem como 
do desejo sexual que será exercido durante a puberdade. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
Desenvolvimento dos reflexos responsáveis pela sobrevivência do 
bebê 
Data Resp.: 23/10/2021 20:20:23 
 
Explicação: 
Nesta fase, a criança está desenvolvendo os reflexos e a 
motricidade ampla. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
13
. 
 
 
Jean Piaget denominou os dois primeiros anos do desenvolvimento 
intelectual da criança de período: 
 
 operações formais 
 
 pré-operatório 
 
 condicionado; 
 sensório-motor; 
 
 de esquemas; 
Data Resp.: 23/10/2021 20:21:02 
 
Explicação: Sensório-motor 
 
 
 
A CRIANÇA DE DOIS A SEIS ANOS 
 
 
14
. 
 
 
Fernanda tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental 
e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando 
experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses 
experimentos, Fernanda conta que ao passar a água de um tubo de 
ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, a água 
permaneceu com a mesma quantidade. Qual esquema de conhecimento 
que Fernanda construiu com o desafio que lhe foi proporcionado durante 
à aula? 
 Conservação do Volume 
 
 Construção de permanência do objeto 
 
 Egocentrismo 
 
 Pensamento Hipotético-dedutivo 
 
 Simbolização 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
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Data Resp.: 23/10/2021 20:21:40 
 
Explicação: 
Conservação do Volume 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
15
. 
 
 
São características fundamentais do estágio de desenvolvimento 
cognitivo pré-operatório: 
 
 Egocentrismo, Coordenação de meios e fins 
 
 Linguagem e Lógica matemática 
 Linguagem, Imaginação e Praxias 
 
 Praxias e Construção do objeto permanente 
 
 Egocentrismo e Pensamento lógico 
Data Resp.: 23/10/2021 20:22:22 
 
Explicação: 
No estágio pre-operatório a principal caracterítica é o 
desenvolvimento da linguagem, mas também temos o 
desenvolvimento das praxias cada vez mais aperfeiçoadas. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
16
. 
 
 
Aos 5 anos, o corpo caloso conecta os hemisférios direito e esquerdo do 
cérebro, tornando a comunicação entre eles mais eficiente, permitindo 
as crianças coordenarem as funções que envolvem ambos os lados do 
cérebro e o corpo e também ações mais complexas. Desta forma, 
sabemos que sistematizar a alfabetização antes dos 5 anos, pode gerar 
uma incompetência na criança pela imaturidade das estruturas 
neurológicas. Qual das alternativas abaixo é fundamental para o 
desenvolvimento da alfabetização. 
 
 Praxias amplas 
 Representação mental 
 
 Reversibilidade 
 
 Egocentrismo 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
 Conservação de massa e volume 
Data Resp.: 23/10/2021 20:22:44 
 
Explicação: 
A leitura e a escrita são atividades cognitivas que vão requerer a 
representação mental. 
 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS SETE AOS ONZE ANOSPARTE I 
 
 
17
. 
 
 
Correlacione as teorias no campo da psicologia às ênfases 
descritas abaixo e depois marque a resposta CORRETA: 
(A)Psicanálise 
(B)Behaviorismo 
(C)Teoria Cognitiva 
(D)Teoria sociocultural 
( ) Ênfase no reforço, punição e modelagem do 
comportamento. 
( ) Ênfase nos temores e fantasias que motivam as crianças a 
adorarem o genitor do sexo oposto e a se identificarem com o 
genitor do mesmo sexo. 
( ) Ênfase na compreensão, no raciocínio do indivíduo para 
solucionar problemas. 
( ) Ênfase nos padrões culturais. 
 B A C D 
 
 C A D B 
 
 B D C A 
 
 A C D B 
 
 C B A D 
Data Resp.: 23/10/2021 20:23:33 
 
Explicação: 
B A C D - Behaviorismo trata de questões relacionadas ao 
condicionamento, ao controle de comportamento via 
estímulos do meio (reforços positivo e negativo); a 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
Psicanálise aborda a questao da energia sexual; as fantasias 
e o inconsciente; a Teoria Cognitiva trata do 
desenvolvimento intelectual e a Teoria sociocultural fala da 
influência da cultura no aprendizado do indivíduo. 
 
 
 
 
 
18
. 
 
 
Estava escrito no documento que a escola recebeu da Secretaria de 
Educação sobre como fazer o manejo acadêmico de crianças com 
Dislexia: 
A escola precisa se apresentar como um espaço aberto de fato, 
acolhedor, preparado para aceitar o desafio que é desenvolver os 
processos de construção de conhecimento atendendo às particularidades 
de cada aluno, pois o que marca a espécie humana é a singularidade e, 
no cotidiano escolar, é a forma como cada um aprende. 
Com esta frase, como a escola pode atender às necessidades educativas 
especiais de crianças com Dislexia? 
 
Dividir textos longos em pequenos textos e utilizar um mediador 
nas aulas de Língua Portuguesa 
 
 Passar um reforço escolar durante o momento do recreio. 
 
 
Fazer leituras orais para ajudar a criança a superar a vergonha de 
não conseguir ler na frente dos amigos. 
 
 
Trabalhar com mais exercícios para casa para a criança treinar 
destreza e rapidez nas atividades de leitura e escrita. 
 
 
Passar cópias e leituras orais para a criança melhorar seus 
esquemas de conhecimento com a área da linguagem. 
Data Resp.: 23/10/2021 20:24:15 
 
Explicação: 
A escola pode ajudar na compreensão dos textos, passando textos 
menores ou dividindo-os em pequenos trechoe spara facilitara 
compreensão. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
19
. 
 
A aptidão, que é definida como potencial inato para a aprendizagem, 
geralmente é medida por testes de inteligência, os denominados testes 
de QI (quociente de inteligência). Marque a alternativa em que todas as 
palavras correspondam ao modelo da PSICOMETRIA (área da psicologia 
que se vale da estatística para, através dos testes psicológicos 
diagnosticar o nível intelectual), modelo teórico este que influenciou a 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
prática de professores e suas concepções sobre o ser humano; sobre o 
seu desenvolvimento e aprendizagem: 
 
 produto final - avaliação qualitativa 
 
 avaliação em processo - avaliação qualitativa 
 
 avaliação quantitativa - processo de aprendizagem 
 
 quantificação ¿ formação integral 
 nota - classificação 
Data Resp.: 23/10/2021 20:25:01 
 
Explicação: 
Nota (valor numérico, valor quantitativo) e classificação 
(hierarquização em bom ou mau aluno) a partir dos resultados de 
provas e testes 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS SETE AOS ONZE ANOSPARTE II 
 
 
20
. 
 
 
Teoria na qual não interessava se a criança acertava ou errava ao 
responder, mas sim a maneira como pensava no problema proposto, a 
forma como pensando para chegar a solução de um problema; dando 
origem ao método clínico, a compreensão acerca de como o indivíduo 
estava raciocinando. Trata-se do teórico: 
 
 Erik Erikson 
 Jean Piaget 
 
 Binet 
 
 Skinner 
 
 Freud 
Data Resp.: 23/10/2021 20:25:21 
 
Explicação: 
Jean Piaget foi autor do método clínico, sua proposta era 
compreender como o aluno chegou a determinado resultado, como 
estava raciocinando. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
21
. 
 
