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Curso de Pedagogia Gestão da Educação - Ambiente Não Escolares Atividade do estagio TEMA: LENDO NA MELHOR IDADE NOME: Morgana Rosa Rodrigues RA: 1713005 POLO: Colíder – MT 2022 Sumário 1. Apresentação do projeto ............................................................................3 2. Etapas do projeto ........................................................................................3 2.1 . Etapas do Projeto......................................................................................4 3. Detalhamento das funções do pedagogo.................................................5 4. Texto reflexivo.............................................................................................5 5. Referências bibliográficas .........................................................................6 3 1. Apresentação do Projeto: Este projeto tem como objetivo incentivar os idosos da terceira idade, a importância da leitura, seja ela física ou digital, a leitura e importante em qualquer fase da vida, mais o abito de ler na terceira idade, em especial, ajuda a estimular as funções cerebrais, com isso possamos , ampliar seu vocabulário oral e verbal, aumentando a sua concentração e foco , desenvolvendo seu pensamento crítico, estimulando sua imaginação e criatividade e assim se sintam mais ligados a sociedade e também aos seus familiares. Este projeto também tem como objetivo aproximar o idoso de seus familiares e estimular eles a terem mais amigos. O projeto tem como público alvo idosos com sessenta anos ou mais, que participam do CLUBE MELHOR IDADE da cidade de Marcelândia - MT 2. Etapas do projeto O projeto será de um dia por semana, sendo no total de seis semanas PRIMEIRA SEMANA: No primeiro momento iremos reunir os idosos no clube, para a presentar o nosso projeto, mostrar os benefícios e a importância de praticar o abito da leitura, e enfatizando a importância da família nesse projeto. Em seguida vamos fazer o levantamento dos participantes pegar número de telefone e seus endereços. CARGA HORARIA DE 4 HORAS. SEGUNDA SEMANA: O pedagogo junto com a equipe do clube da melhor idade, iram analisar o perfil de cada participante, para escolher o livro com a linguagem adequada para cada um. CARGA HORARIA DE 4 HORAS. 4 TERCEIRA SEMANA: Os livros serão selecionados conforme perfil, para que assim eles possam desfrutar melhor do projeto. Os membros do clube iram levar os livros pessoalmente na casa de cada participante. CARGA HORARIA DE 2 HORAS. QUARTA SEMANA: Ligar ou ir pessoalmente na casa dos idosos, para saber se desejam continuar com a leitura, ou fazer a troca dos livros, aproveitando para tirar dúvidas. CARGA HORARIA DE 3 HORAS. QUINTA SEMANA: Entrar em contado com os idosos para saber como está sendo a sua experencia com o projeto, se estão conseguindo tirar tempo para ler e se estiverem com alguma dificuldade, na parte da leitura, iremos convidar algum familiar para que possa assim auxiliar eles, para que assim o idoso se sinta mais motivado e incentivado pela família. CARGA HORARIA DE 3 HORAS SEXTA SEMANA: Na sexta semana iremos reunir, para finalizar o nosso projeto de leitura, mais antes, iremos ver alguns depoimentos de alguns participantes para saber o que eles acharam, como foi ter um tempo de leitura e se eles continuariam a praticar esse habito de ler diariamente. Logo depois iremos finalizar o projeto com um lanche. CARGA HORARIA DE 4 HORAS. CARGA HORARIA TOTAL DE 20 HORAS. 5 3. DETALHAMENTO DAS FUNÇÕES DO PEDAGOGO Fazer o levantamento de cada idoso e assim escolher o livro adequado para cada um. Usar os conhecimentos de perfil de cada idoso, para escolher livros, que mais eles iriam gostar, conforme conversado, para que assim, cada participante mantenha o gosto e o interesse pela leitura. Observar e ajudar no decorrer do projeto, tirando dúvidas, ajudando também se necessário na leitura, quando assim solicitado. 4. TEXTO REFLEXIVO De acordo com a 5º edição da pesquisa retratos da leitura no Brasil, divulgadas em 2020, o território brasileiro perdeu, entre 2015 e 2019, mais de 4,6 milhões de leitores. A porcentagem de leitores caiu de 56% para 52%, enquanto os não leitores representavam 48% da população, o que equivalia a 93 milhões de brasileiros. Nos como pedagogos temos o papel fundamental para mudar essa história, incluído também idosos, que na maioria das vezes não puderem nem terminar seus estudos, porque que tinham que trabalhar para ajudar seus pais. Essas pessoas estão esquecidas pela sociedade, mais nos como educadores temos o dever, de olhar pra eles, com outros olhos. Aqui o nosso papel e mostrar que a educação e o conhecimento são para todos Este projeto me mostrou que a pedagogia não deve ser somente em sala de aula, a educação rompe barreiras, e não devemos a se apegar em um único espaço a educação e para todos aqueles que querem aprender. 6 5. Referencias Bibliográficas https://blog.unicep.edu.br/quais-sao-os-beneficios-da-leitura/ https://www.masternursing.com.br/leitura-para-idosos-beneficios/ https://osalto.com.br/dicas-para-ler-mais-livros-em-2021/ https://www.prolivro.org.br/5a-edicao-de-retratos-da-leitura-no-brasil- 2/apresentacao/