Prova Pref. AtibaiaSP - VUNESP - 2014 - para Assistente em Serviços Educacionais Educação.pdf

Prévia do material em texto

www.pciconcursos.com.br
Concurso Público
015. Prova objetiva
Assistente em Serviços Educacionais
(Educação)
� Você recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 50 questões objetivas.
� Confira seu nome e número de inscrição impressos na capa deste caderno e na folha de respostas.
� Quando for permitido abrir o caderno, verifique se está completo ou se apresenta imperfeições. Caso haja algum 
problema, informe ao fiscal da sala.
� Leia cuidadosamente todas as questões e escolha a resposta que você considera correta.
� Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente à alternativa que você 
escolheu.
� A duração da prova é de 3 horas, já incluído o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
� Só será permitida a saída definitiva da sala e do prédio após transcorridos 75% do tempo de duração da prova.
� Ao sair, você entregará ao fiscal a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, 
localizado em sua carteira, para futura conferência.
� Até que você saia do prédio, todas as proibições e orientações continuam válidas.
aguarde a ordem do fiscal Para abrir este caderno de questões.
16.11.2014 | tarde
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
3 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
conhecimentos gerais
Língua Portuguesa
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 07.
Pós-modernos de tacape
Que somos homens das cavernas fantasiados de pós-
-moderninhos, isso todo mundo sabe. Estamos em forma, vi-
sitamos os melhores resorts, temos vários cartões de crédito 
e dívidas que se acumulam. Aí o cara das cavernas desperta, 
grunhe, ou ruge, e ataca. Pega a clava, o tacape – que pode 
ser de material sólido mesmo ou metafó rico, feito de pala-
vras, ou de atitudes –, e pau no outro.
A hostilidade deve andar de mãos dadas com o estresse, 
que hoje desculpa quase tudo. No trânsito, o número de 
loucos à solta cresce assustadoramente: costuras bizarras, 
para-choque do carro ameaçando uma trombada sem motivo, 
gestos obscenos pela janela. No estacionamento, alguém te 
amassa o para-lama ou risca a porta claramente com a chave 
do seu carro: maldade, divertimento boçal, retardados cida-
dãos. Nos condomínios, nem sempre as coisas são pacíficas: 
onde tem gente reunida floresce vizinhança boa e amizade, 
mas também muita insensatez, falta de compostura, de con-
sideração. Nas ruas, cotoveladas para abrir caminho; nos 
ônibus, senhoras em pé e preguiçosos atirados nos bancos; 
no cinema, comilança, conversa e arrotos; nas salas de aula, 
celulares e outros a pleno vapor. Greves trancam a educação 
já tão por baixo; agora deram para protestar queimando livros 
(ouvi falar de alguém que fazia isso em outros tempos, cha-
mava-se Adolf...). E nós, cada vez mais irritados, agressivos. 
Viver e conviver é difícil. Tem de sublimar para continuar cur-
tindo o seu canto e abrindo seu caminho sem pisar no outro.
Confesso que eu queria que a gente fosse um pou-
co mais manso (trouxa, nunca). Queria que em vez de 
hostis e agressivos fôssemos mais gentis e mais civiliza-
dos. Deixando de transformar o ressentimento em insulto, 
o estresse em pedradas, usando esterco para sujar o que 
existe de positivo, e ainda cuspir em cima, assim, gratuita-
mente, sem fundamento que não a nossa errante agressivi-
dade. Eu ando sem paciência. Fora da realidade, disse-me 
alguém. Pode ser. A idade tem suas chatices, mas pode nos 
fazer mais tolerantes ou nos tornar mais alertas – porque, 
como diz o dito popular, o diabo não é esperto por ser diabo, 
mas por ser velho. A gente entende que basta parar, con-
templar o outro, curtir a natureza, a vida, para diminuir essa 
irritação dos estressados. Pois o hostil, o agressivo, não se 
manifesta a toda hora nem em toda parte; talvez nem seja a 
maioria sempre pronta a rosnar e atacar. Muito jovem estuda 
e trabalha com grande dificuldade e é amoroso com a família. 
Muito velho ainda curte afetos. 
Qualquer um pode escapar, de graça, para uma beira de 
estrada com borboletas de um espantoso azul ou ter alguma 
visão de beleza dentro da mais modesta casa. E vai se 
reconciliar com este hostil mundo nosso, da corrupção, da 
impunidade, do endividamento, da miséria: não se consegue 
por todo o sempre, mas por algum tempinho. E já será bom.
(Lya Luft, Veja, 21 dez. 2011. Adaptado)
01. De acordo com a autora,
(A) a hostilidade e o estresse existem no homem desde 
a época das cavernas.
(B) o estresse da vida moderna justifica a existência de 
grande parte da hostilidade.
(C) os gestos obscenos mostrados no trânsito são uma 
atitude desejada para combater o estresse.
(D) no trânsito, as trombadas ocorrem por distrações 
dos motoristas e são uma válvula de escape para o 
estresse.
(E) o número de doentes mentais sem tratamento cresce 
a cada dia, o que leva as pessoas a se defenderem 
com agressividade.
02. Na opinião da autora,
(A) a educação, no Brasil, tem sido tratada com prioridade, 
nos últimos tempos.
(B) as pessoas precisam ser mais mansas, mesmo que 
se comportem como trouxas.
(C) o ato de queimar livros como forma de protesto lem-
bra uma atitude adotada em outros tempos.
(D) os livros queimados representam uma forma digna 
de protestar, dependendo da situação.
(E) a atitude das pessoas que ficam deitadas nos bancos 
e não dão lugar aos idosos se justifica porque traba-
lham e estudam com dificuldade.
03. Na fala da autora, os insultos e as pedradas em que são 
transformados o ressentimento e o estresse
(A) são atos inconscientes dos jovens e, por isso, devem 
ser suportados.
(B) acabam por transformar em atitudes positivas o 
esterco e a sujeira.
(C) representam atitudes gratuitas e positivas, mas sem 
fundamento algum.
(D) demonstram que tais atitudes independem da agres-
sividade.
(E) encontram fundamento na agressividade das pessoas.
04. No contexto em que se insere, a frase – ... o diabo não é 
esperto por ser diabo, mas por ser velho. (3.º parágrafo) 
– transmite a ideia de que a idade torna as pessoas mais
(A) irritadas.
(B) implicantes.
(C) atentas.
(D) antipáticas.
(E) impacientes.
www.pciconcursos.com.br
4PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
08. Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, 
assinale a alternativa que completa, correta e respectiva-
mente, as lacunas do texto a seguir.
Eu queria que a gente um pouco mais constru-
tivo, mais aberto possibilidades boas. Queria 
que, em vez de hostilidade, mais gentilezas 
e atos de civilidade.
(A) fosse ... às ... houvessem
(B) fôssemos ... às ... houvessem
(C) fosse ... as ... houvesse
(D) fôssemos ... as ... houvesse
(E) fosse ... às ... houvesse
09. Leia o seguinte texto:
A gente entende que basta indagar dentro 
da gente mesmo, para diminuir essa irritação dos 
estressados.
Considerando a norma-padrão da língua portuguesa, 
substituindo-se a expressão “A gente” pelo pronome 
“Nós”, as palavras em destaque assumem, correta e 
respectivamente, as seguintes formas:
(A) entendemos ... basta ... de nós mesmos
(B) entende ... basta ... de nós mesmo
(C) entendemos ... bastam ... de nós mesmos
(D) entende ... bastam ... de nós mesmos
(E) entendemos ... bastam ... de nós mesmo
10. Leia a tirinha.
(André Dahmer. Folha de S.Paulo)
Em cada quadrinho, as conjunções em destaque estabe-
lecem, entre as orações, respectivamente, ideia de
(A) adição, condição e causa.
(B) condição, oposição e explicação.
(C) alternância, condição e explicação.
(D) conclusão, concessão e causa.
(E) alternância, conclusão e causa.
05. De acordo com o texto, é correto afirmar que
(A) muitos jovens que estudam e trabalham com dificul-
dade não são, necessariamente, hostis e agressivos.
(B) o sentimento hostil está presente em todos os mo-
mentos da vida das pessoas.
(C) o sentimento agressivo está em toda parte, e mani-
festa-se a toda hora aos ataques.
(D) a maioria das pessoas hostis curte anatureza e os 
seres humanos para diminuir o estresse.
(E) os idosos são dependentes de seus amores até o 
fim da vida.
06. Considere o trecho seguinte:
No trânsito, o número de loucos à solta cresce 
assustadoramente: costuras bizarras, para-choque do 
carro ameaçando uma trombada sem motivo, gestos 
obscenos pela janela. (2.º parágrafo)
No trecho, os dois-pontos têm a função de introduzir
(A) um esclarecimento.
(B) a fala de um interlocutor.
(C) uma citação.
(D) uma hesitação.
(E) o comentário de uma personagem.
07. Assinale a alternativa em que nas duas frases há pala-
vras ou expressões empregadas com sentido figurado.
(A) Aí o cara das cavernas desperta, grunhe, ou ruge, 
e ataca. / No estacionamento, alguém te amassa o 
para-lama ou risca a porta...
(B) Nos condomínios, nem sempre as coisas são pacífi-
cas: ... / ... onde tem gente reunida floresce vizinhan-
ça boa e amizade, ...
(C) Nas ruas, cotoveladas para abrir caminho, ... / Que-
ria que em vez de hostis e agressivos fôssemos mais 
gentis e mais civilizados.
(D) A hostilidade deve andar de mãos dadas com o 
estresse, ... / Tem de sublimar para continuar cur-
tindo o seu canto e abrindo seu caminho sem pisar 
no outro.
(E) Greves trancam a educação já tão por baixo, ... / Eu 
ando sem paciência.
www.pciconcursos.com.br
5 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
r a s c U n h oMateMática
11. Em uma empresa em que trabalham 200 funcionários, 
40% deles fizeram somente um curso de atualização, 
10% dos demais já fizeram dois cursos de atualização, 
e o restante dos funcionários não fez curso algum. A por-
centagem mínima de funcionários com somente um curso 