 
Ao lidar com representações, a criança constrói aos poucos verdadeiros 
sistemas, objetivos, coerentes e reversíveis, ou seja, ela começa a 
operar. Esse trecho refere-se a qual período da teoria de Jean Piaget? 
 Operações Concretas 
 
 Operações Formais 
 
 Sensório-motor 
 
 Pré-operacional 
 
 Personalismo 
Data Resp.: 23/10/2021 20:26:17 
 
Explicação: 
A criança começa a apresentar a reversibilidade do pensamento; 
exemplo: descrever o caminho da casa a escola e vice versa; mas 
primeiro é preciso passar pela experiência, no plano concreto. 
 
 
 
 
 
22
. 
 
 
A partir do desenvolvimento de uma criança de 6 a 12 anos de 
idade, relacione a Coluna A com a Coluna B: 
 Coluna A Coluna B 
1. Desenvolvimento físico 
 ( ) Propôs uma grande mudança no pensamento da 
criança por volta dos 6 anos, quando ¿operações¿ 
poderosas, como a reversibilidade, a adição ou a 
classificação múltipla são entendidas. 
2. Desenvolvimento cognitivo 
 ( ) As amizades individuais também se tornam mais 
comuns e mais duradouras; são, quase todas, ditadas pela 
segregação de gênero. 
3. Desenvolvimento 
emocional 
 ( ) Uma baixa auto-estima está fortemente associada à 
depressão nas crianças dessa idade. 
4. Desenvolvimento social ( ) Problemas de saúde incluem a obesidade e acidentes 
 
 
 1, 2, 4, 3 
 2, 4, 3, 1 
 
 2, 3, 4, 1 
 
 4, 3, 1, 2 
 
 3, 4, 2, 1 
Data Resp.: 23/10/2021 20:26:58 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
Propôs uma grande mudança no pensamento da criança... a 
afirmativa fala em operações - DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; 
As amizades individuais também se tornam mais comuns e mais 
duradouras; são, quase todas, ditadas pela segregação de gênero 
- relações interpessoais - DESENVOLVIMENTO SOCIAL; 
Uma baixa auto-estima está fortemente associada à depressão nas 
crianças dessa idade - está em "jogo" os sentimentos, as emoções 
- DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL; 
Problemas de saúde incluem a obesidade e acidentes - 
DESENVOLVIMENTO FÍSICO. 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO BIOSSOCIAL NA ADOLESCÊNCIA 
 
 
23
. 
 
 
A puberdade é um período em que ocorrem mudanças biológicas 
e fisiológicas. É neste período que o corpo desenvolve-se física e 
mentalmente tornando-se maduro e o adolescente fica 
capacitado para gerar filhos. Ela não deve ser confundida como 
sinônimo da adolescência, visto que a puberdade faz parte da 
adolescência. A puberdade também mexe com o emocional dos 
adolescentes e também em seu comportamento. Tanto no 
menino quanto na menina, não proporciona apenas mudanças 
físicas mas, sobretudo, psicológicas. As alterações hormonais 
despertam a sensibilidade sexual e, consequentemente, é neste 
período que muitos adolescentes começam esporadicamente a 
ter relações sexuais. Para Erik Erikson, estudioso da 
adolescência, o indivíduo estaria vivenciando nesse período: 
 
 A fase da heteronomia 
 
 A fase fálica 
 
 O complexo de édipo 
 A crise da identidade 
 
 O estágio pré-operatório 
Data Resp.: 23/10/2021 20:28:17 
 
Explicação: 
A crise da identidade. 
 
 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
24
. 
 
 
Com base no desenvolvimento humano que ocorre no período da 
adolescência, analisa as afirmativas abaixo: 
1- Nas fases de puberdade e adolescência, os jovens diferem das 
crianças porque, em muitos aspectos, se parecem mais com os adultos, 
mas, de alguma forma, eles não são adultos. 
2- As transformações no corpo, mesmo que desejadas, podem, durante 
a puberdade, gerar insegurança e conflitos. 
3- A "explosão" dos impulsos sexuais durante a adolescência por vezes 
resulta em sérias dificuldades nas relações interpessoais e desempenho 
escolar. 
4- Pode-se afirmar que os jovens são, geralmente, mais influenciáveis 
por novas ideologias e valores que os adultos. 
5- Apesar de ser um tema polêmico, nos dias atuais há uma tendência 
de se atribuir à escola um papel importante na orientação sexual de 
alunos, principalmente na fase de tantas mudanças biopsicológicas, 
como a adolescência. 
Marque a resposta correta: 
 
 as afirmativas1,3 e 4 estão erradas 
 
 só a afirmativa 2 está errada 
 
 apenas a afirmativa 2 está correta 
 todas as afirmativas estão corretas 
 
 todas as afirmativas estão erradas 
Data Resp.: 23/10/2021 20:29:31 
 
Explicação: 
Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
25
. 
 
 
Há muitos países que não conseguem manter propostas educativas e de 
trabalho que gerem estabilidade e boas expectativas de futuro para seus 
adolescentes. Das transformações que acontecem nesta fase, qual delas 
está relacionada com a cognição dos adolescentes? 
 
 A especialização das praxias motoras 
 O pensamento operacional formal 
 
 A superação do egocentrismo cognitivo 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
 O aumento da memória associativa 
 
 O pensamento autônomo de conservação de elementos 
Data Resp.: 23/10/2021 20:29:56 
 
Explicação: O Estágio lógico formal constrói os elementos de 
abstração e pensamento formal nos adolescentes que significa uma 
capacidade de pensar sobre fatos nunca antes experimentados. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
ADOLESCÊNCIA E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E PSICOSSOCIAL 
 
 
26
. 
 
 
(IF/GO, 2014) A adolescência sempre foi um conceito bem complexo de 
se abordar. Nem mesmo os estudiosos conseguiram chegar a um 
conceito único a respeito dessa fase do desenvolvimento. Quando ela 
começa e quando termina? Quais suas características principais? Alguns 
elementos, entretanto, são tidos como referências por quem, de algum 
modo, se dedica a trabalhar com os mais novos. A adolescência é 
considerada um período que compreende a busca de identidade e o 
autoconhecimento; que é marcado pela busca de pares, o que provoca 
o distanciamento dos pais; e é nesse período que ocorre a explosão da 
sexualidade em sua forma adulta. SAYÃO, Roseli. ¿Adolescência: até 
quando?¿ (Adaptado). De acordo com o texto, a adolescência é um 
período que 
 
 se define pela idade. 
 se relaciona a fenômenos biológicos, sociológicos e psicológicos. 
 
 implica a aproximação do jovem com seus pais. 
 
 Envolve apenas mudanças psicológicas. 
 
 compreende a maturidade do ser humano. 
Data Resp.: 23/10/2021 20:30:15 
 
Explicação: 
Trata-se de um fenômeno que se relaciona com mudanças física, 
psicológica e sociológica. 
 
 
 
 
 
27
. 
 
 
Os adolescentes constroem esquemas de conhecimento típicos do 
pensamento hipotético dedutivo. Marque a alternativa que explica esse 
processo. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
 
 
Desenvolver mais esquemas de memória que possibilitem fazer 
novas hipóteses explicativas 
 
 
Maior discernimento sobre as suas escolhas através da criação de 
hipóteses que as expliquem. 
 
 
Capacidade reflexiva sobre as situações de sua vida pessoal e 
social 
 
Capacidade de raciocinar sobre situações que não façam parte da 
realidade vivenciada 
 
 
Planejamento mental do que podem fazer sem precisar registar 
por escrito 
Data Resp.: 23/10/2021 20:31:00 
 
Explicação: O pensamento hipotético dedutivo fala sobre uma 
capacidade de refletir e construir conhecimento sobre situações 
que não tenham passado pelo campo da experiência. 
 
