ATIVIDADE 2_HIPERATIVIDADE

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Concluída em quinta, 20 out 2022, 23:08
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Painel / Cursos / ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - DISC. 01 - MÓD. 03 - HIPERATIVIDADE
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“Embora nem sempre, as pesquisas parecem sugerir que a presença da ansiedade altera em certo grau o quadro clínico do
TDAH - talvez na direção de maior desatenção e problemas na memória de trabalho, mas menos comportamento impulsivo,
e possivelmente mais em meninas.”
BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e subtipos. In.:Transtorno de déficit de
atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p.
198.
Considerando os conteúdo estudado, avalie as afirmativas abaixo.
1. Vários transtornos de ansiedade surgem na infância.
2. Os transtornos de ansiedade tendem a persistir se não tratados.
3. Uma das perdas decorrentes da presença de um transtorno de ansiedade é o não desenvolver plenamente suas
habilidades e autoconfiança.
4. A presença de transtorno de ansiedade em crianças e adolescentes é muito rara. 
Agora, aponte a única correta.
a. Apenas I - II - III  AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual de
Diagnóstico e Estatística de Distúrbios Mentais DSM-V.
Porto Alegre: Artmed, 2014, p 189. 
Apostila 3, p. 12. 
b. I - II - III - IV
c. Apenas I - IV 
d. Apenas I - II 
e. Apenas II - III 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I - II - III
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“(...) Não há um manual de perfeição, mas atualmente existem respostas claras e precisas sobre como a criança aprende a
se comportar e o que é importante para o desenvolvimento infantil nas interações entre filhos e pais.”.
WEBER, L. Eduque com carinho. 6 ed. Curitiba: Juruá, 2017, p.9.
Considerando os conteúdo estudado a respeito de como disciplinar crianças e adolescentes com transtorno de déficit de
atenção/ hiperatividade, avalie as afirmativas abaixo.
1. Há pouco que se fazer para propiciar melhores habilidades sociais em pessoas com TDAH.
2. .Os déficits sociais em crianças com TDAH podem evoluir para transtorno de conduta caso não haja intervenção
adequada.
3. A atenção do adulto pode se manifestar em forma de elogios ou de repreensão. 
4. Observar enquanto uma criança quebra um brinquedo dificilmente será um fator que a motiva a quebrar objetos. 
Agora, aponte a única correta.
a. I - I - III - IV 
b. Apenas II - III - IV 
c. Apenas I - II - III  BARKLEY, R. A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
(TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da
saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002. 
Apostila 4, p. 3. 
d. Apenas I - IV 
e. Apenas I - II - IV 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I - II - III
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“Embora certamente seja verdade que as crianças portadoras de TDAH costumam ser desobedientes, também é importante
que os pais reconheçam a tendência involuntária de sua própria parte de ignorar casos de obediência, quando ocorrem. 
BARKLEY, R.A. Uma teoria para o TDAH. In.: Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e
tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p.481.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
1. Os problemas de pessoas com TDAH devem ser classificados conforme estejam em excesso ou em falta.
PORQUE
1. Uma vantagem de definir os comportamentos problemas em déficits e excessos é que evita julgamentos morais.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
 
 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições
verdadeiras e a II é uma justificativa correta da
I.
 BARKLEY, R. A. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade
(TDAH): guia completo para pais, professores e profissionais da
saúde. Porto Alegre: Artmed, 2002. 
Apostila 4, p. 12-13 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“Além do mais, regras estabelecidas devem ser surpevisionadas. Isso significa que você deve verificar se a regra está
sendo cumprida, como a criança está se virando com ela, se é adequada etc.”
WEBER, L. Eduque com carinho. 6 ed. Curitiba: Juruá, 2017, p.15.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
1. É importante se certificar de que o adolescente com TDAH esteja escutando a instrução dada.
PORQUE
II. Ao dividir a atenção a chance de se recordar de duas informações dadas simultaneamente é bem pequena.
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
 
 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e
a II é uma justificativa correta da I 
 CURY, A. Socorro, meu filho não tem limites!:manual prático
para educar filhos ansiosos, mas muito inteligentes. São
Paulo: Planeta do Brasil, 2018. 
Apostila 4, p. 8.
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“Os sintomas de depressão costumam ser comuns em amostras clínicas de crianças com TDAH.”
BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e subtipos. In.:Transtorno de déficit de
atenção/hiperatividade: manual para diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre: Artmed, 2008, p.
199.
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
1. Um transtorno de humor é mais facilmente identificado em pessoa com TDAH.
PORQUE
II. Pessoas com TDAH costumam receber maior atenção de profissionais da saúde que pessoas sem TDAH.
a. As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa
correta da I.
 