de atualização que precisariam fazer mais um curso de 
atua lização, de modo que essa empresa tenha 20% do 
total de seus funcionários com dois cursos de atualiza-
ção, é
(A) 35%.
(B) 32%.
(C) 30%.
(D) 28%.
(E) 25%.
12. Em uma caixa, há 60 canetas e 80 lápis. Após serem reti-
radas algumas canetas que não funcionavam e alguns 
lápis com ponta quebrada, observou-se que a razão 
entre o número de canetas e o número de lápis que per-
maneceram na caixa era . Sabendo que a razão entre o 
número de canetas retiradas e o número de lápis retira-
dos era , pode-se concluir que o número de canetas 
que não funcionavam era
(A) 6.
(B) 5.
(C) 4.
(D) 3.
(E) 2.
13. Uma pessoa foi a uma loja com uma quantia em dinheiro 
que permitia comprar exatamente 16 canecas, todas de 
mesmo valor. Ao chegar à loja, constatou que as canecas 
que queria comprar entraram em promoção, e cada uma 
delas teve seu preço reduzido em R$ 7,00, o que permitiu 
que essa pessoa comprasse 14 canecas a mais, desse 
mesmo tipo, com a mesma quantia em dinheiro que havia 
levado. O valor de uma caneca, na promoção, era
(A) R$ 12,00.
(B) R$ 11,00.
(C) R$ 10,00.
(D) R$ 9,00.
(E) R$ 8,00.
www.pciconcursos.com.br
6PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
r a s c U n h o14. A tabela mostra o valor unitário de cada tipo de louça 
comprada por uma pessoa.
Tipo de louça Número de peças
Preço unitário da 
peça
Prato de sobremesa 12 R$ 8,00
Prato fundo 6 R$ 11,00
Prato raso 8 R$ 9,00
Xícara com pires 4 ???
Considerando todas as peças compradas, o preço médio 
de uma peça foi R$ 9,40. O preço de uma xícara com 
pires é
(A) R$ 12,50.
(B) R$ 12,00.
(C) R$ 11,50.
(D) R$ 10,50.
(E) R$ 10,00.
15. José colocou R$ 2.000,00 em uma aplicação A, a juro 
simples, com taxa de 1,2% ao mês, durante um certo pe-
ríodo, e colocou R$ 3.000,00 em uma aplicação B, tam-
bém a juro simples, com taxa de 1% ao mês, durante um 
ano. Para que ambas as aplicações rendam o mesmo 
juro, o tempo de duração da aplicação A deverá ser de
(A) 9 meses.
(B) 11 meses.
(C) 1 ano e 1 mês.
(D) 1 ano e 3 meses.
(E) 1 ano e 5 meses.
16. Um projeto foi dividido em três etapas, e, após sua fina-
lização, constatou-se que o número total de horas traba-
lhadas foi 72. Sabendo que na realização da 1.ª etapa 
foram gastas 30 horas a mais do que na realização da 
3.ª etapa e que o tempo utilizado na 2.ª etapa corresponde 
a 80% do tempo utilizado na 3.ª etapa, então, o tempo, 
em horas, utilizado na 1.ª etapa foi
(A) 45.
(B) 48.
(C) 51.
(D) 54.
(E) 57.
www.pciconcursos.com.br
7 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
r a s c U n h o17. Um clube de uma determinada cidade possui uma piscina 
na forma de um prisma reto de base retangular, com 
medidas internas de 2,5 m de altura, 32 m de compri-
mento e 30 m de largura, conforme mostra a figura.
Sabendo que as famílias dessa cidade consomem, em 
média, 8 m3 de água por mês, então o número de famílias 
que poderiam ser abastecidas, durante um ano, com a 
água utilizada para encher completamente essa piscina, 
é
(A) 23.
(B) 24.
(C) 25.
(D) 26.
(E) 27.
18. Dois amigos consumiram juntos 30% do volume total de 
suco que estava em uma jarra, e do suco restante foi 
consumido por três colegas, restando ainda 630 mL na 
jarra. O volume de suco, em litros, que havia inicialmente 
na jarra era
(A) 2,50.
(B) 2,25.
(C) 2,00.
(D) 1,75.
(E) 1,50.
19. As figuras mostram as medidas, em metros, de duas 
salas, A e B, ambas retangulares e de mesmo perímetro.
A área da sala B, em relação à área da sala A, é
(A) a mesma.
(B) 1 m2 menor.
(C) 1 m2 maior.
(D) 2 m2 menor.
(E) 2 m2 maior.
www.pciconcursos.com.br
8PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
atuaLidades
21. A epidemia de ebola na África Ocidental já matou mais de 
2 400 pessoas, de um total de 4 784 casos, segundo um 
balanço anunciado nesta sexta-feira (12 de setembro) 
pela diretora da Organização Mundial da Saúde (OMS), 
Margaret Chan.
(G1, 12 set.14. Disponível em <http://goo.gl/3DQiFY>. Adaptado)
Os três países mais afetados inicialmente por essa doença 
foram
(A) Libéria, Guiné e Serra Leoa.
(B) Costa do Marfim, Camarões e Gabão.
(C) Nigéria, República do Congo e Togo.
(D) Marrocos, Cabo Verde e Mali.
(E) África do Sul, Angola e Moçambique.
22. Combatentes do Estado Islâmico (grupo anteriormente 
conhecido como Isis) tomaram duas cidades, dois cam-
pos de produção de petróleo e atacaram uma represa 
estratégica no norte do Iraque no fim de semana.
(BBC Brasil, 5 ago.14. Disponível em <http://goo.gl/2eyOYg>. Adaptado)
Entre os principais objetivos desse grupo, está
(A) o estabelecimento de um califado entre o Iraque e 
a Síria.
(B) a defesa do legado de Bashar al-Assad, presidente 
sírio.
(C) a construção de uma aliança com o Irã.
(D) o combate à Al-Qaeda a serviço dos EUA.
(E) a invasão da Arábia Saudita para tomar a cidade de 
Meca.
23. Polícia prende mais de 40 pessoas em
 manifestação em Ferguson
Novos protestos ocorreram na cidade dos EUA, locali-
zada no estado de Missouri; manifestação foi a primeira 
majoritariamente pacífica após vários distúrbios.
(G1, 20 ago.14. Disponível em <http://goo.gl/VTv4R4>. Adaptado)
O que motivou as manifestações em Ferguson foi
(A) a luta contra a participação dos EUA em guerras 
como a da Síria.
(B) o movimento contra a extrema pobreza nas cidades 
do sul dos EUA.
(C) o assassinato, por um policial branco, de um jovem 
negro que estava desarmado.
(D) a reivindicação por moradia e melhores salários por 
parte da população pobre.
(E) o desaparecimento de uma criança vítima de pedofi-
lia por autoridades públicas.
20. Um aluno está colocando números em quadrados de 
papelão que estão colados em uma parede da escola, 
formando uma fileira. A sequência de quadrados inicia 
com 3 quadrados na cor branca (B), seguidos por um 
quadrado na cor verde (V) e um quadrado na cor amarela 
(A), conforme mostra a figura.
Sabendo que o número total de quadrados é 200 e que 
essa sequência manterá sempre a mesma ordem de cores 
até o final, então o número que será escrito, no 30.º qua-
drado verde, será
(A) 136.
(B) 143.
(C) 145.
(D) 149.
(E) 152.
r a s c U n h o
www.pciconcursos.com.br
9 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
noções de inforMática
26. Observe a figura a seguir, extraída do MS-Word2010, em 
sua configuração padrão. Ela apresenta parte dos ícones 
das opções da ferramenta Quebras, do grupo Configurar 
Página, que pertence à guia Layout da Página. Os ícones 
foram identificados e ordenados de 1 a 3.
1 2 3
Assinale a alternativa que apresenta, na ordem correta 
de 1 a 3, os nomes das quebras de página representadas 
pelos ícones.
(A) Próxima Página, Contínuo e Coluna.
(B) Próxima Página, Coluna e Quebra Automática de 
Texto.
(C) Próxima Página, Coluna e Contínuo.
(D) Página, Contínuo e Coluna.
(E) Página, Coluna e Quebra Automática de Texto.
27. Observe a figura a seguir, extraída do MS-Word 2010 em 
sua configuração padrão.
11
Assinale a alternativa que identifica, na ordem correta, os 
recursos de formatação associados aos ícones: 
2
, 
abc e A .
(A) Subscrito, Sublinhado e Minúsculo.
(B) Subscrito, Tachado e Reduzir Fonte.
(C) Sobrescrito, Sublinhado e Reduzir Fonte.
(D) Subscrito, Tachado e Minúsculo.
(E) Sobrescrito, Tachado e Reduzir Fonte.
24. São Paulo ameaça ir à Justiça em batalha
 pela água do Rio Paraíba do Sul
(O Globo, 12 ago.14. Disponível em <http://goo.gl/pfl9lA>. Adaptado)
A “batalha” se deve
(A) às críticas que São Paulo recebeu do governo fede-
ral por desviar o curso do Rio Paraíba do Sul para a 
geração de energia e irrigação e, com isso, impactar 
o abastecimento humano em outros estados.
(B) aos questionamentos feitos por Minas Gerais, devido 
ao receio de que a redução da vazão do Rio Paraíba 
do Sul pudesse interferir no fornecimento de água do 
norte de Minas e do Vale do Jequitinhonha.
(C) à disputa entre os estados de São Paulo e do Rio 
de Janeiro pelo controle da vazão do Rio Paraíba do 
Sul, fundamental na geração de energia e no abas-
tecimento de água dos dois estados.
(D) à preocupação do Paraná com a possível transposi-
ção do Rio Paraíba do Sul, o que poderia ocasionar 
estiagem e falta de água na região norte do estado, 
em que a agricultura depende da irrigação.
(E) ao mau uso das águas por São Paulo, principalmente 
no sistema Cantareira e adjacências, o que levou o 
Ministério Público a questionar a utilização do volume 
morto do Rio Paraíba do Sul.
25. Fortaleza sediou nesta semana a VI Conferência de 
Cúpula do Brics, grupo de países formado por Brasil, 
Rússia, Índia, China e África do Sul. O tema do encontro 
neste ano foi crescimento com inclusão social e desen-
volvimento sustentável. Os chefes de Estado dos cinco 
países iniciaram uma nova fase do Brics.
(G1, 16 jul.14. Disponível em <http://goo.gl/aDyDgd>. Adaptado)
A principal decisão do encontro foi a
(A) retirada de recursos dos cinco países depositados 
no FMI e no Banco Mundial.
(B) elaboração de uma reivindicação favorável à reforma 
do Conselho de Segurança da ONU.
(C) consolidação de um tratado que institui o livre comér-
cio entre os países signatários do acordo.
(D) adoção de uma política externa comum contrária à 
hegemonia dos EUA e da União Europeia.
(E) criação de um fundo de reserva e de um banco de 
investimentos para países em desenvolvimento.
www.pciconcursos.com.br
10PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
30. Observe a figura a seguir, que apresenta parte da área de 
trabalho do MS-Windows 7, em sua configuração padrão. 
Considere que a pasta Geral é local, está vazia e que o 
botão primário do mouse está configurado para as fun-
ções básicas, tais como selecionar e arrastar.
Lixeira
Geral