 
 
 
 
28
. 
 
 
Sobre a adolescência é INCORRETO afirmar: 
 
 
 Uma das maiores crises da adolescência é a crise de identidade. 
 
 
A adolescência esta ́ repleta de riscos ao desenvolvimento 
saudav́el. 
 
 
A adolescência esta ́ repleta de oportunidades de crescimento 
físico, cognitivo e psicossocial. 
 
Todos os adolescentes passaram ou irão passar por situações de 
risco social. 
 
 
Padrões de comportamento de risco, como consumo de bebidas 
alcoólicas, abuso de drogas, atividade sexual, envolvimento em 
gangues e uso de armas de fogo, tendem a se estabelecer no início 
da adolescência. 
Data Resp.: 23/10/2021 20:31:21 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Carina tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino 
fundamental. Estava com suas amigas no laboratório de ciências de 
seu colégio realizando experiências com água em diferentes formas 
de tubos de ensaio. Num desses experimentos, Carina conta que ao 
passar a água de um tubo de ensaio fino para outro com um 
diâmetro maior de largura, sua amiga percebeu que a água ficava 
com o mesmo volume, entretanto, nem todos os colegas de sala 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=149866589&cod_hist_prova=270534359&num_seq_turma=5674712&cod_disc=CEL0241
tiveram tal compreensão. Fernanda, também com 8 anos de idade, 
insistiu em dizer que o tubo mais largo continha menos quantidade 
de água e que ela tinha evaporado durante a operação de 
passagem de um tubo para o outro. Qual o esquema de 
conhecimento que Fernanda ainda não construiu? 
 
 
Objeto Permanente 
 
Simbolização 
 Conservação do Volume 
 
Pensamento formal 
 
Egocentrismo 
Respondido em 01/11/2021 12:04:11 
 
Explicação: 
Conservação de volume; situação semelhante quando diante 
da mesma quantidade de massinha, porém, em formato de 
bola e outra em formato de cobra, a criança acredita que no 
formato de cobra é maior, tem mais massa. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A criança não possui instrumentos endógenos para o seu 
desenvolvimento. (Bock, 2008. p. 142.) A partir dessa perspectiva, 
Vigotsky construiu um conceito que se refere às potencialidades da 
criança que podem ser desenvolvidas a partir do ensino sistemático. 
Trata-se do(a) 
 
 
processo de desenvolvimento proximal. 
 
processo de desenvolvimento motivacional. 
 
zona de desenvolvimento cultural. 
 zona de desenvolvimento proximal. 
 
zona de desenvolvimento endógeno. 
Respondido em 01/11/2021 12:06:27 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=271148491&cod_prova=4956002817&f_cod_disc=CEL0241
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=271148491&cod_prova=4956002817&f_cod_disc=CEL0241A zona de desenvlvimento proximal é desenvolvida durante a 
interação com sujeitos em diferentes estágios de 
desenvolvimento. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Leia o trecho da reportagem: Quando a perda de memória é 
Alzheimer, publicada no site 
http://www.terra.com.br/istoegente/278/saude/index.htm.Acesso 
em 13/02/2013, às 23 horas. A queixa de perda de memória é 
comum entre pessoas idosas. Quando perguntados ¿sua memória é 
melhor ou pior do que já foi?, entre 60% e 80% dos idosos dizem 
que a memória é pior. Nos idosos, a memória é um processo 
psicológico particularmente delicado em função da velocidade de 
processamento de estímulos e a atenção, pois muitos idosos não 
acompanham a produção de ideias e veiculação de notícias na 
contemporaneidade. É consenso entre os especialistas que um 
cérebro estimulado consegue armazenar melhor as informações e 
acessar as memórias. Na Universidade para a Terceira Idade, há 
uma preocupação especial em ativar as capacidades mnemônicas 
através das poesias, músicas e narrativas autobiográficas. Marque 
qual das assertivas abaixo explica a utilização das atividades 
citadas para o estímulo à capacidade de evocação mnêmica. 
 
 A evocação mnêmica do idoso sempre está relacionada com 
elementos motivadores que apresentam relação emocional 
como evento a ser lembrado. 
 
A memória no idoso deve resgatar as aprendizagens que teve 
ao longo da vida, sobretudo, as que circunscrevem à área da 
linguagem. 
 
A capacidade de memória do idoso é limitada apenas as suas 
questões pessoais relacionadas com a sua vida emocional. 
 
O idoso tem mais facilidade para usar a memória executiva do 
que as memórias declarativas e procedurais. 
 
O trabalho de memória para a fase da senilidade deve ser 
simples para não diminuir a auto-estima e deixar o idoso 
ainda mais deprimido. 
Respondido em 01/11/2021 12:09:32 
 
Explicação: 
A evocação dos dados de memória está relacionado à 
questões emocionais. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Nos anos 50, Noam Chomsky produziu uma revolução cognitiva no 
estudo sobre a língua quando a definiu como: 
 
 
Língua como uma adequação aos estrangeirismos que 
existem. 
 
Língua como suporte para as aquisições matemáticas 
 Objeto interno à mente 
 
Elemento relacionado ao inconsciente 
 
Objeto externo à mente 
Respondido em 01/11/2021 12:10:33 
 
Explicação: 
Para Noam Chomsky a linguagem é um objeto interna na 
mente porque já nascemos ocm a predisposição para 
desenvolvermos a linguagem. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Cinco botões vermelhos colocados sobre a mesa estão arrumados 
uns bem próximos dos outros. Cinco botões azuis também são 
arrumados sobre a mesa com mais espaço entre eles. Pergunta-se 
a uma criança de 3 anos de idade que está olhando para os dois 
conjuntos de botões se existem mais botões azuis ou vermelhos - a 
criança responde ____________________ demonstrando 
____________________________ . 
 
 botões azuis; ausência de conservação de números e 
tamanho. 
 
botões vermelhos; ausência da conservação de tamanho. 
 
botões vermelhos; presença de conservação de números 
 
botões azuis; presença de conservação de números 
 
botões azuis; ausência de conservação peso 
Respondido em 01/11/2021 12:13:14 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=271148491&cod_prova=4956002817&f_cod_disc=CEL0241
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Explicação: 
A criança nessa fase acredita que tem mais nos azuis porque 
ocupam um espaço maior, dá a impressão de mais quantidade 
devido ao tamanho da "cobrinha" das moedas; o mesmo pode 
ser observado com massinhas em formato de cobrinha ou 
bolinha. 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A escola Logos, selecionou um novo programa de computador para 
ser usada na educação infantil. Ao fazer a escolha dos jogos que 
seriam utilizados para crianças de 3 anos de idade, os professores 
consideraram os jogos inapropriados pela faixa etária por exigirem 
habilidades cognitivas que as crianças ainda não haviam construído. 
Das alternativas abaixo, marque a única que faz parte do estágio 
pré-operatório. 
 
 
Noção de inclusão de classes. 
 Simbolização. 
 
Pensamento hipotético-dedutivo. 
 
Conservação de volume. 
 
Abstração. 
Respondido em 01/11/2021 12:14:35 
 
Explicação: 
Todas as demais habilidades cognitivas são dos estágios 
posteriores ao pré-opertaório, exceto a simbolização. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão 
escrita da criança, pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de 
alterações. Assinale a resposta que apresenta corretamente as 
características da escrita no quadro de disgrafia. . 
 
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Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita 
abreviada 
 
Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas 
com a construção de um texto claro e coeso. 
 
Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada 
 Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras 
espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas. 
 