 
 CURRY, J. F.; REINECKE, M. A. Terapia modular para adolescentes com
depressão maior. In.: Terapia cognitiva com crianças e adolescentes.
(Orgs.) Mark Reinecke et al. São Paulo: Livraria Médica Paulista, 2009, p.
110. 
Apostila 3, p. 15. 
b. A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. 
c. As duas asserções são verdadeiras. 
d. A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Embora a ansiedade seja uma energia que energiza o ser humano para obter realizações, os transtornos de ansiedade
podem gerar muito sofrimento e limitações, podem, inclusive se manifestar em todas as etapas do ciclo vital. 
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
I. Os transtornos de ansiedade são mais frequentes em crianças com TDAH do que em crianças sem o TDAH.
PORQUE
II. O transtorno de ansiedade têm maior chancede se desenvolverem em pessoas cujas habilidades sociais e de resolução
de problemas estão abaixo da média.
Avalie a relação entre as asserções.
a. A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
 
 
c. As duas asserções são verdadeiras 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e
a II é uma justificativa correta da I 
 AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION. Manual de
Diagnóstico e Estatística de Distúrbios Mentais DSM-V.
Porto Alegre: Artmed, 2014, p 189. 
Apostila 3, p. 12. 
e. A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os transtornos de tique apresentam intensidade e duração diferentes, em geral quanto mais intensos os sintomas, mais
vergonha e limitações trás aos indivíduos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
( ) Um dos sintomas do transtorno de Tourette são as convulsões. 
( ) Os tiques tendem a diminuir e desaparecer na vida adulta.
( ) Os sons altos e incontroláveis característicos do transtorno de Tourette, causam muito desconforto e vergonha. 
( ) Os sintomas de tique podem variar em seu grau de comprometimento e incômodo.
A sequência correta é:
a. V - F - F - V 
b. V - V - V - F
c. V - V - F - V 
 
d. F - V - V - V  BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e
subtipos. In.:Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para
diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre:
Artmed, 2008. 
Apostila3, p. 6. 
e. F - V - F - V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F - V - V - V
Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“(...) a estratégia mais geradora de mudanças tem sido adotar uma atitude positiva, como elogios, e ‘recompensá-los’ pelos
comportamentos adequados, já que os estudantes com TDAH sempre são chamados à atenção para o que fazem errado.”
RELVAS,M. P. Neurociências e transtornos de aprendizagem: as múltiplas eficiências para uma educação inclusiva. 6 ed.
Rio de Janeiro: Wak Editora, 2015, p. 92.
Considerando os conteúdo estudado sobre economia de fichas, avalie as afirmativas abaixo.
1. Os elogios têm efeito muito duradouro sobre o comportamento de crianças e adolescentes.
2. Na economia de fichas, ao emitir um comportamento desejado a pessoa ganha fichas que podem ser trocadas por
reforçadores.
3. Na economia de fichas há um reforçamento sistemático que favorece o aprendizado e manutenção de
comportamentos.
4. Há poucos achados que confirmam a necessidade do uso de economia de fichas.
Agora, aponte a única correta.
a. Apenas II - IV 
b. Apenas II - III  MARTIN, G.; PEAR, J. Modificação de
comportamento?: o que é e como fazer. São Paulo:
Roca, 2009, p. 373. 
Apostila 4, p. 9-10. 
c. Apenas III - IV 
d. Apenas I - III 
e. Apenas I - II 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II - III
Questão 9
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Várias comorbidades são associadas ao TDAH, algumas com maior frequência do que outras, de acordo com pesquisas
que observam a evolução de crianças ao longo de muitos anos, realizadas principalmente nos Estados Unidos.
 
Com base nessa informação e no conteúdo estudado, analise as asserções abaixo:
I.Existe uma tendência do TDAH e dos transtornos do tique diminuirem de intensidade ao longo da vida. 
PORQUE
II. Há uma correlação muito forte entre os transtorno de tique e o TDAH, sendo que a presença do primeiro interfere no
segundo.
Avalie a relação entre as asserções.
a. A asserção II é uma proposição falsa
e a asserção I é verdadeira. 
 BARKLEY, A. R. Transtornos co-mórbidos,adaptação social e familiar e
subtipos. In.:Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: manual para
diagnóstico e tratamento. 3 ed. (Org) Russel A. Barkley. Porto Alegre:
Artmed, 2008, p. 126. 
Apostila 3, p. 9. . 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. 
c. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é verdadeira. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
 
 
e. As duas asserções são falsas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A asserção II é uma proposição falsa e a asserção I é verdadeira.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
“ Educar uma criança tem seus princípios em descobertas da ciência, mas também é uma arte. Aliás, uma das coisas que
devemos aprender e ensinar, é justamente a flexibilidade, o jogo de cintura. Mas os princípios independem de valores, da
idade, do gênero da criança e da composição familiar.”
WEBER, L. Eduque com carinho. 6 ed. Curitiba: Juruá, 2017, p.15.
São itens que aumentam a chance se que uma pessoa com TDAH obedeça às regras:
I- As regras devem ser inegociáveis. 
II- Quem elabora a regra deve refletir se ela é adequada ou não.
III- Cada regra aplicada deve ser explicada e discutida com a criança.
IV- Muitas regras indicam um clima saudável de disciplina
a. Apenas II - III 
b. Apenas I - III 
c. Apenas II - IV 
d. Apenas II  GOMIDE, P. I. C. Pais presentes, pais
ausentes: regras e limites.Petrópolis,RJ:
2004. 
Apostila 6 -7 
e. I - II - III - IV 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II
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