Anotações
Quando o usuário arrasta o ícone do documento Anota-
ções pressionando o botão primário e solta sobre o ícone 
da pasta Geral,
(A) uma cópia de Anotações é enviada para a pasta Geral.
(B) um atalho para Anotações é criado na área de tra-
balho.
(C) Anotações é movido para a pasta Geral.
(D) um atalho para Anotações é criado na pasta Geral.
(E) uma cópia de Anotações é criada na área de tra-
balho.
28. Observe a planilha a seguir, extraída do MS-Excel 2010 
em sua configuração padrão. Considere que o caracte-
re “;” (ponto e vírgula) está configurado como separador 
de argumentos das funções.
D2
A
1
2
3
4
5
Nome
Adriana
Carlos
Bruno
Sandra
Cargo
Analista
Gerente
Analista
Gerente
Salário
R$ 1.500
R$ 3.000
R$ 2.400
R$ 3.500
Bonus
R$ 750
B C D
=SE(B2="Analista";C2*0,5;C2*1)fx
Assinale a alternativa que contém o valor da célula D5 
depois que o usuário arrastar a alça de preenchimento da 
célula D2 até a célula D5.
(A) R$ 750
(B) R$ 753
(C) R$ 3.000
(D) R$ 3.500
(E) R$ 7.000
29. Observe as figuras a seguir, extraídas do MS-PowerPoint 
2010 em sua configuração padrão. Elas apresentam 
duas formas selecionadas, um quadrado e um círculo, 
em dois momentos: antes e depois da utilização de uma 
ferramenta de desenho, que pertence ao grupo Organi-
zar, da guia Ferramentas de Desenho > Formatar, que 
aparece quando uma ou mais formas são selecionadas.
Antes Depois
Assinale a alternativa que contém o ícone da ferramenta 
utilizada entre os momentos das figuras, considerando 
que, no momento antes, as duas formas eram tratadas 
como objetos independentes, e depois, como se fossem 
um único objeto.
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
www.pciconcursos.com.br
11 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
34. Um menino de 13 anos de idade estava sendo vítima de 
bullying, na escola, em função do seu sotaque. Seu pai, 
muito incomodado com a situação, foi à escola procurar 
resolver o problema várias vezes, porém não adiantou. 
Inconformado e decepcionado com o sistema educacio-
nal, o pai do menino resolveu tirar o filho da escola, man-
tendo-o em casa, a salvo de qualquer situação vexatória 
e degradante.
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, a ati-
tude do pai, ao tirar o filho da escola, mantendo-o em 
casa, foi
(A) correta, pois, dessa forma, está protegendo a criança.
(B) correta, tendo em vista que a educação domiciliar é 
mais indicada para crianças inseguras.
(C) incorreta, pois é dever dos pais matricular os filhos 
na rede regular de ensino.
(D) incorreta, pois o aluno agressor é que deveria ser 
excluído da escola.
(E) correta, pois todas as atitudes paternas são válidas 
para salvaguardar os menores sob sua tutela.
35. Conforme o art. 5.o da Constituição da República Federa-
tiva do Brasil, todos são iguais perante a lei, sem distin-
ção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros 
e aos estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do 
direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à 
propriedade. Sendo assim,
(A) homens e mulheres são iguais em direitos. As obri-
gações são definidas conforme o gênero.
(B) ninguém será obrigado a fazer ou deixar de fazer al-
guma coisa senão em virtude de lei.
(C) ninguém será privado de direitos por motivo de cren-
ça religiosa ou de convicção filosófica ou política, 
mesmo se as invocar para eximir-se de obrigação 
legal a todos imposta.
(D) é livre a manifestação do pensamento, sendo garan-
tido o anonimato.
(E) são violáveis a intimidade, a vida privada, a honra e 
a imagem das pessoas.
conhecimentos esPeciFicos
Considere a situação a seguir para responder às questões de 
números 31 e 32.
Uma menina de 13 anos procurou o Conselho Tutelar no 
bairro Caimbé, zona Oeste de Boa Vista, na manhã desta 
terça-feira (2), para denunciar que foi espancada pela própria 
mãe com tapas, socos no rosto e galhos de árvore. Segundo 
a menina, a mãe não se relaciona bem com ela e o irmão, 
de dez anos. “Ela é muito agressiva com nós dois”, relatou 
à polícia.
(g1.globo.com, 03.09.2014. Adaptado)
31. É correto afirmar que, conforme a Lei Federal 
n.o 8.069/90, Estatuto da Criança e do Adolescente, a 
menina e o irmão são, respectivamente,
(A) pré-adolescente e criança.
(B) adolescente e pré-adolescente.
(C) pré-adolescente e adolescente.
(D) adolescente e criança.
(E) criança e pré-adolescente.
32. Diante da situação, mesmo que o castigo físico e o tra-
tamento cruel tenham sido utilizados como forma de cor-
reção, disciplina ou educação deseus filhos, é correto 
afirmar que, conforme o Estatuto da Criança e do Ado-
lescente, a mãe estará sujeita, sem prejuízo de outras 
medidas cabíveis,
(A) a um aconselhamento psicopedagógico, de forma a 
adotar procedimentos menos dolosos na educação 
de seus filhos.
(B) ao encaminhamento a programa oficial ou comunitá-
rio de proteção à família.
(C) à prestação de serviços à comunidade.
(D) à liberdade assistida, com consequente perda do pá-
trio poder.
(E) à detenção de seis meses até dois anos.
33. Conforme o art. 18 do Estatuto da Criança e do Adoles-
cente, velar pela dignidade da criança e do adolescente, 
pondo-os a salvo de qualquer tratamento desumano, vio-
lento, aterrorizante, vexatório ou constrangedor, é dever
(A) do Conselho Tutelar.
(B) dos profissionais da saúde.
(C) dos profissionais da educação.
(D) da família.
(E) de todos.
www.pciconcursos.com.br
12PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
38. O propósito da Convenção Internacional sobre os Direi-
tos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facul-
tativo, assinados em Nova Iorque, em 30 de março de 
2007, é promover, proteger e assegurar o exercício pleno 
e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades 
fundamentais por todas as pessoas com deficiência e 
promover o respeito pela sua dignidade inerente. Pessoa 
com deficiência é aquela que
(A) tem impedimentos de longo prazo de natureza física, 
mental, intelectual ou sensorial, os quais, em inte-
ração com diversas barreiras, podem obstruir sua 
participação plena e efetiva na sociedade em igual-
dades de condições com as demais pessoas.
(B) apresenta, em caráter permanente, perdas ou redu-
ções de sua estrutura, ou função anatômica, fisioló-
gica, psicológica ou mental, que gerem incapacidade 
para certas atividades.
(C) possui limitação ou incapacidade para o desempe-
nho de alguma atividade, com alteração completa ou 
parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, 
acarretando o comprometimento da função física ou 
psicológica.
(D) possui uma limitação física, mental, sensorial ou 
múltipla, que a incapacita para o exercício de ativida-
des normais da vida e que, em razão dessa incapaci-
tação, tenha dificuldades de inserção social.
(E) apresenta necessidades próprias e diferentes, que re-
querem atenção específica em virtude de sua condição.
39. Para os propósitos da Convenção Internacional sobre os 
Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo 
Facultativo, é correto afirmar o seguinte:
(A) “Comunicação” abrange a linguagem falada ou es-
crita, sendo considerada um ato próprio da atividade 
psíquica, que deriva do pensamento, da linguagem e 
do desenvolvimento das capacidades psicossociais 
de relação.
(B) “Língua” é uma forma particular de linguagem, um 
sistema de signos vocais, que podem ser transcri-
tos graficamente, comum a um povo, a uma nação, 
a uma cultura e que constitui o seu instrumento de 
comunicação.
(C) “Discriminação por motivo de deficiência” significa 
qualquer diferenciação, exclusão ou restrição base-
ada em deficiência, com o propósito ou efeito de im-
pedir ou impossibilitar o reconhecimento ou o exercí-
cio, em igualdade de oportunidades com as demais 
pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades 
fundamentais.
(D) “Adaptação razoável” significa as modificações que 
acarretem ônus desproporcional ou indevido, quan-
do requeridas em cada caso, a fim de assegurar que 
as pessoas com deficiência possam gozar, em opor-
tunidades similares com as demais pessoas, os di-
reitos humanos e liberdades fundamentais.
(E) “Desenho universal” significa a concepção de produ-
tos, ambientes, programas e serviços a serem usados 
por todas as pessoas, com necessidade de adapta-
ção ou projeto específico.
36. O art. 208 da Constituição da República Federativa do 
Brasil prevê que o dever do Estado em relação à educa-
ção será efetivado mediante a garantia de
(A) educação básica, obrigatória e gratuita, dos 06 aos 
14 anos de idade, com a finalidade de assegurar ao 
educando a formação para o exercício da cidadania.
(B) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, iniciando-
-se aos 05 anos de idade, objetivando a formação 
básica do cidadão.
(C) educação básica, obrigatória e gratuita, dos 4 aos 
17 anos de idade, assegurada inclusive sua oferta 
gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso 
na idade própria.
(D) ensino fundamental, obrigatório e gratuito, dos 04 aos 
14 anos de idade, assegurada oferta de ensino regu-
lar noturno, adequado às condições do educando.
(E) educação escolar, obrigatória e gratuita, assegurada 
inclusive aos que a ela não tiveram acesso na idade 
própria.
37. O art. 210 da Constituição da República Federativa do 
Brasil estabelece que, com o objetivo de assegurar a for-
mação básica comum e o respeito aos valores culturais e 
artísticos, nacionais e regionais
(A) conteúdos mínimos serão fixados para o ensino fun-
damental.
(B) o calendário escolar será adequado às peculiarida-
des locais, inclusive climáticas e econômicas.
(C) o ensino será ministrado, preferencialmente, em lín-
gua portuguesa.