Escrita ilógica e sem acentuação adequada. 
Respondido em 01/11/2021 12:17:05 
 
Explicação: 
Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras 
espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A adolescência é um período de conflitos e de construção da 
autonomia moral e ética, que permite ao adolescente a vida em 
sociedade. A esse respeito é correto afirmar: 
 
 
A autonomia moral e os princípios éticos nascem com a 
pessoa. 
 
Está correto o ditado popular: "Pau que nasce torto morro 
torto". 
 
Os princípios éticos do adolescente é construído na primeira 
infância. 
 
A autonomia moral e os princípios éticos são herança 
genética. 
 A partir de suas especulac ̧ões ideológicas, o adolescente deve 
encontrar sua autonomia moral, definindo, assim, seus 
princípios éticos. 
Respondido em 01/11/2021 12:23:07 
 
Explicação: 
A autonomia moral é um processo de desenvolvimento que 
culmina na auto-legislação e respeito às regras. 
 
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9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A puberdade é um período em que ocorrem mudanças 
biológicas e fisiológicas. É neste período que o corpo 
desenvolve-se física e mentalmente tornando-se maduro e o 
adolescente fica capacitado para gerar filhos. Ela não deve ser 
confundida como sinônimo da adolescência, visto que a 
puberdade faz parte da adolescência. A puberdade também 
mexe com o emocional dos adolescentes e também em seu 
comportamento. Tanto no menino quanto na menina, não 
proporciona apenas mudanças físicas mas, sobretudo, 
psicológicas. As alterações hormonais despertam a 
sensibilidade sexual e, consequentemente, é neste período 
que muitos adolescentes começam esporadicamente a ter 
relações sexuais. Para Erik Erikson, estudioso da 
adolescência, o indivíduo estaria vivenciando nesse período: 
 
 A crise da identidade 
 
A fase da heteronomia 
 
O estágio pré-operatório 
 
Afase fálica 
 
O complexo de édipo 
Respondido em 01/11/2021 12:24:21 
 
Explicação: 
A crise da identidade. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Das transformações que ocorrem na adolescência, qual delas é mais 
perigosa para a integridade do jovem quando ele se percebe sem 
expectativas de futuro. 
 
 
Sentimento de posse do próprio corpo 
 
Pensamento lógico-formal 
 
Desenvolvimento da sexualidade 
 Comportamento de risco 
 
Construção das funções executivas 
Respondido em 01/11/2021 12:26:30 
 
Explicação: O comportamento de risco significa a vivência da 
impulsividade na relação de falta de auto-cuidado do 
adolescente. 
 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este 
exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O 
mesmo será composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado 
e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este 
modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO: INTRODUÇÃO 
 
 
1. 
 
 
Duas crianças muito competitivas recusaram a possibilidade de 
desenvolver, juntas, uma mesma atividade. A professora incentivou os 
alunos a trabalhar em dupla, para que pudessem aprender mais. Ao 
fazer esta consideração, a professora se aproxima do princípio de que a 
aprendizagem é um processo: 
 
 gestáltico 
 
 empírico 
 social 
 
 inato 
 
 condicionante 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:22 
 
Explicação: A aprendizagem é um processo social. 
 
 
 
 
 
2. 
 
1-No site ¿Toda Matéria¿ Foi apresentada uma situação hipotética entre 
dois irmãos, os quais possuem a mesma tonalidade de pele; porém, 
um deles vive numa cidade praiana, toma muito mais sol e possui pele 
mais morena. Por outro lado, seu irmão, o qual vive na cidade grande, 
possui uma pele mais clara, determinada pelo meio em que vive. 2- É a 
composição genética elementar de um organismo, são às 
características internas de um indivíduo, características passadas dos 
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pais para os filhos; herança genética da pessoa, a soma total dos 
genes herdados dos pais. Assinale a opção correta 
 
 Gene e Fenótipo 
 
 Gene e genótipo 
 Fenótipo e genótipo 
 
 Genótipo e gene 
 
 Fenótipo e gene 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:31 
 
Explicação: 
O fenótipo é a ação do ambiente sobre o genótipo, por isso, sofre 
adequações. 
 
 
 
 
 
3. 
 
 
Marque a resposta correta: A Psicologia do Desenvolvimento tem como 
objetivo: 
 
Estudar o desenvolvimento do ser humano em todos os seus 
aspectos: físicomotor, intelectual, afetivoemocional e social 
desde o nascimento até a velhice. 
 
 
Estudar o desenvolvimento do ser humano e sua personalidade 
na infância. 
 
 
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu 
intelecto e aspectos afetivoemocional. 
 
 
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas quanto ao seu 
aspecto intelectual e a construção de seu conhecimento desde a 
infância até a vida adulta. 
 
 
Estudar o desenvolvimento do ser humano apenas inserido em 
seu contexto social. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:35 
 
Explicação: A Psicologia do desenvolvimento tem como objetivo o 
estudo do ser humanos em seus diversos aspectos e em todas as 
fases de sua vida, ou seja, do nascimento à velhice 
 
 
 
TEORIAS DE DESENVOLVIMENTO 
 
 
4. 
 
A criança não possui instrumentos endógenos para o seu 
desenvolvimento. (Bock, 2008. p. 142.) A partir dessa perspectiva, 
Vigotsky construiu um conceito que se refere às potencialidades da 
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criança que podem ser desenvolvidas a partir do ensino sistemático. 
Trata-se do(a) 
 processo de desenvolvimento motivacional. 
 
 zona de desenvolvimento endógeno. 
 zona de desenvolvimento proximal. 
 
 processo de desenvolvimento proximal. 
 
 zona de desenvolvimento cultural. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:39 
 
Explicação: 
A zona de desenvlvimento proximal é desenvolvida durante a 
interação com sujeitos em diferentes estágios de 
desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
5. 
 
 
Erikson propõe uma concepção de desenvolvimento em oito estágios 
psicossociais, perspectivados por sua vez em oito idades que decorrem 
desde o nascimento até à morte, pertencendo as quatro primeiras ao 
período de bebê e de infância, e as três últimas aos anos adultos e à 
velhice, cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial entre 
uma vertente positiva e uma negativa. Para a Questão chave: serei 
capaz de fazer as coisas sozinho ou precisarei da ajuda dos outros, 
qual estágio que se refere tal questão? 
 Estágio Psicossocial 4 Atividade vs. Inferioridade 
 
 Estágio Psicossocial 5 Identidade vs. Confusão de papeis 
 
 Estágio Psicossocial 3 Iniciativa vs. Culpa 
 Estágio Psicossocial 2 Autonomia vs. Vergonha e Dúvida 
 
 Estágio Psicossocial 1 Confiança básica vs. Desconfiança 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:43 
 
Explicação: 
A segunda etapa da teoria do desenvolvimento psicossocial de 
Erikson tem lugar durante a primeira infância e é focada em 
crianças que desenvolvem uma maior sensação de controle 
pessoal. Neste ponto do desenvolvimento, as crianças estão 
apenas começando a ganhar um pouco de independência. Elas 
estão começando a executar ações básicas por conta própria e a 
tomar decisões simples sobre o que elas preferem. Ao permitir 
que as crianças façam escolhas e tomem o controle, pais e 
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cuidadores podem ajudar as crianças a desenvolverem um senso 
de autonomia. 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
Segundo Piaget, a atividade mental da criança, pela qual ela estrutura 
um esquema inicial para adaptar-se a uma situação nova, denomina-
se: 
 Acomodação 
 
 Assimilação 
 
 Conservação 
 
 Codificação 
 
 Generalização 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:46 
 
Explicação: 
Na fase da acomodação o sujeito constroi novos esquemas de 
conhecimento para interagir com os desafios cognitivos colocados 
pelo objeto em questão. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOSPARTE I 
 
 
7. 
 