(D) o currículo terá uma base nacional comum, comple-
mentado por uma parte diversificada, a ser definida 
em cada sistema de ensino.
(E) a educação básica poderá ser organizada em ciclos, 
com base na competência e em outros critérios.
www.pciconcursos.com.br
13 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
43. O bom atendimento ao público é aquele que procura ver-
dadeiramente atender às questões e às expectativas dos 
usuários e proporciona, ainda, momentos agradáveis, 
promovidos por funcionários bem preparados, por meio 
de um sistema de atendimento planejado. Para que isso 
ocorra, a instituição deve
(A) restringir um horário para atendimento ao público, a 
fim de disciplinar o usuário.
(B) estar ciente e difundir a ideia de que o usuário é seu 
dependente: é ele quem precisa se adequar aos 
seus horários e procedimentos.
(C) deixar que cada funcionário desenvolva seu próprio 
modo de atendimento, com o objetivo de personali-
zar o processo.
(D) deixar de fazer a capacitação dos novos funcionários. 
Todo o serviço deve ser aprendido na prática, mesmo 
que isso implique em vícios de procedimentos.
(E) estar totalmente comprometida e representada por 
suas equipes, a fim de proporcionar um bom aten-
dimento.
44. Uma assistente em serviços educacionais é muito que-
rida pela comunidade escolar. Sempre trata os usuários 
com muita proximidade, chamando-os de amor ou filho. 
Por se sentir tão próxima, quando presta alguma informa-
ção da instituição, aproveita para emitir sua opinião a res-
peito do assunto. Em contrapartida, aproveita a presença 
do usuário para contar as mazelas de sua vida pessoal 
e acaba compartilhando, também, sua insatisfação com 
os seus colegas de trabalho, sempre com o objetivo de 
estreitar os vínculos afetivos com o usuário. Quando per-
cebe que houve algum erro por parte da instituição, pro-
cura corrigir rapidamente, pedindo desculpas, evitando 
dar justificativas e encaminhando-o para a solução.
Assinale a alternativa que traduz profissionalismo no 
atendimento ao público, dentre as atitudes/procedimen-
tos adotados pela funcionária.
(A) Falar com o usuário, ou perto dele, a respeito de 
assuntos particulares ou de problemas relativos ao 
trabalho.
(B) Fazer comentários a respeito de colegas de trabalho 
com o usuário.
(C) Atender ao que for solicitado pelo usuário e emitir 
opinião pessoal acerca do assunto.
(D) Admitir o erro, sem evasivas, corrigindo-o ou enca-
minhando-o para a solução, pedindo desculpas.
(E) Tratar o usuário como alguém próximo, utilizando pa-
lavras como “bem”, “querida”, entre outras.
40. Marlene, recém-chegada a um bairro de Atibaia, foi pro-
curar vaga em uma escola pública, próxima à sua nova 
residência, para seu filho, R. C., 10 anos de idade, ca-
deirante. No final do dia, a mãe havia percorrido mais 
de três escolas, sem obter sucesso, pois as escolas não 
estavam preparadas para receberdeficientes.
Conforme a Convenção Internacional sobre os Direitos 
das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultati-
vo, a mãe deve
(A) manter a criança em casa até que as escolas consigam 
se adaptar para receber pessoas com deficiência.
(B) procurar alguma escola especializada no atendimen-
to de pessoas com deficiência.
(C) reivindicar o direito de matrícula do seu filho, que não 
deve ser excluído do sistema educacional sob alega-
ção de deficiência.
(D) desistir de matricular seu filho na rede regular de en-
sino, pois os conhecimentos ali ensinados não são 
válidos para uma pessoa deficiente.
(E) aceitar que seu filho é diferente e, por esse motivo, 
não pode frequentar uma escola regular.
41. De acordo com a matéria publicada no dia 09 de setem-
bro de 2014, no site da Prefeitura da Estância de Atibaia, 
“Nesta semana, a frota de veículos da Prefeitura recebeu 
cinco novos ônibus que serão utilizados para o transporte 
escolar dos alunos da rede municipal de ensino.” Essa 
aquisição atende ao previsto no art. 208 da Constituição, 
que afirma que o Estado atenderá ao educando por meio 
de programas suplementares de transporte, entre outros.
Esse atendimento está previsto para os alunos
(A) comprovadamente carentes.
(B) moradores da zona rural.
(C) moradores da zona urbana.
(D) atendidos na Educação Básica.
(E) indicados pela secretaria de educação.
42. O aluno usuário de transporte escolar tem algumas res-
ponsabilidades enquanto está sendo transportado. Den-
tre elas, é correto citar:
(A) conversar com o motorista, enquanto ele está dirigin-
do, para mantê-lo atento ao trânsito.
(B) afivelar o cinto de segurança.
(C) ficar sentado, caso tenha lugar, enquanto o veículo 
estiver em movimento.
(D) brincar com o monitor do veículo.
(E) descer do veículo, mesmo que ainda em movimento, 
assim que chegar ao destino.
www.pciconcursos.com.br
14PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
47. Mordidas, tapas, puxões de cabelo… até os 3 anos de 
idade, é comum a criança expressar seus desejos e frus-
trações com atitudes que não são lá muito delicadas.
(Educar para Crescer. 26.04.2012)
Cabe ao educador, com o intuito de diminuir essa forma de 
expressão,
(A) mostrar à criança as consequências da agressão, 
fazendo com que ela sinta a mesma dor que causou.
(B) oferecer à criança um ambiente tranquilo e acolhedor.
(C) colocar a criança no canto do castigo, nas ocasiões 
em que ocorrer a agressão.
(D) comunicar os responsáveis, a fim de que tomem pro-
vidências com relação à criança.
(E) punir rapidamente a criança, a fim de o comporta-
mento indesejável não se repita.
48. Paulo, 7 anos de idade, tem rinite alérgica. Invariavel-
mente, o menino apresenta pequeno sangramento do 
nariz. Nesse caso, o procedimento correto é
(A) colocar gaze no orifício nasal da criança para estan-
car o sangramento.
(B) inclinar a cabeça da criança para trás, para que o 
sangue pare de sair.
(C) aplicar uma bolsa de água quente no local, para coi-
bir o sangramento.
(D) manter a cabeça da criança levemente inclinada 
para frente e para baixo, a fim de evitar a deglutição 
do sangue.
(E) colocar a criança deitada de costas no chão, a fim de 
estabilizar a pressão arterial.
49. Um assistente de serviços educacionais foi chamado 
para atender um menino que estava passando mal. Ao 
chegar ao local, verificou que a criança apresentava uma 
série de contrações rápidas e involuntárias dos múscu-
los, ocasionando movimentos desordenados e salivação 
excessiva. Constatou, então, que se tratava de uma crise 
convulsiva. Como primeiro procedimento, pediu que fos-
se acionado o socorro médico. Um procedimento correto, 
nessa situação, dentre outros, é
(A) tentar segurar a criança, para evitar que se machu-
que durante a crise.
(B) jogar água e bater no rosto da criança para tentar 
cessar o episódio.
(C) colocar um objeto ou um tecido entre os dentes ou 
na boca da vítima, para evitar que se machuque.
(D) oferecer para a criança água ou outro líquido, como 
um chá morno, na fase do relaxamento.
(E) proteger a cabeça da criança contra pancadas no 
chão.
Utilize o texto para responder à questão de número 45.
É o King Kong, um homem que virou monstro. Numa par-
te, o King Kong achava que era comida e pôs na boca, mas era 
batom. Ele falou: ‘Isso tem gosto de maracujá!’ a testa, parecia 
que ele era faixa laranja, tipo lutador de judô. – Diogo, 5 anos.
(Revista Nova Escola, ago.2009)
45. Viagens supersônicas a planetas distantes. Lutas com 
gorilas. Bebês que sobem sozinhos no lustre. Cenas 
como essas acontecem em filmes, livros, desenhos ani-
mados ou na fala de uma criança pequena que conta so-
bre sua vida. Esse recurso deve ser entendido como
(A) um problema no desenvolvimento normal da criança.
(B) um caso que deve ser investigado e encaminhado a 
um especialista.
(C) uma representação fidedigna da realidade da criança.
(D) um dos elementos mais importantes para o desen-
volvimento cognitivo e afetivo dos pequenos.
(E) um indício de que a criança apresentará problemas 
no processo de alfabetização.
46. Quando chegam à escola, as crianças costumam se in-
quietar com a partida dos pais. Isso se dá, em grande 
parte, porque elas ainda não são capazes de visualizar 
quando irão reencontrar a família – a duração dessa se-
paração, pois ainda não têm estabelecida a noção de 
tempo.
(Revista Nova Escola, ago. 2009)
Essa questão é trabalhada
(A) com a vivência da rotina escolar, em que a sequên-
cia de atividades permite antecipar o que farão antes 
de voltar para casa.
(B) por meio da permanência dos pais na instituição, as-
sim, as crianças não precisam experimentar o senti-
mento da separação.
(C) com o estabelecimento de regras para que as crian-
ças tomem ciência e se adaptem à nova situação.
(D) no dia a dia da instituição, sem necessidade de orga-
nização de atividades específicas para tal. A constru-
ção da noção de tempo é um processo natural.
(E) com atividades específicas para tal fim, exercitando, 
diariamente, por meio de atividades de desenho, re-
corte e colagem.
www.pciconcursos.com.br
15 PEAT1301/015-AssServEducacionais-Educação-Tarde
50. Após a aula de Educação Física, uma aluna do 5.o ano 
teve um desmaio. Dentre os procedimentos corretos indi-
cados para o caso, está
(A) dar umas “sacudidas” na menina e colocar sal em 
sua boca.
(B) jogar água no rosto da menina, para que reestabele-
ça os sentidos.
(C) oferecer álcool ou amoníaco para cheirar. Esfregar 
álcool nos pulsos.
(D) tentar “acordar” a menina com tapas no rosto.
(E) colocar a menina deitada com as costas no chão e 
com as pernas mais elevadas do que o restante do 
corpo.
www.pciconcursos.com.br
www.pciconcursos.com.br
Publicado na Imprensa Oficial em 22.11.2014 
 
 
PREFEITURA DA ESTÂNCIA DE ATIBAIA 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO 
(REF.: CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2014) 
 
 
A Prefeitura Municipal da Estância de Atibaia, do Concurso Público para vários empregos, DIVULGA o gabarito das provas 
aplicadas em 16 de novembro de 2014. 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE ALIMENTAÇÃO (EDUCAÇÃO) 
1 - E 2 - C 3 - B 4 - A 5 - D 6 - D 7 - C 8 - E 9 - E 10 - A 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - A 15 - B 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - C 26 - A 27 - B 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - D 35 - E 36 - C 37 - E 38 - B 39 - D 40 - A 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE COMUNICAÇÕES (TELEFONIA) 
1 - E 2 - C 3 - B 4 - A 5 - D 6 - D 7 - C 8 - E 9 - E 10 - A 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - A 15 - B 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - C 26 - A 27 - B 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - A 34 - B 35 - E 36 - C 37 - A 38 - D 39 - B 40 - B 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE CONSERVAÇÃO E LIMPEZA (SERVIÇOS GERAIS) 
1 - E 2 - C 3 - B 4 - A 5 - D 6 - D 7 - C 8 - E 9 - E 10 - A 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - A 15 - B 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - C 26 - A 27 - B 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - E 35 - B 36 -A 37 - D 38 - B 39 - C 40 - C 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE CONSTRUÇÃO E MANUTENÇÃO (ELETRICISTA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - B 33 - D 34 - C 35 - D 36 - B 37 - C 38 - A 39 - A 40 - E 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE CONSTRUÇÃO E MANUTENÇÃO (PEDREIRO) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - D 33 - E 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - D 39 - C 40 - A 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE GESTÃO (ADMINISTRATIVA) 
1 - E 2 - C 3 - B 4 - A 5 - D 6 - D 7 - C 8 - E 9 - E 10 - A 
11 - E 12 - C 13 - C 14 - A 15 - B 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - A 25 - C 26 - A 27 - B 28 - D 29 - E 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - A 34 - B 35 - E 36 - A 37 - D 38 - E 39 - B 40 - C 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE PORTARIA E VIGILÂNCIA INTERNA (VIGILÂNCIA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - C 33 - D 34 - A 35 - E 36 - B 37 - A 38 - C 39 - E 40 - D 
 