 
No que se refere à teoria da aprendizagem significativa de Ausubel: 
I- O subsunçor é um conceito, uma ideia, uma proposição já existente na 
estrutura cognitiva, capaz de servir de ancoradouro a um novo conceito, ideia ou 
proposição de modo que o indivíduo possa atribuir significados a essa nova 
informação. 
II- aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação 
se relaciona de maneira não arbitrária e não literal a um aspecto relevante da 
estrutura cognitiva do aprendiz. 
III- novas ideias e informações podem ser aprendidas e retidas na medida em 
que conceitos relevantes e inclusivos estejam adequadamente claros e 
disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo e sirvam, dessa forma, de 
ancoradouro a novas ideias e conceitos. 
É correto afirmar: 
 
 Apenas a afirmativa I está correta. 
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 As alternativas I, II e III estão corretas 
 
 Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
 
 Apenas as alternativas II e III estão corretas. 
 
 Apenas a afirmativa III está correta 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:53 
 
Explicação: 
As 3 alternativas estão corretas porque consideramas 
experiências prévias do indivíduo. 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
O processo cognitivo denominado memória abrange três momentos 
distintos: 
 Retenção, assimilação e acomodação 
 
 Aquisição, armazenamento e esquecimento 
 
 Assimilação, acomodação e recordação 
 
 Aquisição, retenção e acomodação 
 Codificação, armazenamento e evocação 
Data Resp.: 03/11/2021 02:17:57 
 
Explicação: 
Codificação, armazenamento e evocação 
 
 
 
 
 
9. 
 
 
Diferencie a aprendizagem significativa da aprendizagem por 
condicionamento: 
 
A aprendizagem por condicionamento se baseia nas premissas da 
sociologia crítica, ao passo que a aprendizagem significativa 
utiliza a teoria behaviorista como norte 
 
 
A aprendizagem significativa e a aprendizagem por 
condicionamento são, basicamente, a mesma teoria, diferindo 
apenas no nome e nos seus principais autores 
 
 
A aprendizagem significativa trabalha de forma tecnicista, com 
reforços e punições, ao passo que a aprendizagem por 
condicionamento enfatiza o sentido do conhecimento para a 
pessoa que aprende 
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A aprendizagem significativa propõe que o conhecimento prévio 
seja valorizado, ao passo que a aprendizagem por 
condicionamento desconsidera este aspecto, focando apenas o 
comportamento 
 
 
A aprendizagem significativa envolve a apreensão de 
comportamentos, e a aprendizagem por condicionamento 
destaca o uso do que é aprendido, bem como com o valor deste 
conhecimento 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:02 
 
Explicação: 
De acordo com David Ausubel, o fator mais importante daa 
prendizagem significativa são os conceitos prévios ou presumidos 
que o aluno já traz sobre o tema estudado. A aprendizagem por 
condicionamento trabalha com a modelagem de informação 
através da transmissão de informações do professor para o aluno. 
 
 
 
PROCESSOS PSICOLÓGICOS BÁSICOSPARTE II 
 
 
10
. 
 
 
Nos anos 50, Noam Chomsky produziu uma revolução cognitiva no 
estudo sobre a língua quando a definiu como: 
 Objeto interno à mente 
 
 Elemento relacionado ao inconsciente 
 
 Língua como suporte para as aquisições matemáticas 
 
 Língua como uma adequação aos estrangeirismos que existem. 
 
 Objeto externo à mente 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:07 
 
Explicação: 
Para Noam Chomsky a linguagem é um objeto interna na mente 
porque já nascemos ocm a predisposição para desenvolvermos a 
linguagem. 
 
 
 
AULA 05OS DOIS PRIMEIROS ANOS DE DESENVOLVIMENTO 
 
 
11
. 
 
Segundo Piaget, com relação ao desenvolvimento cognitivo da criança 
de 0 a 2 anos, podemos afirmar que: 
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I. Esse estágio é denominado de sensório-motor. 
II. Ao final desse período, espera-se que a criança conquiste alguns 
comportamentos como, por exemplo, puxar o lençol para alcançar o 
brinquedo que está sobre a cama. 
III. Nesse estágio a criança apresenta linguagem socializada. 
Está correto o que se afirma em: 
 III . 
 
 I, II e III. 
 I e II. 
 
 II e III . 
 
 I e III . 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:11 
 
Explicação: 
Nesse estágio a criança ainda não desenvolveu linguagem 
socializada. 
 
 
 
 
 
12
. 
 
 
Ao observar seu bebê de 6 meses de idade, Marta percebe que ele 
realiza uma atividade de forma repetitiva: jogar a chupeta no chão. 
Como não compreende essa atitude, já que o bebê gosta e se acalma 
ao usar a chupeta, Marta pergunta para a educadora da creche por que 
ele faz isso. Como resposta, a educadora responde que é um esquema 
de conhecimento que faz parte das reações circulares. Marque a 
única alternativa que responde corretamente sobre o que são 
reações circulares na obra de Jean Piaget. 
 
Essas reações acontecem como um ciclo vicioso quando o bebê 
está insatisfeito com o tratamento que lhe é dispensado. 
 
 
Reações comportamentais que são motivadas pelo interesse em 
objetos que normalmente não são oferecidos ao bebê e geram 
muita ansiedade diante do seu desejo. 
 
São reações que objetivam provocar resposta de outra pessoa ou 
objetivo de acordo com o comportamento do bebê. 
 
 
São reações típicas de birra que se iniciam quando a criança já 
tem tônus muscular para ficar sentada. 
 
 
É uma reação típica dos primeiros dias de vida quando o bebê 
vive um ciclo temporal que se limita a dormir e se alimentar. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:15 
 
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Explicação: 
O bebê vai percebendo que quando joga a bola, alguém aparece 
novamente com a bola, o que lhe traz satisfação ao ver alguém 
familiar a ele. 
 
 
 
 
 
13
. 
 
 
O desenvolvimento humano deve ser entendido a partir de 
alguns aspectos. Marque a alternativa INCORRETA: 
 
 Aspecto emocional está relacionado aos sentimentos. 
 
 Aspecto psicomotor está relacionado à coordenação motora. 
 
 Aspecto social está relacionado as relações interpessoais. 
 
Aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento da 
sexualidade. 
 
 Aspecto físico está relacionado ao crescimento do corpo. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:24 
 
Explicação: 
O aspecto cognitivo está relacionado ao desenvolvimento 
intelectual. 
 
 
 
A CRIANÇA DE DOIS A SEIS ANOS 
 
 
14
. 
 
 
Márcia tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental. 
Estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando 
experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses 
experimentos, Márcia conta que ao passar a água de um tubo de 
ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, percebeu 
que o volume de água se mantinha o mesmo e podia ser identificado 
na numeração do tubo. Entretanto, seus amigos foram categóricos em 
afirmar que a água tinha diminuído a quantidade quando foi passada 
para o tubo mais largo. Marcia tentou provar a inconsistência da fala 
dos amigos, retornando com a água para o tubo anterior e mostrando 
que o volume era o mesmo. Qual das operações abaixo foi realizada 
por Marcia neste experimento? 
 
 A simbolização 
 A reversibilidade 
 
 A permanência do objeto 
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 O pensamento hipotético-dedutivo 
 
 A conservação da massa 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:34 
 
Explicação: 
Reversibilidade -flexibilização do pensamento. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
15
. 
 