AGENTE DE SERVIÇOS DE TRANSPORTES (MOTORISTA) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - C 33 - C 34 - E 35 - E 36 - B 37 - B 38 - C 39 - A 40 - A 
 
COVEIRO (CEMITÉRIO) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - C 35 - B 36 - D 37 - A 38 - E 39 - D 40 - C 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
SALVA-VIDAS (ESPORTES E LAZER) 
1 - E 2 - A 3 - C 4 - B 5 - B 6 - A 7 - D 8 - B 9 - D 10 - D 
11 - C 12 - E 13 - B 14 - E 15 - A 16 - E 17 - C 18 - C 19 - A 20 - B 
21 - B 22 - D 23 - D 24 - A 25 - E 26 - B 27 - D 28 - E 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - E 35 - D 36 - A 37 - B 38 - A 39 - E 40 - C 
 
ASSISTENTE EM SERVIÇOS DE FISCALIZAÇÃO (FISCALIZAÇÃO) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - C 35 - C 36 - C 37 - E 38 - E 39 - A 40 - A 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - D 45 - D 46 - E 47 - B 48 - E 49 - D 50 - C 
 
ASSISTENTE EM SERVIÇOS DE GESTÃO (ADMINISTRATIVA) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - B 33 - A 34 - E 35 - C 36 - D 37 - A 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - B 45 - E 46 - D 47 - A 48 - C 49 - B 50 - E 
 