 
Jean Piaget fez uma extensa pesquisa empírica na qual caracterizou os 
estágios do desenvolvimento cognitivo em 4 principais fases. O 
segundo estágio recebeu qual denominação e era marcado por qual 
característica principal? 
 
 Pré-operatório e pensamento lógico-matemático. 
 
 Egocêntrico e coordenação motora fina. 
 
 Egocêntrico e construção do objeto permanente. 
 Pré-operatório , emergência de linguagem. 
 
 Operatório e habilidades sociais. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:45 
 
Explicação: 
O estágio pré-operatório é iniciado com a amergência da 
linguagem. 
 
 
 
 
 
16
. 
 
 
Fernanda tem 8 anos de idade, cursa o 3º. ano do ensino fundamental 
e estava no laboratório de ciências de seu colégio realizando 
experiências com água em diferentes tubos de ensaio. Num desses 
experimentos, Fernanda conta que ao passar a água de um tubo de 
ensaio fino para outro com um diâmetro maior de largura, a água 
permaneceu com a mesma quantidade. Qual esquema de 
conhecimentoque Fernanda construiu com o desafio que lhe foi 
proporcionado durante à aula? 
 Construção de permanência do objeto 
 
 Pensamento Hipotético-dedutivo 
 Conservação do Volume 
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 Egocentrismo 
 
 Simbolização 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:50 
 
Explicação: 
Conservação do Volume 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS SETE AOS ONZE ANOSPARTE I 
 
 
17
. 
 
 
A Disgrafia é um transtorno da linguagem que dificulta a expressão 
escrita da criança, pois ela apresenta uma letra ilegível e cheia de 
alterações. Assinale a resposta que apresenta corretamente as 
características da escrita no quadro de disgrafia. . 
 
Erros grosseiros na concordância nominal além de escrita 
abreviada 
 
Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras 
espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas. 
 
 Escrita ilógica e sem acentuação adequada. 
 
 Escrita rápida demais e com falta de acentuação adequada 
 
 
Letras grandes demais, com pouco espaço entre elas mas com a 
construção de um texto claro e coeso. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:18:54 
 
Explicação: 
Inversão de sílabas, omissão de letras, escrita de letras 
espelhadas, escrita contínua ou com separações incorretas. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
18
. 
 
No que se refere ao processo educativo dos alunos com TDAH, 
sabemos que há muito para ser compreendido pelos educadores sobre 
adolescentes que não se concentram. Neste sentido, quais seriam as 
estratégias corretas para fazer o manejo educativo das dificuldades 
enfrentadas por esses jovens: 
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I) Despertar a sua motivação através da premiação e do 
reconhecimento dos seus êxitos escolares. 
 II) Acompanhar de forma sistemática todas as conquistas dos jovens, 
trazendo para o processo educativo as mais exemplares punições 
quando os mesmos não alcançarem os objetivos propostos para a sua 
idade. 
III) Colocá-los sentados próximos aos professores e com poucos 
estímulos visuais para que não se desconcentrem criando outros focos 
de observação. 
Estão corretas 
 
 Todas as alternativas 
 
 Apenas a alternativa III 
 
 Alternativa II e III 
 
 Apenas a alternativa I 
 Alternativas I e III 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:03 
 
Explicação: 
Não há que se destacar a punição, enfatizá-la, torná-la pública. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
19
. 
 
 
Pedro já se alfabetizou há 3 anos mas ainda conserva dificuldades na leitura e 
interpretação dos textos. Ficou reprovado no último ano por não ter atingido os 
objetivos com a Língua Portuguesa. É inteligente, mas não apresenta bom 
rendimento acadêmico. Além dessa dificuldade, ainda não consegue soletrar, 
fazer rima nem ler fluentemente qualquer texto. Sua professora sugeriu que 
Pedro realizasse uma avaliação psicopedagógica, pois parece apresentar um 
transtorno de aprendizagem. Qual poderia ser esse transtorno e por quê? 
 
 Disgrafia. Porque apresenta dificuldades na leitura e interpretação. 
 
 Disortografia. Porque apresenta dificuldade com a sonorização dos textos. 
 
 Disortografia. Porque apresenta dificuldades de aprendizagem na leitura. 
 
 
Discalculia. Porque apresenta dificuldades no cálculo matemático e na 
leitura. 
 Dislexia. Porque apresenta dificuldades na leitura e interpretação. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:14 
 
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Explicação: 
Pelas caracteríticas, sugere-se que Pedro tenha dislexia porque 
tem dificuldades para ler e interpretar o que está escrito. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO HUMANO DOS SETE AOS ONZE ANOSPARTE II 
 
 
20
. 
 
 
Piaget, ao estudar o desenvolvimento do pensamento, percebeu que 
na fase operatório concreta algumas capacidades se desenvolvem na 
criança. Marque a alternativa que represente somente aquisições 
cognitivas dessa fase. 
 
 Construção da categoria de Objeto permanente 
 Esquemas de Pensamento de Reversibilidade e Conversação 
 
 Formação do pensamento lógico-formal 
 
 Esquemas de pensamento simbólicos e dedutivos 
 
 Construção de hipóteses e deduções 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:24 
 
Explicação: 
Nesta fase, as principais aquisições dacriança são s esquemas de 
reversibilidade e o pensamento conservador. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
21
. 
 
 
A superação do egocentrismo é uma importante característica do 
estágio de desenvolvimento cognitivo Operatório Concreto discutido 
por Jean Piaget. Assinale outro importante esquema de conhecimento 
desenvolvido nesta fase. 
 conservação da massa, volume e substância. 
 
 
desenvolvimento da percepção e da memória pela aquisição da 
linguagem. 
 
 criação de hipóteses sobre temas nunca experimentados. 
 
 criação de imagens mentais 
 
 conservação do objeto permanente 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:28 
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Explicação: 
conservação da massa, volume e substância 
 
 
 
 
 
22
. 
 
 
A criança já consegue ter noção da conservação de líquido, volume e 
massa. Consegue ter reversibilidade no pensamento e usa explicações 
causais para compreender os fatos. O que ela ainda não consegue é 
lidar com o pensamento abstrato em sua plenitude. Que período é 
este? 
 
 pré-operatório 
 
 sensório-motor 
 
 operatório formal 
 
 abstrato 
 operatório concreto 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:37 
 
Explicação: 
Todas a scaracteríticas faladas se referem ao estágio oepratório-
concreto, pois a criança é conservadora e compreende a 
reversibilidade. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
DESENVOLVIMENTO BIOSSOCIAL NA ADOLESCÊNCIA 
 
 
23
. 
 
 
Sobre o desenvolvimento físico do adolescente é INCORRETO afirmar: 
 
 
Somente na menina é possível observar o estirão de 
crescimento. 
 
 
A menarca, a primeira menstruaçaõ, ocorre em média, entre os 
12 e 13 anos. 
 
 
As meninas que amadurecem cedo tendem a se ajustar com 
menos facilidade do que os meninos que amadurecem cedo. 
 
 
Os adolescentes, mais as do sexo feminino, tendem a ser 
sensíveis em relac ̧aõ a sua aparência física. 
 
 
A espermarca, a primeira ejaculaçaõ de um menino, ocorre por 
volta dos 13 anos.https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
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Data Resp.: 03/11/2021 02:19:45 
 
Explicação: 
Fica evidente que essa alternativa é a incorreta: somente na 
menina é possível observar o estirão do crescimento, pois é fato 
que os meninos também sofrem esse fenômeno natural, 
entretanto, é bom que se desenvolva uma visão crítica sobre as 
outras alternativas, uma vez que não estão evidentes dados de 
pesquisa; a finalidade é não ficarmos, nos limitarmos ao 
empirismo, ao senso comum, a generalização, pensamento 
universal e consequentemente superficial, uma espécie de 
resposta aleatória, sem fundamentação científica, pois no 
enunciado não aparecem os dados pesquisados, a realidade 
pesquisada. 
 
 
 
 
 
24
. 
 
 
A adolescência é uma fase muito rica na construção de habilidades 
cognitivas e relacionais. Marque a alternativa que apresenta uma 
importante construção cognitiva desenvolvida na adolescência. 
 
 Conservação do volume 
 
 Memória associativa 
 
 Conhecimento sobre o sistema monetário 
 
 Planejamento mental 
 Pensamento abstrato 
Data Resp.: 03/11/2021 02:19:55 
 
Explicação: A abstração significa a capacidade de refletir sobre 
temas nunca experimentados. Uma construção típica da 
adolescência. 
 
 
 
 
 
25
. 
 
Jean Piaget, referência nos estudos da psicologia do 
desenvolvimento, ofereceu sua contribuição a 
educação, sinalizando para intentos que os indivíduos realizam, 
tendo em vista suas faixas etárias. A partir de observações, o 
autor percebeu que em algum momento da vida, o indivíduo 
apresenta habilidade de engajar-se no raciocínio abstrato, ou 
seja, de mostrar-se capaz de fazer deduções lógicas sem o apoio 
de objetos concretos. O individuo não se limita mais a 
representação imediata nem somente às relações previamente 
existentes, mas é capaz de pensar em todas as relações possíveis 
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logicamente buscando soluções para explicar e sanar problemas. 
Nesse sentido, podemos dizer que, segundo Piaget, o indivíduo 
se encontra vivenciando: 
 
 a crise da identidade 
 
 o estágio operatório concreto 
 
 O desenvolvimento moral heterônomo 
 
 a fase genital 
 o pensamento hipotético-dedutivo 
Data Resp.: 03/11/2021 02:20:13 
 
Explicação: 
O pensamento hipotético-dedutivo, quando o adolescente é capaz 
de pensar em possibilidades, levantando hipíteses, ideias para 
solucionar problemas. 
 
 
 
ADOLESCÊNCIA E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E 
PSICOSSOCIAL 
 
 
26
. 
 
 
(IFN/MG, 2014) A adolescência caracteriza-se por ser uma fase de 
transição entre a infância e a juventude. É uma etapa extremamente 
importante do desenvolvimento, com características muito próprias. 
Analise as afirmativas sobre características da adolescência e assinale 
com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A característica mais visível 
e clara é o acentuado desenvolvimento físico com fortes 
transformações internas e externas. ( ) Há o amadurecimento sexual, 
uma grande atividade hormonal, glandular, que levará à capacidade 
reprodutiva. ( ) Acontecem mudanças no nível social; o grupo de 
amigos tende a diminuir em importância. ( ) Surge o raciocínio lógico 
matemático, permitindo a compreensão de conceitos concretos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. 
 
 F, V, F, V. 
 
 F, F, V, V. 
 
 Nenhuma das anteriores 
 V, V, F, F. 
 
 V, F, V, F. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:20:27 
 
Explicação: 
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Na fase da adolescência são observadas transformações corporais 
e psicológicas e há uma grande valorização ao grupo de amigos. 
 
 
 
 
 
27
. 
 
 
A gravidez na adolescência é um problema de saúde pública que está 
relacionado com a falta de informação e com a baixa qualidade de 
vida. Marque qual das alternativas abaixo explica a grande incidência 
nesta faixa etária. 
 
 Pouco desenvolvimento da memória para usar contraceptivos 
 
 Desconhecimento sobre a concepção de um bebê 
 Impulsividade em apresentar comportamentos de riscos 
 
 
Pensamento hipotético-dedutivo que as fazem não racionar sobre 
a realidade. 
 
 
Desenvolvimento de atenção seletiva que as fazem apenas 
estudar 
Data Resp.: 03/11/2021 02:20:35 
 
Explicação: Na adolescência existe uma comportamento 
grandioso no qual o jovem age impulsivamente não pensando 
sobre as consequências dos seus atos. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
28
. 
 
(ENADE, 2007) As brincadeiras de mau gosto que comumente ocorrem 
no âmbito da educação física e do esporte expressam, na atualidade, 
um fenômeno social denominado bullying, que vem se expandindo 
rapidamente nas escolas, nos locais de trabalho, na vizinhança, nos 
espaços de lazer, entre outros. Trata-se de um conjunto de ações 
agressivas, intencionais e repetitivas (físicas ou psicológicas) cujo 
objetivo é intimidar, constranger, ridicularizar um indivíduo ou grupo 
incapaz de se defender. Impõe-se ao profissional de educação física 
saber identificar o fenômeno bullying, diferenciá-lo das brincadeiras 
próprias da idade da turma com que trabalha bem como preveni-lo por 
meio de estratégias adequadas do saber conviver. Entre os 
comportamentos considerados bullying, incluem-se: 
I fazer sistematicamente comentários depreciativos sobre o 
desempenho de um colega nas aulas de futebol, apelidando-o 
pejorativamente. 
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II tomar o lanche do colega, frequentemente, na hora do intervalo, 
fazendo que essa atitude pareça ser da iniciativa desse colega. 
III dar tapinhas nas costas do colega ao cumprimentá-lo, sempre com 
expressão de entusiasmo. 
IV grafitar as paredes dos ambientes esportivos com comentários 
ofensivos aos colegas e aos profissionais de educação física. 
Estão certos apenas os itens: 
 
 II e III. 
 I, II e IV. 
 
 I e III. 
 
 II, III e IV. 
 
 I e IV. 
Data Resp.: 03/11/2021 02:20:50 
 
Explicação: 
Questão obvia 
 
 
 
a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É o desenvolvimento que cria condições para a aprendizagem, ou seja, é 
anterior à aprendizagem. O ensino deve seguir o desenvolvimento, pois só 
é possível aprender quando há um amadurecimento das funções cognitivas 
compatível com o nível de aprendizagem. Quem afirma que a 
aprendizagem depende do nível de desenvolvimento já alcançado 
pela criança é: 
 
 
Freinet 
 
Wallon 
 
Vygotsky 
 
Skinner 
 Piaget 
Respondido em 03/11/2021 02:31:07 
 
Explicação: 
Piaget apresenta esse pensamento linear de que desenvolvimento 
gera aprendizagem; ele é biólogo, então, é compreensivo que ele 
valoriza a maturação orgânica como geradora da aprendizagem. 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Com referencia ao desenvolvimento de uma criança de 2 a6 anos de idade, 
marque a alternativa errada. 
 
 
Entre os 2 e 6 anos, no jogo do faz de conta, a criança pode realizar 
seus desejos. 
 
O desenvolvimento físico será influenciado por diversos fatores, 
dentre eles a nutrição e a genética. 
 
O jogo do faz de conta é uma preparação para a vida adulta. 
 As diferenças de QI (Quociente de Inteligência) são atribuídas 
exclusivamente à hereditariedade. 
 