ASSISTENTE EM SERVIÇOS DE PLANEJAMENTO E FINANÇAS (PLANEJAMENTO E FINANÇAS) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - D 35 - C 36 - D 37 - E 38 - A 39 - B 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - C 44 - C 45 - B 46 - A 47 - A 48 - E 49 - C 50 - D 
 
ASSISTENTE EM SERVIÇOS DE SAÚDE (SAÚDE) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - A 35 - D 36 - B 37 - B 38 - E 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - C 43 - B 44 - B 45 - B 46 - E 47 - C 48 - D 49 - B 50 - A 
 
ASSISTENTE EM SERVIÇOS EDUCACIONAIS (EDUCAÇÃO) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - C 35 - B 36 - C 37 - A 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - B 43 - E 44 - D 45 - D 46 - A 47 - B 48 - D 49 - E 50 - E 
 
ASSISTENTE ESPECIAL EM SERVIÇOS DE GESTÃO (ADMINISTRATIVA) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - A 34 - B 35 - E 36 - C 37 - D 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - B 45 - C 46 - A 47 - B 48 - E 49 - D 50 - C 
 
GUARDA CIVIL MUNICIPAL DE ATIBAIA 3ª CLASSE (FEMININO E MASCULINO) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - D 22 - A 23 - E 24 - A 25 - C 26 - B 27 - D 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - E 32 - B 33 - D 34 - D 35 - A 36 - E 37 - E 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - B 42 - A 43 - E 44 - D 45 - C 46 - D 47 - B 48 - B 49 - E 50 - C 
 
ORIENTADOR SOCIAL (ASSISTÊNCIA SOCIAL) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - C 35 - E 36 - B 37 - A 38 - D 39 - B 40 - C 
41 - E 42 - D 43 - C 44 - A 45 - B 46 - B 47 - E 48 - D 49 - C 50 - D 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
TÉCNICO EM SERVIÇOS DE SAÚDE (ENFERMAGEM) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - B 35 - C 36 - A 37 - B 38 - C 39 - D 40 - E 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - A 45 - E 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - A 
 
TÉCNICO EM SERVIÇOS DE SAÚDE (HIGIENE BUCAL) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - E 32 - B 33 - C 34 - B 35 - D 36 - E 37 - C 38 - C 39 - D 40 - A 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - A 45 - B 46 - E 47 - D 48 - A 49 - C 50 - B 
 
TÉCNICO EM SERVIÇOS DE SAÚDE (LABORATÓRIO) 
1 - B 2 - C 3 - E 4 - C 5 - A 6 - A 7 - D 8 - E 9 - A 10 - C 
11 - A 12 - C 13 - E 14 - B 15 - D 16 - A 17 - C 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - A 30 - C 
31 - C 32 - D 33 - A 34 - A 35 - B 36 - C 37 - B 38 - E 39 - E 40 - B 
41 - D 42 - A 43 - C 44 - D 45 - E 46 - A 47 - C 48 - D 49 - E 50 - B 
 
ADVOGADO (DIVERSAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - C 14 - B 15 - E 16 - D 17 - A 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - A 22 - D 23 - E 24 - C 25 - A 26 - B 27 - A 28 - D 29 - B 30 - A 
31 - E 32 - D 33 - E 34 - C 35 - B 36 - A 37 - B 38 - C 39 - D 40 - A 
41 - D 42 - E 43 - B 44 - C 45 - E 46 - A 47 - C 48 - D 49 - B 50 - B 
51 - C 52 - C 53 - D 54 - C 55 - E 56 - C 57 - D 58 - B 59 - A 60 - C 
61 - B 62 - D 63 - A 64 - C 65 - C 66 - E 67 - D 68 - B 69 - A 70 - C 
71 - D 72 - E 73 - E 74 - A 75 - C 76 - B 77 - C 78 - D 79 - C 80 - B 
 
ARQUITETO E URBANISTA (ARQUITETURA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - E 35 - B 36 - D 37 - C 38 - A 39 - A 40 - C 
41 - E 42 - E 43 - D 44 - E 45 - C 46 - B 47 - C 48 - A 49 - D 50 - A 
51 - C 52 - A 53 - B 54 - B 55 - E 56 - A 57 - E 58 - D 59 - B 60 - D 
 
AUDITOR (GABINETE) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15- E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - A 35 - D 36 - B 37 - B 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - D 43 - E 44 - C 45 - A 46 - C 47 - D 48 - B 49 - E 50 - B 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - B 55 - E 56 - A 57 - A 58 - D 59 - A 60 - C 
 
AUDITOR DA SAÚDE (SAÚDE) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - C 33 - E 34 - B 35 - D 36 - B 37 - B 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - B 42 - D 43 - A 44 - B 45 - C 46 - E 47 - B 48 - A 49 - B 50 - A 
51 - C 52 - E 53 - B 54 - B 55 - A 56 - C 57 - E 58 - A 59 - D 60 - C 
 
BIÓLOGO (URBANISMO) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - D 33 - E 34 - E 35 - C 36 - B 37 - D 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - D 42 - E 43 - C 44 - D 45 - B 46 - C 47 - C 48 - E 49 - B 50 - C 
51 - A 52 - C 53 - D 54 - A 55 - B 56 - A 57 - D 58 - A 59 - A 60 - E 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
CIRURGIÃO DENTISTA (SAÚDE) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - C 37 - B 38 - C 39 - A 40 - E 
41 - D 42 - D 43 - B 44 - A 45 - E 46 - A 47 - D 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - D 52 - B 53 - E 54 - A 55 - D 56 - E 57 - B 58 - A 59 - A 60 - A 
 
CONTADOR (FINANÇAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - C 33 - E 34 - D 35 - D 36 - C 37 - E 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - B 42 - E 43 - A 44 - B 45 - D 46 - A 47 - C 48 - B 49 - E 50 - D 
51 - A 52 - C 53 - B 54 - C 55 - D 56 - A 57 - B 58 - E 59 - D 60 - E 
 
COORDENADOR DE CENTRO DE REFERÊNCIA (ASSISTÊNCIA SOCIAL) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - D 35 - B 36 - E 37 - E 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - A 42 - E 43 - C 44 - C 45 - B 46 - E 47 - D 48 - C 49 - A 50 - D 
51 - D 52 - E 53 - A 54 - C 55 - E 56 - B 57 - A 58 - D 59 - A 60 - C 
 
ENFERMEIRO (SAÚDE) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - C 33 - A 34 - E 35 - C 36 - B 37 - D 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - D 45 - B 46 - A 47 - D 48 - A 49 - C 50 - D 
51 - B 52 - E 53 - D 54 - C 55 - A 56 - B 57 - E 58 - D 59 - A 60 - E 
 
ENGENHEIRO (ENGENHARIA CIVIL) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - A 33 - D 34 - C 35 - B 36 - E 37 - C 38 - E 39 - B 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - E 45 - D 46 - E 47 - A 48 - B 49 - C 50 - B 
51 - A 52 - C 53 - B 54 - D 55 - A 56 - E 57 - D 58 - D 59 - C 60 - E 
 
FISCAL DE TRIBUTOS (PLANEJAMENTO E FINANÇAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - B 35 - B 36 - A 37 - E 38 - E 39 - C 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - E 45 - D 46 - C 47 - D 48 - E 49 - A 50 - B 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - A 55 - E 56 - D 57 - B 58 - A 59 - B 60 - C 
 
FONOAUDIÓLOGO (DIVERSAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - E 39 - D 40 - B 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - E 45 - D 46 - E 47 - A 48 - C 49 - A 50 - B 
51 - B 52 - D 53 - E 54 - C 55 - C 56 - A 57 - B 58 - E 59 - A 60 - D 
 