A partir dos dois anos de idade a criança desenvolve uma maior 
interação social. 
Respondido em 03/11/2021 02:33:01 
 
Explicação: 
O fator genético não é o único elemento determinante do QI, do 
rendimento escolar. 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Num debate sobre o tipo de formação que ofereciam para os alunos do 
colégio Zeus, o professor Roberto trouxe o referencial da aprendizagem 
significativa para nortear as aulas de ciências. Dentro desse referencial, qual 
seria a postura correta do professor para o ensino de ciências? 
 
 retratar a explicação científica tendo a cultura do aluno e suas 
experiências anteriores sobre o tema estudado como âncoras que 
serão usadas na memorização do conhecimento . 
 
trabalhar com o conhecimento do estado da arte do tema 
pesquisando tudo o que já foi sistematizado sobre ele e que tenha 
significado na vida do aluno. 
 
iniciar os estudos sobre a produção científica sobre o tema e concluir 
com experimentos práticos que mostrem o significado das teorias 
estudadas. 
 
evocar as memórias dos alunos sobre os fatos da natureza, corrigindo 
todas as distorções da realidade e apresentando os erros que eles 
têm na construção do pensamento significativo. 
 
trabalhar com questões do ENEN afim de mostrar o significado das 
questões nos exames nacionais. 
Respondido em 03/11/2021 02:35:50 
 
Explicação: 
Considerar as experiências prévias dos alunos. 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É a propriedade da espécie humana que não tem nada de análogo no 
restante do reino animal: uso de signos linguísticos para a livre expressão 
do pensamento distingue o homem dos animais e das máquinas. Estamos 
nos referindo: 
 
 
Ao psiquismo 
 
À motivação 
 
À Inteligência 
 
À percepção 
 À linguagem 
Respondido em 03/11/2021 03:28:56 
 
Explicação: 
A espécie humana é a única que se expressa através da comunicação, 
da linguagem verbal. 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na escola, a professora trabalha, com as crianças de até os dois primeiros 
anos de idade, atividades como: andar livremente, batendo palmas; andar 
para frente; passar por dentro de túneis; provocar sons com o próprio 
corpo: soprar, estalar a língua, bater as mãos no próprio corpo e em objetos. 
Neste caso, a professora trabalha o desenvolvimento intelectual da criança 
chamado por Piaget de período: 
 
 
De aprendizagem 
 
Condicionado 
 
De avaliação 
 Sensório-motor 
 
De esquema 
Respondido em 03/11/2021 03:33:26 
 
Explicação: 
Todas essas atividades fazem parte do desenvolvimento sensório-
motor. 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Diante do espelho, Marcos representa o mesmo personagem do filme que 
assiste todos os dias. Reproduz falas, gestos e as cenas mais interessantes 
que assistiu ontem. Sua mãe percebe que ele brinca de ser "homem aranha" 
e consegue reproduzir detalhes que nem ela havia percebido. Qual o nome 
do processo que está sendo vivenciado por Marcos e em que fase do 
desenvolvimento cognitivo ele ocorre? 
 
 
Identificação e Sensório motor. 
 
Identificação e Lógico formal. 
 
Negação e Lógico formal. 
 Imitação e Pré operatório. 
 
Imitação e Sensório motor. 
Respondido em 03/11/2021 03:36:39 
 
Explicação: 
Marcos imita o Homem-aranha e está na fase pré-operatória. 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Segundo Papalia, Olds e Feldman (2008) as crianças destas fase costumam 
ter internalizado a vergonha e o orgulho. Elas também são capazes de 
externalizar, verbalizar situações conflitantes. A ̀medida que o tempo passa, 
as crianças conscientizam-se de seus próprios sentimentos e dos 
sentimentos dos outros. Sabem controlar melhor sua expressão emocional 
em situações sociais e sabem responder à pertubac ̧ão emocional dos outros, 
diferente do estagio anterior e que estavam presas ao egocentrismo. 
Indique que período do desenvolvimento é esse: 
 
 
Crianças de 2 a 6 anos 
 Crianças de 7 a 11 anos 
 
Pré-adolescentes 
 
Crianças da primeira infância 
 
Crianças de 0 a 2 anos 
Respondido em 03/11/2021 03:38:45 
 
Explicação: 
Se a fase do egocentrismo é de 2 a 6 anos e no enunciado se solicita 
a fase seguinte, então, é de 7 a 11 anos. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Muitos pais criam objeções à desordem criada pela mania de seus filhos de 
colecionar coisas, principalmente quando os objetos são de pequeno valor 
material. Muitos adultos têm vontade de se desfazer do sortimento de 
conchas, pedrinhas, cartões, figurinhas ou seja o que for. Pensando nas 
características do período operatório-concreto, como um professor poderá 
orientar um pai a reagir a essa situação? 
 
 
os pais devem se responsabilizar por todas as coleções que as 
crianças fazem, colando as figurinhas em álbum para que os filhos 
não vivenciem situações de frustração ao cometer algum engano. 
 
as crianças nesse período precisam de limites claros e seguros, 
portanto você deve jogar os objetos fora, pois a criança precisa 
perceber que você é a autoridade. 
 
as crianças nesse período se comportam apresentando algumas 
manias estranhas, entre elas o hábito de colecionar coisas sem muita 
importância. Compre novos brinquedos que ela deixará você jogar os 
objetos velhos fora. 
 as crianças aprendem por meio de manipulação ativa. Contar e 
classificar essas coleções e compará-las entre si são combustíveis 
para o desenvolvimento intelectual. 
 
as crianças costumam apresentar muita teimosia nesse período, por 
isso quando seu filho não estiver por perto você pode jogar tudo fora, 
pois ele depois irá esquecer. 
Respondido em 03/11/2021 03:41:01 
 
Explicação: 
Parece óbvio que não se trata dos pais desrespeitarem os filhos, 
jogando suas coisas fora sem o consentimento deles e nem fazer por 
eles atividades como colar figurinha no album, pintar seus cadernos 
de desenho; deixá-los vivenciar tais situações. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O estudo de Piaget teve grande impacto na pedagogia, mas, de certa forma, 
demonstrou que a transmissão de conhecimentos é uma possibilidade 
limitada. Por um lado, não se pode fazer uma criança aprender o que ela 
ainda não tem condições de absorver. Acreditava que todas as crianças 
passavam por etapas do desenvolvimento. Qual é a última etapa? 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=271292187&cod_prova=4959811331&f_cod_disc=
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=271292187&cod_prova=4959811331&f_cod_disc=
 Operatório formal 
 
Psicomotor 
 Sensório-motor 
 
Pré-operatório 
 
Operatório concreto 
Respondido em 03/11/2021 03:42:51 
 
Explicação: 
A última etapa acontece como amadurecimento dos esquemas 
cognitivos na adolescência e se chama operatório formal. 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Os conceitos de Piaget acerca do desenvolvimento são: 
I - Assimilação - consiste na tentativa do indivíduo em solucionar uma 
determinada situação a partir da estrutura cognitiva que ele possui naquele 
momento específico da sua existência 
II - Acomodação - conceito contrário ao senso comum, as estruturas 
mentais se modificam para dar conta da singularidade do objeto. 
III - Equilibração - pode ser definido como um mecanismo de organização 
de estruturas cognitivas em um sistema coerente que visa a levar o 
indivíduo a construçãode uma forma de adaptação à realidade. 
É verdadeiro apenas o que se afirma em: 
 
 
II. 
 
I e III. 
 
II e III. 
 I, II e III. 
 
III . 
Respondido em 03/11/2021 03:44:33 
 
Explicação: 
Piaget considera que o processo de construção do conhecimento 
inicia-se com o desequilíbrio entre o sujeito e o objeto. Para ele, a 
origem do conhecimento por parte do sujeito envolve dois processos 
complementares e por vezes, simultâneos. O primeiro é chamado de 
Assimilação e o segundo a Acomodação.