MÉDICO (CLÍNICO GERAL) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - C 35 - E 36 - D 37 - B 38 - B 39 - D 40 - B 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - E 45 - C 46 - B 47 - A 48 - B 49 - A 50 - E 
51 - D 52 - E 53 - C 54 - D 55 - E 56 - A 57 - A 58 - E 59 - D 60 - B 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
MÉDICO (GINECOLOGISTA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - B 34 - B 35 - C 36 - C 37 - B 38 - B 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - C 44 - D 45 - A 46 - E 47 - C 48 - C 49 - D 50 - E 
51 - A 52 - B 53 - D 54 - C 55 - D 56 - E 57 - A 58 - D 59 - B 60 - C 
 
MÉDICO (OFTALMOLOGISTA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - D 34 - C 35 - E 36 - A 37 - C 38 - B 39 - A 40 - B 
41 - C 42 - D 43 - E 44 - B 45 - D 46 - A 47 - C 48 - C 49 - E 50 - A 
51 - B 52 - D 53 - B 54 - D 55 - D 56 - A 57 - E 58 - E 59 - C 60 - B 
 
MÉDICO (PSIQUIATRA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - A 34 - D 35 - B 36 - E 37 - C 38 - B 39 - D 40 - C 
41 - A 42 - A 43 - B 44 - E 45 - B 46 - A 47 - C 48 - E 49 - E 50 - B 
51 - E 52 - C 53 - B 54 - D 55 - A 56 - D 57 - E 58 - A 59 - D 60 - C 
 
MÉDICO DE FAMÍLIA (PROGRAMA DE SAÚDE DA FAMÍLIA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - D 33 - C 34 - B 35 - E 36 - C 37 - A 38 - E 39 - D 40 - B 
41 - E 42 - D 43 - B 44 - C 45 - B 46 - A 47 - D 48 - E 49 - B 50 - D 
51 - E 52 - C 53 - A 54 - D 55 - B 56 - D 57 - A 58 - A 59 - C 60 - B 
 
MÉDICO SOCORRISTA (SAMU) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - B 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - E 17 - B 18 - E 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - C 33 - E 34 - D 35 - B 36 - D 37 - E 38 - A 39 - B 40 - C 
41 - A 42 - E 43 - C 44 - B 45 - D 46 - A 47 - C 48 - D 49 - E 50 - B 
51 - E 52 - A 53 - E 54 - A 55 - C 56 - D 57 - B 58 - B 59 - D 60 - C 
 
NUTRICIONISTA (DIVERSAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - B 32 - D 33 - A 34 - E 35 - C 36 - E 37 - E 38 - C 39 - A 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - D 44 - D 45 - B 46 - D 47 - B 48 - B 49 - C 50 - B 
51 - E 52 - D 53 - B 54 - C 55 - C 56 - A 57 - E 58 - A 59 - C 60 - A 
 
ORIENTADOR DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS (ASSISTÊNCIA SOCIAL) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - C 34 - E 35 - C 36 - A 37 - B 38 - D 39 - A 40 - A 
41 - C 42 - E 43 - B 44- A 45 - D 46 - E 47 - C 48 - B 49 - A 50 - E 
51 - B 52 - C 53 - D 54 - E 55 - D 56 - A 57 - D 58 - E 59 - A 60 - C 
 
PROFESSOR (EDUCAÇÃO BÁSICA) 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - D 6 - A 7 - B 8 - E 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - E 13 - C 14 - A 15 - C 16 - A 17 - C 18 - D 19 - B 20 - A 
21 - D 22 - C 23 - A 24 - C 25 - E 26 - E 27 - B 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - C 35 - C 36 - E 37 - A 38 - D 39 - B 40 - E 
41 - C 42 - A 43 - D 44 - E 45 - B 46 - B 47 - C 48 - A 49 - E 50 - D 
51 - E 52 - A 53 - C 54 - D 55 - A 56 - C 57 - B 58 - D 59 - B 60 - E 
 
www.pciconcursos.com.br
PROFESSOR - ENSINO LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS) 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - A 10 - C 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - A 15 - E 16 - E 17 - B 18 - C 19 - A 20 - A 
21 - C 22 - C 23 - D 24 - E 25 - D 26 - D 27 - C 28 - B 29 - E 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - D 34 - B 35 - E 36 - A 37 - D 38 - C 39 - E 40 - B 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - C 45 - B 46 - E 47 - B 48 - A 49 - C 50 - D 
51 - B 52 - E 53 - A 54 - C 55 - D 56 - A 57 - C 58 - E 59 - B 60 - D 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (EDUCAÇÃO) 
1 - A 2 - C 3 - B 4 - E 5 - B 6 - E 7 - B 8 - D 9 - A 10 - C 
11 - C 12 - A 13 - B 14 - A 15 - E 16 - E 17 - B 18 - C 19 - A 20 - A 
21 - C 22 - C 23 - D 24 - E 25 - D 26 - D 27 - C 28 - B 29 - E 30 - B 
31 - D 32 - E 33 - B 34 - C 35 - B 36 - D 37 - C 38 - A 39 - B 40 - B 
41 - C 42 - C 43 - A 44 - B 45 - D 46 - B 47 - C 48 - D 49 - E 50 - A 
51 - C 52 - E 53 - D 54 - E 55 - A 56 - D 57 - A 58 - B 59 - E 60 - B 
 
PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO FÍSICA (ESPORTES E LAZER) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - B 33 - B 34 - C 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - C 42 - E 43 - A 44 - C 45 - C 46 - D 47 - A 48 - C 49 - D 50 - D 
51 - C 52 - E 53 - B 54 - A 55 - A 56 - B 57 - D 58 - B 59 - C 60 - A 
 
PROFISSIONAL DA FISIOTERAPIA / TERAPIA OCUPACIONAL (FISIOTERAPIA) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - D 35 - B 36 - A 37 - E 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - B 45 - C 46 - C 47 - B 48 - C 49 - A 50 - E 
51 - D 52 - A 53 - C 54 - D 55 - A 56 - C 57 - B 58 - E 59 - B 60 - D 
 
PROFISSIONAL DA FISIOTERAPIA / TERAPIA OCUPACIONAL (TERAPIA OCUPACIONAL) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - B 35 - A 36 - D 37 - A 38 - C 39 - E 40 - B 
41 - C 42 - D 43 - A 44 - B 45 - D 46 - A 47 - B 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - B 52 - E 53 - A 54 - E 55 - C 56 - B 57 - E 58 - D 59 - C 60 - B 
 
PSICÓLOGO OU PSICANALISTA (DIVERSAS) 
1 - D 2 - B 3 - E 4 - A 5 - C 6 - A 7 - D 8 - E 9 - C 10 - B 
11 - D 12 - C 13 - D 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - E 20 - C 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - D 25 - B 26 - B 27 - E 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - B 35 - D 36 - C 37 - B 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - C 42 - D 43 - B 44 - E 45 - A 46 - C 47 - B 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - E 52 - B 53 - E 54 - D 55 - A 56 - C 57 - E 58 - B 59 - D 60 - A 
 
 
DOS RECURSOS 
As datas para interposição de eventual recurso contra o gabarito da respectiva prova serão 24 e 25 de novembro de 2014, 
devendo, para tanto, o candidato observar, total e atentamente, o previsto no Capítulo IX do Edital de Abertura de Inscrições do 
Concurso em epigrafe. 
 
E, para que chegue ao conhecimento de todos, é expedido este Edital. 
 
 
Estância de Atibaia, 18 de novembro de 2014. 
Saulo Pedroso de Souza 
Prefeito Municipal